復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的復習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、復習目標
1．掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2．通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3．初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學情分析
雙基情況：學生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的.動手能力不強。
學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
1．認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；
2．仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；
3．加強思想教育，端正學習態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。
4.建立復習互助小組，讓優(yōu)秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5.在課堂復習時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機會。
6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7．復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
復習計劃 篇2
奧數(shù)在重慶小升初中越來越重要，今年小升初，很多學校的報名都設置了要有杯賽證書的門檻。那么，該如何備考小升初奧數(shù)呢？
1、預習奧數(shù)題目要注意的
預習是上課前對即將要上的奧數(shù)內(nèi)容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數(shù)，以便于掌 握聽課的主動權(quán)。預習是獨立學習的嘗試，對學習內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān) 鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學習 能力和養(yǎng)成自學的習慣，所以它是奧數(shù)學習中的重要一環(huán)。
在預習奧數(shù)時要找出學習新知識所需的知識， 并進行回憶或重新溫習， 一旦發(fā)現(xiàn)舊知識 掌握得不好，甚至不理解時，就要及時采取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習 障礙，為順利學習新內(nèi)容創(chuàng)造條件。
預習時，一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來 或打上記號， 寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題， 最后確定聽課時要解決的主要問題或 打算，以提高聽課的效率。在時間的安排上，預習一般放在復習和作業(yè)之后進行，把下次課 要學的內(nèi)容看一遍。 檢驗預習的效果如何從兩個方面考慮：
�、傧乱恢v的基礎(chǔ)知識是什么？
�、谙乱恢v還有哪一 些內(nèi)容有哪些問題，學會帶著問題去聽課。
2、聽講時要注意的
聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中 注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問 題，解決問題，特別要從中學習奧數(shù)思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、 一般化、特殊化等，就是如何運用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法。
聽課時，一方面理解教師講的`內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思 考，鑒別哪些知識已經(jīng)聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，并勇于提出自己的看法。如果課 內(nèi)一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，并繼續(xù)專心聽老 師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這里，而影響后面的聽課。
聽課，一定要做筆記！做筆記不是把老師的板書原樣抄錄一遍，而是把老師的講課的思 路記到例題的旁邊，同時要記到腦子里。
3、奧數(shù)復習時要注意的
復習就是把學過的奧數(shù)知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固 掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解 決存在的知識缺陷與疑問。
