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《鎮(zhèn)定的女主人》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《鎮(zhèn)定的女主人》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《鎮(zhèn)定的女主人》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字：姆、吩、煞、蛇；聯(lián)系上下文理解“鎮(zhèn)定”；查字典理解“吩咐”、“臉色煞白”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語(yǔ)氣。
4、能從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)
1、聯(lián)系上下文理解“鎮(zhèn)定”
2、確流利地朗讀課文，能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn)
能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師：詞語(yǔ)若干，相應(yīng)的課件
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字、讀讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，理解“鎮(zhèn)定”
1、板書：鎮(zhèn)定
1）讓我們一起讀準(zhǔn)這個(gè)詞語(yǔ)
2）前后鼻音都讀準(zhǔn)了，再來(lái)讀讀，這回要讀出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。（指名讀）
隨機(jī)板書：緊急情況 不慌張 冷靜
3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“鎮(zhèn)定”的意思
出示解釋，學(xué)生齊讀。
2、今天要學(xué)的課文，就為我們介紹了一位鎮(zhèn)定的女主人。
補(bǔ)充課題：32鎮(zhèn)定的女主人
3、齊讀課題
說(shuō)明：
從“鎮(zhèn)定”入手，先讀準(zhǔn)其音，再理解其義。鎮(zhèn)定的意思就是指遇到緊急情況不慌不亂。從而揭示出今天這篇課文就為我們介紹了一位鎮(zhèn)定的女主人。同時(shí)教學(xué)中把鎮(zhèn)定在字典中的意思，在板書上化作兩個(gè)板塊。一是緊急情況，二是不慌不亂，讓學(xué)生在最短的時(shí)間里整體把握課文內(nèi)容，這樣可以使開場(chǎng)簡(jiǎn)潔明了，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。
二、初讀課文，感受情況緊急和女主人的鎮(zhèn)定。
1、自由讀文，思考：文中的女主人遇到了怎樣緊急的情況。
板書出示：一條眼鏡蛇盤在腳上
2、眼鏡蛇是一種非常危險(xiǎn)的毒蛇，如果被它咬上一口，又得不到及時(shí)的搶救，幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)沒(méi)命。讓我們一起記住它的名字――。而此刻眼鏡蛇冰涼的身軀正盤在——女主人的腳上，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭時(shí)不時(shí)吐出來(lái)嗅嗅，如果換作是你，你會(huì)有什么反應(yīng)？
板書：叫、喊、動(dòng)、逃、抖……
說(shuō)明：
適時(shí)地補(bǔ)充關(guān)于眼鏡蛇的資料，讓學(xué)生對(duì)眼鏡蛇的毒性有所了解。再引導(dǎo)他們想像自己遇到眼鏡蛇時(shí)的反應(yīng)，從而進(jìn)一步體會(huì)文中女主人在緊急情況下的“鎮(zhèn)定”。
3、這些都是你們的本能反應(yīng)，但我們這位鎮(zhèn)定的女主人她是怎么想的呢？請(qǐng)一位同學(xué)讀讀第6節(jié)，其他同學(xué)借助提示想一想，說(shuō)一說(shuō)。
媒體出示：一條眼鏡蛇盤在女主人的腳上，她想
1）交流
2）師：是啊，喊叫就會(huì)引起客人的――（出示：騷動(dòng)）；客人一旦騷動(dòng)就會(huì)――（出示：驚動(dòng)）眼鏡蛇。而且因?yàn)檠坨R蛇就盤在她的腳上，腳也不能有絲毫――（出示：抖動(dòng)）不然也會(huì)驚動(dòng)眼鏡蛇。女主人深深地知道，眼鏡蛇雖然劇毒無(wú)比，但只要不驚嚇?biāo)�，它是不�?huì)主動(dòng)攻擊的。所以她首先想到的是，（板書：不能叫、喊、動(dòng)、……）千萬(wàn)不能驚嚇到眼鏡蛇。
3）引讀：一條眼鏡蛇盤在女主人的腳上，她想――
4、朗讀指導(dǎo)：這樣的念頭只是一閃而過(guò)，別人是不知道的，而且危險(xiǎn)就在眼前，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓她多思考，所以語(yǔ)速要快，聲音要輕。
（自由練一練，男女生分讀）
5、當(dāng)時(shí)情況相當(dāng)緊急，她必須保持鎮(zhèn)定，不能渾身抖動(dòng)，以免驚動(dòng)眼鏡蛇，也不能讓周圍的人察覺(jué)，引起騷動(dòng)，這樣也會(huì)驚動(dòng)盤在腿上的眼鏡蛇。你們能閉上眼睛想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧——靜默片刻，你能感受到當(dāng)時(shí)的女主人是多么難受的嗎，她全身緊張，可頭腦里清醒地提醒自己——我不能喊，更不能動(dòng)，一旦眼鏡蛇受到了驚嚇，就可能會(huì)被它咬上一口，那么我將必死無(wú)疑。
三、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)女主人鎮(zhèn)定的具體表現(xiàn)。
1、此刻女主人是怎樣冷靜地處理這緊急情況的？指名讀第一、二節(jié)。
2、隨機(jī)指導(dǎo)讀好“臉色煞白”；“煞”：極、很
3、師板書：吩咐保姆有說(shuō)有笑
4、了解女主人吩咐保姆的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系下文，轉(zhuǎn)換敘述角度，自閱讀中理解“吩咐”的意思，并指導(dǎo)朗讀。
�。�1）出示句子：忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。
師：大家在預(yù)習(xí)查字典了解了“吩咐”的意思，誰(shuí)來(lái)告訴大家。
（2）那么女主人到底吩咐保姆干什么？默讀課文的3——6小節(jié)。同桌說(shuō)一說(shuō)
媒體出示：女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話：“�！�
�。�3）交流
A：師：仔細(xì)讀讀女主人說(shuō)的話，想想在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，哪些內(nèi)容是必須要吩咐保姆的，
B：交流，師點(diǎn)紅句子：有一條眼鏡蛇盤在我的腳上。（事情）把牛奶放到陽(yáng)臺(tái)上。眼鏡蛇到陽(yáng)臺(tái)上，馬上把門關(guān)起來(lái)。（方法）（原因可以不作交代）
C：引讀泛紅的句子：女主人一定會(huì)這樣吩咐保姆，先告訴她發(fā)生的事情――再告訴她分兩步做，第一步――，第二步――從這里可以看出女主人對(duì)蛇的習(xí)性了如指掌。
D: 不過(guò)老師覺(jué)得一開始還得提醒她兩個(gè)字――（出示：別慌）。你覺(jué)得有必要嗎？為什么？
引讀：當(dāng)時(shí)的女主人一定會(huì)這樣告訴保姆——
5、她說(shuō)話時(shí)的神情又會(huì)怎樣，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)，連起來(lái)讀一讀。
1）出示句子：女主人（）地吩咐保姆：別慌！有一條眼鏡蛇盤在我的'腳上，快把牛奶放到陽(yáng)臺(tái)上，眼鏡蛇一到陽(yáng)臺(tái)，就立刻關(guān)門！
�。ǔ鍪荆烘�(zhèn)定自若、不動(dòng)聲色）
2）指導(dǎo)朗讀：
如果朗讀時(shí)聲音太響驚動(dòng)客人，那樣后果不堪設(shè)想——讀輕。
如果朗讀時(shí)語(yǔ)速很慢，這樣要耽誤時(shí)間，就多了一份危險(xiǎn)�！x快。
3）同桌互相配合練。
4）齊讀
6、女主人吩咐保姆的目的是什么？
(板書) 引開眼鏡蛇
7、引讀：所以保姆盡管嚇得臉色煞白
，但她還是根據(jù)女主人的吩咐，沒(méi)有叫、喊、動(dòng)，而是――
8、理解女主人為什么有說(shuō)有笑。
女主人一面吩咐保姆用牛奶引開眼鏡蛇，一面和客人有說(shuō)有笑的談話。你們理解她為什么要這么做嗎？要知道她的腿上正盤著一條毒性很強(qiáng)的眼鏡蛇呢！她怎么還笑得出來(lái)呢？難道她不怕嗎？
交流，板書穩(wěn)住客人
9、師生配合讀第二節(jié)
10、總結(jié)，感受女主人的有膽有識(shí)
交流，總結(jié)板書（有膽有識(shí)）
11、讀課文感受女主人的鎮(zhèn)定
四、復(fù)習(xí)鞏固，利用板書復(fù)述課文。
女主人的沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，不僅救了自己，也救了大家。請(qǐng)你試著利用板書把故事告訴大家。
說(shuō)明：
在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書復(fù)述故事。不但充分發(fā)揮了板書的作用，而且訓(xùn)練了學(xué)生概括故事主要內(nèi)容的能力。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)從整體到部分再回到整體的教學(xué)原則。
板書：
32 鎮(zhèn)定的女主人