同時，復習還要在理解教材的基礎(chǔ)上，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，找出其重點、關(guān)鍵，然后提煉概括，組成一個知識系統(tǒng)，從而形成或發(fā)展擴大數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。
此外， 復習時， 不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，還要找習題去練習，只有在實踐的基礎(chǔ)上才能檢驗出來哪些知識點理解了，哪些知識點沒有吃透還需要進一步學習。對之前學過的知識點在過一周后，同學們最好對原來所學知識有目的的復習一下，這樣做，這時候你用時不會太多，但效率是極高的。
4、做奧數(shù)作業(yè)時要注意的
奧數(shù)題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。
奧數(shù)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運用所學的知識和方法。因此，在做作業(yè)前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎(chǔ)上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。解題，要按一定的程序、步驟進行。
首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)、條件，哪些是未知數(shù)、結(jié)論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系著的，能否用圖表示出來，等等，要詳細加以推敲，徹底弄清。
其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián) 系。回憶與之有關(guān)的知識方法，學過的例題、解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)、 條件到未知數(shù)、結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法，可否引進適當輔助元素后加以利用 是否能找出與該題有關(guān)的一個特殊問題或一個類似問題， 考察解決它們對當前問題有什么啟發(fā)；能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達到所求結(jié)果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯(lián)想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、 分析、綜合等一系列方法，并從解題中學會這一系列探索的方法。
第三， 根據(jù)探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解的過程敘述出來，并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或 運算是否立論有據(jù)，答案是否說盡無遺；思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗，進而發(fā)展與完善解題的思想方法，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西來。 養(yǎng)成好的學習品質(zhì)，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提， 學習奧數(shù)就是如此。
最后，預祝重慶小升初的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！
復習計劃 篇3
一、指導思想：
通過復習使學生把所學的知識系統(tǒng)化，幫助學生溝通各有關(guān)部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。
二、學生狀況分析：
三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎(chǔ)較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善于動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎(chǔ)差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。
三、復習內(nèi)容：（共分四大板塊）
第一板塊：兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分數(shù)的初步認識
四、復習目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質(zhì)量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數(shù)的初步認識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經(jīng)歷獨立整理與復習的.全過程，初步形成歸納、整理知識的
能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數(shù)學的樂趣。
五、復習重難點：
1、注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強空間觀念的培養(yǎng)。既要復習有關(guān)面積的基本知識，也復習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
六、復習措施：
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1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、 改進對學生評估，
錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
七、課時安排：
1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關(guān)知識。
2、圖形的周長和位置與變換的有關(guān)知識。
3、分數(shù)的初步認識。
4、克、千克、噸的初步認識及統(tǒng)計與可能性。
5、綜合練習
復習計劃 篇4
司法考試雖稱天下第一大考，但通過率近年來持續(xù)走高，按我一個過來人的體會，只要做到三保證，即保證時間、保證效率、保證做題，不說高分通過，低分飛過也不是難事。所以要從思想上正確認識，樹立信心，切忌談司考色變。其實，司考的內(nèi)容廣泛，法條眾多，下了功夫不一定能過，但不下功夫肯定不會成功，因此要早日下定刻苦的決心。六七八三月一般被稱為備考黃金三月，在這段時間里要集中火力，每天至少保證要看書八小時，最少也要五小時以上，熟讀法條，多做習題。在此之前可以以打基礎(chǔ)為主，常言道，得民刑者得天下，民法和刑法法理集中，難以理解，在備考前期要重點把握，對�？嫉闹R點要反復記憶融會貫通。最后就是做題。做題不是很重要，而是相當重要，歷年的思考題目要一題一題的反復研究，方能掌握考試出題的動向�，F(xiàn)在本人列一個司法計劃表，供你參考。
一、2月——6月，夯實基礎(chǔ)期
在這個期間，主要以夯實基礎(chǔ)為主，主攻方向為民法、刑法、法理、憲法、訴訟法等各類知識點。四個月的時間看著很長，實則轉(zhuǎn)瞬即逝，只有在這個時間里打牢基礎(chǔ)，才能做到心中有數(shù)，避免臨考慌亂的心態(tài)。推薦這一時期復習時間為每天三小時，可以結(jié)合視頻、材料、書籍、教材和音頻進行知識點的串聯(lián)。
推薦材料：官方的三大本、合眾的重點難點專題講座，如還有本科教材的可以拿出來當輔助材料。
復習方法：這個階段講求面面俱到，逐漸重拾對法學的熟悉度。相信工作這么久，很多法學的知識只留下了一個簡單的印象，再往深究則缺少認知，所以要耐心預習復習。對于一些當年上課時老師重點講解的內(nèi)容，要盡量的搞懂搞清，因為基本上老師重點講的也是此類法的精義所在，最易考到。這個時期重點集資是民法、刑法、訴訟法、法理、憲法。要帶著問題去研讀教材，做到心中成體系，全面建立對法系的通盤感知。所以這個階段應該是相對來說比較愉快的。
過來人經(jīng)驗：很多人在這段時間的復習往往停留在口頭緊張上，總是叫嚷著我要備考我要備考，卻鮮有行動。別人的懈怠就是我們的時機，雖然不能說笨鳥先飛，但可以說時機先占。利用好這段時間，就等于在發(fā)令槍還沒響就已經(jīng)跑在前面了。各位一定要充分重視起來，早做打算。
二、6月-7月，第一輪復習
進入六月就要注意建立起備考的狀態(tài)和緊迫感。除去報名的各類分心的`事務，這時候必須保證每天看書三個小時，周末可適當休息一天。這個期間的復習材料以合眾的專題講座為主，有其他各人順手的教材也可以，一定要在一個月的時間，將教材詳細的過一遍。這個階段起，要加強對重點法條的背誦，如合同法關(guān)于無效法律合同的規(guī)定，刑法對于十類未成年人不適用刑名的規(guī)定，刑法分論中重點法條的準確說法，換句話說，這個階段結(jié)束后最好不要再出現(xiàn)對于重大理論問題的疑惑，比如說正當防衛(wèi)和緊急避險的區(qū)別，如果這輪復習結(jié)束后還出現(xiàn)這種情況，那要懷疑你的復習質(zhì)量和效率了。
推薦教材：合眾專題，指南針重點法條，三大本淪為輔助的工具，當字典用，有不懂的就去翻看一下，這個時期就不推薦認真研讀了。
復習方法：一手拿筆，一手揍書，專心致志的看，記。有不懂的，就找同考人或者老師商量，盡量弄懂搞通。注意每天晚上臨睡前都要把今天學習的內(nèi)容想一想，串一串，像樹干一樣找出知識點的主線。對于重點和難點要用心體會，特別是重點法條的準確表述，這時可以開始記憶起來了。這個時期重點還是民、刑、訴訟、憲法法理，與上一個階段比較是一個由粗到精、由廣到細、由散到集中的過程。
過來人經(jīng)驗：這個階段是坐冷板凳的開始，司考的艱辛備考歷程已經(jīng)拉開了序幕。這個期間一定要保證復習時間，備考是一個單調(diào)無聊的過程，會出現(xiàn)信心的缺位、自我的懷疑和苦悶等，這些都是正常的。如碰到心情不好的時候，可以找人聊天解憂，但可放松不可放縱，每天至少要堅持看書兩個鐘頭，不能出現(xiàn)連續(xù)三天沒有碰教材的情況，因為這樣可能終止你日漸形成的學習習慣。即使看不進書，也要在桌前干坐兩個鐘頭，或者看點別的材料。不可以放棄，不能懷疑。這個時候建議每周拿出一天進行室外活動，打球，跑步都可以，你會發(fā)現(xiàn)生活雖然無聊，但十分充實和開心。有目標的生活，其實是最有意義的。
三、7月—8月 備考第二輪 提升期
這個階段基本上你的備考知識已經(jīng)有了相當程度的積累，相信你一定有一種躍躍欲試的感覺。先不要急著把真題翻出來做，這個時候是加入題目查缺補漏的時期。在教材和題目的雙向引導下發(fā)現(xiàn)知識的盲區(qū)，抓緊補救。這個階段的成果是拿出去年的真題大體可以做個及格，如果沒有，那么也不要緊，我們有備考的第三輪做沖刺。