�。ㄓ心懹凶R(shí)）
情況緊急 不慌張冷靜
一條毒蛇盤在腳上
吩咐保姆 引開眼鏡蛇
驚嚇
有說(shuō)有笑 穩(wěn)住客人
《鎮(zhèn)定的女主人》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。理解“鎮(zhèn)定、迷惑不解”的意思；積累表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。
2、正確流利地朗讀課文。能通過(guò)朗讀體會(huì)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的區(qū)別。
3、想象女主人對(duì)保姆說(shuō)的話，再寫下來(lái)。
4、能從女主人把盤在腳上的`眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)朗讀體會(huì)直接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)的區(qū)別。
2、懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、示題，讀題。
2、學(xué)習(xí)：鎮(zhèn)定
3、你是怎樣理解“鎮(zhèn)定”的？
二、學(xué)習(xí)課文。
1、自讀課文，找一找女主人的鎮(zhèn)定表現(xiàn)在哪些地方？
2、交流。
��？忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句。
（1）理解“吩咐”的意思。
（2）你還能寫出幾個(gè)表示說(shuō)的詞語(yǔ)嗎？
囑咐、叮囑、關(guān)照、告訴、反映、匯報(bào)……
（3）指導(dǎo)朗讀。
�。勘Ｄ仿�(tīng)了臉色煞白，急忙跑出去了。
�。�1）學(xué)習(xí)“煞”，注意讀音，翹舌音。
�。�2）知道作者通過(guò)反襯更加突出女主人的沉著。
�。�3）指導(dǎo)朗讀，注意與前一句的起伏。
��？客人們都覺(jué)得很奇怪，女主人仍然有說(shuō)有笑�！L(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
指導(dǎo)朗讀。
��？3—6小節(jié)。
�。�1）理解“迷惑不解”。
（2）了解直接、間接引語(yǔ)的區(qū)別。
a。出示2句句子，自讀。
b。說(shuō)說(shuō)兩句話的區(qū)別。（標(biāo)點(diǎn)不同，表達(dá)對(duì)象不同）
c。再讀，讀出不同的語(yǔ)氣。（注意“問(wèn)”后面的停頓）
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
a。同桌分角色朗讀3—6小節(jié)。
b。指名讀，評(píng)議，讀出客人的驚訝來(lái)反襯女主人的鎮(zhèn)定。
c。男女聲讀。
三、在當(dāng)時(shí)這樣緊急的情況下女主人會(huì)對(duì)保姆低聲吩咐些什么話呢？說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。
《鎮(zhèn)定的女主人》教案3
[教學(xué)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字“姆、吩、咐、煞”。理解“鎮(zhèn)定、迷惑不解”的意思；積累表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。能通過(guò)朗讀體會(huì)直接引用語(yǔ)言和間接引用語(yǔ)言的區(qū)別。聯(lián)系上下文，想像女主人對(duì)保姆說(shuō)的話，再寫下來(lái)。
3、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、能通過(guò)朗讀體會(huì)直接引用語(yǔ)言和間接引用語(yǔ)言的區(qū)別。
2、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題的道理。
[教學(xué)難點(diǎn)]
想像女主人對(duì)保姆說(shuō)的話，再寫下來(lái)。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師：關(guān)于眼鏡蛇的資料與照片。
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)（朗讀課文、圈出生字）。
[教學(xué)過(guò)程]
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、板書：鎮(zhèn)定
�。�1）請(qǐng)生讀——齊讀（讀準(zhǔn)字音）
（2）查字典，說(shuō)說(shuō)“鎮(zhèn)定”的意思：遇到緊急的情況沉著、冷靜，能用智慧解決問(wèn)題。
出示：緊急情況 沉著、冷靜
2、今天要學(xué)習(xí)的課文，就為我們介紹了這樣一位鎮(zhèn)定的女主人。