推薦教材：指南針重點法條解析、張能寶歷年題目精選。
復習方法：以做題為主，看書為輔。這個時候的題目還是成章節(jié)體系式，在做的過程中可以迅速定位到知識樹。對于做錯的題目要重點記憶，防止二次出錯。這個時期基本可以開始對一些知識點進行死記硬背，如訴訟法、商法、經(jīng)濟法、憲法、國際法，因為這些法條法理性并不強，早開始記憶也容易忘記。通過翻滾的一二再再而三的記憶，對于�？嫉降闹R點，大體可以做到心中有數(shù)。重點題目建議做三遍以上，第一二遍逐題做，第三遍四遍做錯誤率高的題目。重點法條也要重點記憶，如勞動合同法、刑事訴訟法等，一些每年必考的內(nèi)容在這一時期要記扎實了。熟能生巧，進一步完善你的知識樹，盡量做到面面俱到。
過來人經(jīng)驗：老實說這個時期比上個時期要有點意思了，因為題目可以引起你的好奇心，一進行狀態(tài)就可以忘記時間。但同時也可以會信心受挫，發(fā)現(xiàn)自己有那么多的盲點。但這種失去信息會在第三、四遍做題的時候逐漸消失。等這個時間過去，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備已經(jīng)有點X滿則溢的味道了。重點法條要記得每日過一遍，另外別太相信你的記憶力，最好一邊背一邊在紙上亂寫，可以加深記憶，防止走神。
四、8月—9月 備考第三輪 沖刺期
這個階段就是你期待已久的真題階段，推薦材料就是每年法律出版社出的五年真題合集。因為是官方權(quán)威授權(quán)，錯誤最少，而且是一二三四結(jié)集出版，可以用來自測。
推薦教材：真題集，模擬題，指南針法條，教材。
復習方法：集中火力，模擬真實場景，反復做題目。建議三天完成兩套題，題目做好會要認真糾錯，看看解釋是怎么說的，反復記憶重點法條。但進入考前一星期，就不要再做題目了，這個時候最重要的是調(diào)整心態(tài)，排解壓力，只要簡單的看錯題加深印象就好了。至于模擬題，有時間有精力就做，不做也沒有關(guān)系，因為市場的上模擬題質(zhì)量不一，有的還十分刁鉆古怪，做了很影響心情。近五年的真題每套要至少做三遍以上，并認真總結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)有好多題目是重復的，心里也就不怎么懼怕了。這個時候還是要記重點法條，卷四的論述題也要認真做，練習手感，總之就是考試怎么要求，你就怎么做。
復習計劃 篇5
20xx年06月07號 星期三 晴
不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級的學生了。作為六年級的學生，你們打算怎么樣追求夢想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點就是我的學習生活計劃：
A計劃：加強努力學習�，F(xiàn)在的提越來越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強努力學習。
B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學前班到五年級的時候，每次老師布置作業(yè)時，稍微有一點點難我就不肯動腦筋，就拿同學的作業(yè)來抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個壞毛病，把成績趕上，重新走進新的學習生活。
C計劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對照自己的`心理活動。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問題，這樣才能提高我的學習水平。
好了，我的小學計劃已經(jīng)分享出來了。我一定要好好學習，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學習機會，我一定要好好學習，重新走進新的學習生活。因為學是我們生活中十分重要的事情，學習是我們學生的學習之星。只要不斷地付出努力，學習之星才會亮晶晶。
……
復習計劃 篇6
一、復習目標：
本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復習重難點、關(guān)鍵
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿵土曤y點：
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。Xkb1。com
�。ㄈ⿵土曣P(guān)鍵：
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿺�(shù)
1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。
2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。
3、面積意義的`認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
（三）統(tǒng)計
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的含義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。
五、復習注意點：
（一）教師方面：
1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復習具體措施：