補(bǔ)充課題：32、鎮(zhèn)定的女主人
3、齊讀課題。
說(shuō)明：
從課題入手，抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)查字典理解其義，從而引導(dǎo)學(xué)生抓住文章重點(diǎn)。
二、初讀課文，感知女主人的“鎮(zhèn)定”。
1、預(yù)習(xí)了課文以后，再請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文，思考：文中的女主人在請(qǐng)
人吃飯時(shí)，遇到了什么緊急情況？（眼鏡蛇盤在腳上）
2、介紹眼鏡蛇：這是一種非常危險(xiǎn)的毒蛇，毒性很強(qiáng)。人若被眼鏡蛇咬傷，得不到及時(shí)的搶救，幾小時(shí)就會(huì)死亡。
3、此時(shí)此刻，就是這樣一條眼鏡蛇，居然悄悄地爬上了女主人的腳背。如果換作是你，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己的腳上盤了一條這樣的`毒蛇，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭時(shí)不時(shí)吐出來(lái)嗅嗅。這時(shí)，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)？（大叫、發(fā)抖、跳起來(lái)、逃跑……）
說(shuō)明：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引生入境，拉近學(xué)生與文本的距離，為下面引導(dǎo)學(xué)生充分感知女主人的“鎮(zhèn)定”做好鋪墊。
4、師：對(duì)，遇到那么危急的情況，大家感到驚慌、害怕，這是人的本能反應(yīng)。但這位女主人沒(méi)有喊叫，而且一動(dòng)不動(dòng)。她是怎樣想的？快速瀏覽課文，找到相關(guān)的小節(jié)。（第4、6節(jié)）
出示：一條眼鏡蛇盤在女主人的腳上，她心想 ，因?yàn)?。
5、交流填空，朗讀體會(huì)：
�。�1）不能動(dòng)：因?yàn)榕魅肆私庋坨R蛇的習(xí)性，眼鏡蛇雖然有劇毒，但只要它不受到驚嚇，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊的。因此女主人發(fā)現(xiàn)自己的腳上盤了一條毒蛇的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)。
自讀第4節(jié)——齊讀第4節(jié)
�。�2）不能喊：女主人知道，一旦喊叫起來(lái)客人就會(huì)受到驚嚇，而眼鏡蛇就會(huì)受到驚動(dòng)。因此女主人沒(méi)有喊叫。
自讀第6節(jié)——齊讀第6節(jié)
說(shuō)明：
抓住重點(diǎn)小節(jié)，通過(guò)“讀——想——說(shuō)——讀”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)文本。
過(guò)渡：情況如此緊急，女主人首先提醒自己不能慌張，她沒(méi)有亂了陣腳。接著，她又是怎么做的呢？
三、精讀課文，體會(huì)女主人“鎮(zhèn)定”的具體表現(xiàn)。
1、其實(shí)課文第1、2小節(jié)將整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了詳盡的描述，就請(qǐng)你默讀課文第1、2小節(jié)，從哪些細(xì)節(jié)中可以看出她很鎮(zhèn)定？
2、交流板書：有說(shuō)有笑 吩咐保姆
3、說(shuō)話訓(xùn)練：
女主人有說(shuō)有笑是為了 ；吩咐保姆在陽(yáng)臺(tái)上放一碗熱牛奶是為了 。
�。�1）交流板書：穩(wěn)住客人 引開毒蛇
（2）出示：忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。
理解“吩咐”，怎么吩咐的？為什么要低聲？（保守秘密）
“吩咐”是表示說(shuō)的詞語(yǔ)，你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？寫下來(lái)。（囑咐、叮囑、關(guān)照）
完成填空：忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐說(shuō)：“____ ___________�！�
請(qǐng)你展開想像，女主人會(huì)怎樣對(duì)保姆說(shuō)。
4、師引生跟：從她的想法和她的行動(dòng)中可以看出她很——鎮(zhèn)定。（“鎮(zhèn)定”加點(diǎn)）
5、思考：你覺(jué)得女主人是個(gè)怎樣的人?（鎮(zhèn)定、沉著、聰明）
6、指板書小結(jié)：女主人鎮(zhèn)定的表現(xiàn)在：眼鏡蛇盤在她的腳上，她卻能毫不慌張，仍然保持有說(shuō)有笑；更難能可貴的是：在危急關(guān)頭能利用眼鏡蛇的特點(diǎn)，巧妙地把眼鏡蛇引開，從而保護(hù)了自己和客人。
從客人“嚇了一跳”和保姆“臉色煞白”的反應(yīng)中，我們更能體會(huì)到女主人的鎮(zhèn)定，真是令人佩服。
四、讀讀詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)鞏固。
鎮(zhèn)定 保姆 吩咐 臉色煞白 迷惑不解 假裝 驚嚇 佩服
五、能力遷移，暢談感受。
讀完了課文，你懂得了什么道理？（危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問(wèn)題。
《鎮(zhèn)定的女主人》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”；理解“鎮(zhèn)定、吩咐、迷惑不解”等詞語(yǔ)；積累表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，合理想像女主人對(duì)保姆說(shuō)的話。
3、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在閱讀中體會(huì)女主人的“鎮(zhèn)定”。
2、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)工具：
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、媒體出示：鎮(zhèn)定
�。�1）誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀）
�。�2）前后鼻音要分清，一起來(lái)。
2、板書：鎮(zhèn)定（強(qiáng)調(diào)“鎮(zhèn)”字，書寫時(shí)不要漏掉一橫。）
齊讀。
“鎮(zhèn)定”是什么意思？
板書：緊急情況不慌亂、冷靜
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就為我們介紹了這樣一位女主人。
補(bǔ)充課題：27鎮(zhèn)定的女主人
齊讀課題。
�。ㄕf(shuō)明：從“鎮(zhèn)定”入手，揭示課題，利用板書引導(dǎo)學(xué)生在最短的時(shí)間里整體把握課文內(nèi)容，這樣可以使開場(chǎng)簡(jiǎn)潔明了，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。）
二、初讀課文，感受情況緊急。
過(guò)渡：那么，女主人到底遇上了什么緊急情況？
1、出示自讀要求
�。�1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�2）邊讀邊思考：文中的女主人遇到了什么緊急情況？
2、交流、反饋。
隨即板書：眼鏡蛇盤在腳上
3、介紹眼鏡蛇：眼鏡蛇是一種非常兇猛的蛇，并且毒性無(wú)比。人如果被它咬上一口，得不到及時(shí)的救治，幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)死亡。一般情況下，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人或其它動(dòng)物。
4、試想一下：這么一條眼鏡蛇突然盤在你的腳上，你會(huì)有怎么樣的反應(yīng)？
�。ㄕf(shuō)明：適時(shí)補(bǔ)充關(guān)于眼鏡蛇的`資料，讓學(xué)生對(duì)眼鏡蛇的毒性有所了解。再創(chuàng)設(shè)情境，引生入境，拉近學(xué)生與文本的距離，為下面引導(dǎo)學(xué)生充分感知女主人的“鎮(zhèn)定”做好鋪墊。）
三、研讀課文，體會(huì)女主人的“鎮(zhèn)定”。
過(guò)渡：此時(shí)此刻，這樣一條眼鏡蛇就盤在女主人的腳上�。∨魅耸窃趺幢憩F(xiàn)的？
1、默讀課文第1、2節(jié)。用直線劃出描寫女主人做法的句子。
�。�1）交流、反饋。
隨機(jī)板書：吩咐保姆有說(shuō)有笑
2、抓住“有說(shuō)有笑”，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定
過(guò)渡：眼鏡蛇就盤在女主人的腳上啊，她還能“有說(shuō)有笑”，他心里是怎么想的？
�。�1）出示第6節(jié)。
�、僦该x。
�、谥笇�(dǎo)朗讀。
�、鄯纸巧x。
�、芙涣魈羁眨号魅税l(fā)現(xiàn)眼鏡蛇盤在腳上，她心里想：。
�。�2）小結(jié)：女主人了解眼鏡蛇的習(xí)性，所以她——有說(shuō)有笑地——穩(wěn)住客人。這位女主人真是——鎮(zhèn)定！
3、抓住“吩咐”，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
過(guò)渡：她穩(wěn)住客人，不能讓大家驚動(dòng)眼鏡蛇，同時(shí)她還——
�。�1）出示：忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。
�、倮斫猓骸胺愿馈�。
�、诜e累表示說(shuō)的詞語(yǔ)。
�、郾嫖觥胺愿馈钡挠梅�。