全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分：
著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分：
引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。
七、復習課時安排
1、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………2課時
2、面積與周長………………………………………………………2課時
3、統(tǒng)計、小數(shù)與分數(shù)的初步認識…………………………………2課時
4、位置與方向、“年、月、日”…………………………………2課時
5、解決問題…………………………………………………………2課時
6、單元練習…………………………………………………………5課時
7、綜合練習…………………………………………………………5課
復習計劃 篇7
時間真快，忙忙碌碌中，半學期的時間又將過去。為更好完成六年級的復習任務，迎接區(qū)期末統(tǒng)一考試，給家長、社會一個滿意的答復，提升辦學聲譽。特制定六年級復習計劃。
一、思想教育總動員
思想是靈魂，是導向。良好的'學習態(tài)度和求知欲望是認真學習、奮發(fā)向上的不竭動力。因此，學校首先召開全體總動員會，校長根據(jù)六年級實際情況，向同學闡述人生的意義，努力的方向及存在的問題，然后，班主任結(jié)合學生實際與家長溝通，家校聯(lián)合，交流互動轉(zhuǎn)化學生的思想觀念，學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情。
二、學校召開校本教研會
以“如何進行期末總復習”為主題，開展一次校本教研活動，任課教師結(jié)合自身和學生實際，研討怎樣復習更有效，時間、內(nèi)容、方法、措施等進行詳細說明。交流互動，并形成切實可行的復習計劃，然后按計劃實施。
三、學校采取具體辦法
1、邊復習，邊測試。
要求任課教師，在復習時要歸納出各課、各單元的知識點，課堂上采取措施強化記憶。可用口答、小跳等，進行驗收。
2、小循環(huán)測試
各學科根據(jù)教材和學校訂閱的測試卷，濾布每復習一個單元，進行一個單元的測試，以鞏固所學內(nèi)容及檢驗學生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。
3、進行綜合能力模擬測試
學校決定適時進行模擬測試，初步訂于：第一次,5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。望各位教師及時出好模擬試題，壓濾機濾布以保證順利進行。每次測試成績?nèi)鐚嵦詈�，并針對問題及時改進，以利于下次測試時的提高。
學校希望各位任課教師，要把精力積極的投入到教育教學中來，為我校的教育教學能上一個新臺階而努力。
復習計劃 篇8
1.時間：
3月13日----4月30日(見附表)
2.思路：
改變過去對空洞的思想方法的訓練，針對高考題型一道題一道題地訓練。高考試題大題一共6個題，不但題型是確定的，而且順序安排基本不變，每年的變化也只是個別知識點的變化，甚至有的知識點也不變，而小題對應的知識點與分值分布也基本確定，故在二輪復習中分十個專題復習：選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)、極坐標與參數(shù)方程、絕對值不等式。由本組各位老師分塊組織復習題。
3.方法：
以近幾年的高考試題為主組織編寫試題，訓練為主，講解為輔，知識點為載體，注重通解通法。每個學生的每個錯題，是知識點的缺漏，還是方法不當，弄懂弄會，對共性問題設計補救練習，錯題再現(xiàn)。
4.套題：
在專題訓練的同時，雙節(jié)穿插套卷綜合訓練，每周兩套，全批全改，滾動訓練，抵消遺忘。
5.教師備課要求：研、做、比
(1)研：研究考試大綱和考試說明、課本，對每部分知識的各個層次和要求內(nèi)容的變化和范圍的變化，必須了如指掌;
(2)做：做近幾年的高考試題，這些題不是一般的練習題，而是研究高考命題的標本，先分類做，有利于知識點的鞏固，后套做，有利于知識點的`融合與交匯和手感的訓練。
(3)比：對比歷年高考題，全面透視(相當于把近幾年高考題上下疊放在一起)，找共性的規(guī)律，找變化的發(fā)展趨勢和特點。通過比較找出4種題型：a、老題型(核心知識點、重點)
b、課本改編題(升華題)
c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)
d、創(chuàng)新題型：試題改革的新動向
6.把好教學質(zhì)量關(guān)：
備課時內(nèi)容包括：計劃、課時劃分、重點、難點、易錯點、交匯點、試題的選用、學情分析。
試題：以常規(guī)題為主，不偏不怪，嚴格控制難度，把握好區(qū)分度，在學生學習最近發(fā)展區(qū)命題，使學生有收獲，從而感到成功的喜悅，試題要有針對性、典型性、新穎性，在穩(wěn)和落實上狠下功夫。
7.對學生要求
容易題：爭取不丟分——規(guī)范，少跳步
中等題：爭取少丟分——得分點處寫清楚
難題：爭取多拿分——知道一點寫一點
8.培優(yōu)
提高優(yōu)等生的成績是重中之中，優(yōu)等生基礎(chǔ)較好，主要在壓軸題12題，16題，20題、21題加強訓練，對21班專門出題加強練習，以保證高分在145分以上，為培養(yǎng)清，北，和狀元做準備。
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