（2）女主人會(huì)吩咐保姆什么呢？
過(guò)渡：喔，可不能憑空想象啊，你可以借鑒第4、5節(jié)的內(nèi)容展開想象。
①默讀課文第4、5小節(jié)。想想在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，哪些內(nèi)容是必須要吩咐保姆的？展開想像，完成填空：
忽然女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐：“____ ___________ 。”
�、诮涣鳎�
a同桌說(shuō)一說(shuō)。
b集體交流：
有一條眼鏡蛇盤在我的腳上（事情）。
把牛奶放到陽(yáng)臺(tái)上。眼鏡蛇到陽(yáng)臺(tái)上，馬上把門關(guān)起來(lái)。（方法）
�。ㄇ闆r緊急，原因可以不交代）
�。�3）小結(jié)：女主人吩咐保姆時(shí)，先告訴她發(fā)生的事情——（生接：一條眼鏡蛇盤在我的腳上。）再告訴她分兩步做，第一步——（生接：把牛奶放到陽(yáng)臺(tái)上。）第二步——（生接：眼鏡蛇到陽(yáng)臺(tái)上，馬上把門關(guān)起來(lái)。）
�。�4）不過(guò)，老師覺(jué)得一開始還得提醒她兩個(gè)字——（別慌）。你覺(jué)得有必要嗎？為什么？
①引讀：女主人低聲吩咐保姆：“ 。”
�、谥笇�(dǎo)朗讀：女主人是（低聲）吩咐保姆的，所以要——讀輕；眼鏡蛇就在女主人腳上，多一分鐘就多了一份危險(xiǎn)——讀快。
�、弁阑ハ嗯浜戏愿�。
④指名讀。
�。�5）師生配合讀保姆的做法。
小結(jié)：
女主人抓住眼鏡蛇最喜歡喝牛奶的習(xí)性，吩咐保姆成功——引開毒蛇（板書），她可真是一位——鎮(zhèn)定的女主人�。�
4、從對(duì)比中體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
過(guò)渡：保姆、客人們又是怎么表現(xiàn)的？
（1）出示：保姆聽(tīng)了，臉色煞白，急忙跑出去了。
客人們迷惑不解，問(wèn)女主人到底發(fā)生了什么事。
客人們都嚇了一跳。
�。�2）男、女聲讀。
�。�3）你讀明白了什么？
理解：臉色煞白迷惑不解
課后小結(jié)：
1、女主人突然發(fā)現(xiàn)眼鏡蛇正盤在自己的腳上，在這么危機(jī)的情況下，她居然能夠憑著自己對(duì)眼鏡蛇習(xí)性的了解，一邊吩咐保姆引開毒蛇，一邊有說(shuō)有笑地穩(wěn)住客人，毫不慌張、冷靜地處理了問(wèn)題，保護(hù)了自己和客人。她真是一位——鎮(zhèn)定的女主人，更是一位——智慧的女主人。
2、你想對(duì)女主人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
3、這樣的女主人真是讓人——佩服。讓我們懷著敬佩之情再讀好課題——鎮(zhèn)定的女主。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書復(fù)述故事。不但充分發(fā)揮了板書的作用，而且訓(xùn)練了學(xué)生概括故事主要內(nèi)容的能力。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)從整體到部分再回到整體的教學(xué)原則。）
《鎮(zhèn)定的女主人》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中認(rèn)識(shí)“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”5個(gè)生字，運(yùn)用各種方法理解“鎮(zhèn)定、吩咐、迷惑不解”等詞語(yǔ)的意思。
2、正確流利地朗讀課文，了解情況的緊急和女主人的具體表現(xiàn)。
3、能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語(yǔ)氣。
4、從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，懂得在危機(jī)時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確流利地朗讀課文，了解情況的緊急和女主人的具體表現(xiàn)。
2、能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn)：
從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，懂得在危機(jī)時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，理解“鎮(zhèn)定”
1、同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位女主人（板書：女主人），通過(guò)預(yù)習(xí)課文，我們知道這是一位怎樣的.女主人？（板書：鎮(zhèn)定，指導(dǎo)書寫“鎮(zhèn)”）
2、解釋“鎮(zhèn)定”的意思。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課，齊讀課題。
二、初讀課文，了解險(xiǎn)情
1、文中的女主人遇到了什么緊急情況？請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由朗讀課文，完成填空。讀的時(shí)候注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
媒體出示：一天，有一位女主人請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一邊吃喝，一邊說(shuō)笑。忽然，女主人發(fā)現(xiàn)________________________________。
2、同學(xué)們，你們對(duì)眼鏡蛇有什么了解嗎？誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下。播放眼鏡蛇的影片。
這是一種非常危險(xiǎn)的毒蛇，毒性很強(qiáng)。如果有人不幸被它咬上一口，又得不到及時(shí)的醫(yī)治，幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)喪命，很可怕，讓我們一起記住它的名字。
出示：眼鏡蛇（正音）
3、此時(shí)此刻，就是這樣一條眼鏡蛇，將它冰涼的身軀盤在了女主人的腳上。如果換作是你，你會(huì)——，可是女主人卻十分——
三、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)“鎮(zhèn)定”
1、那女主人是如何鎮(zhèn)定地處理這個(gè)緊急情況的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1、2小節(jié)，用直線劃出女主人是怎么做的句子。
2、學(xué)生交流，媒體出示。（板書：低聲吩咐有說(shuō)有笑）
3、一條又粗又長(zhǎng)的眼鏡蛇正和女主人“親密接觸”，她的內(nèi)心當(dāng)然也和我們一樣害怕、驚慌，但她為了穩(wěn)住客人仍然堅(jiān)持——（有說(shuō)有笑）。同學(xué)們，這就是鎮(zhèn)定。指導(dǎo)朗讀。
4、女主人一邊仍然與客人有說(shuō)有笑，一邊還不動(dòng)聲色地對(duì)保姆——（低聲吩咐），理解“吩咐”的意思。聽(tīng)了女主人的吩咐，保姆的神情是怎樣的？（板書：臉色煞白）解釋“臉色煞白”，指導(dǎo)書寫“煞”。
5、那保姆到底去做什么呢？用波浪線劃出有關(guān)句子，并圈出其中的動(dòng)詞。（板書：長(zhǎng)長(zhǎng)吐氣）指導(dǎo)朗讀。
6、同學(xué)們，在這樣緊急的情況下，保姆依然能從容地完成女主人的吩咐。想像一下，女主人會(huì)吩咐保姆什么呢？媒體出示：于是，女主人把保姆叫來(lái)，低聲吩咐了幾句：________________________ 。
7、聽(tīng)了女主人的吩咐，保姆把眼鏡蛇關(guān)在了門外，大家都安全了，可是客人們了不了解具體情況？文中哪個(gè)詞表示客人們是毫不知情的——迷惑不解（板書）。
8、當(dāng)客人們知道實(shí)情后，他們又是什么反應(yīng)？（板書：嚇了一跳）
9、那女主人為什么會(huì)如此鎮(zhèn)定，她心里是怎么想的呢？師生合作讀課文的3—6小節(jié)。媒體出示：忽然，女主人發(fā)現(xiàn)有一條眼鏡蛇正盤在自己的腳上，心想：________________________ 。
10、人命關(guān)天的危急時(shí)刻，女主人在極短的時(shí)間內(nèi)依然考慮得那么周全、細(xì)致，這恰恰說(shuō)明了這是一位——鎮(zhèn)定的女主人。
11、大家聽(tīng)了女主人的想法后，客人們都很——（板書：佩服）女主人的鎮(zhèn)定。那他們都會(huì)說(shuō)些什么呢？
12、同學(xué)們，作者通過(guò)對(duì)女主人的動(dòng)作和語(yǔ)言的直接描寫讓我們感受到了女主人的鎮(zhèn)定自若，這是正面描寫。（板書：正面描寫）
13、除了女主人之外，課文還描寫了誰(shuí)？既然是寫“鎮(zhèn)定的女主人”為什么還要描寫保姆和客人的表現(xiàn)呢？
14、師小結(jié)：通過(guò)對(duì)保姆和客人的描寫，更襯托出女主人的臨危不亂、沉著冷靜。這就是側(cè)面描寫。（板書：側(cè)面描寫）
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1、同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了課文，認(rèn)識(shí)了這樣一位鎮(zhèn)定的女主人，知道了在危急時(shí)刻，要——（冷靜、不能慌亂）。還知道了表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)既可以對(duì)他進(jìn)行——（正面描寫），也可以對(duì)其他相關(guān)人物進(jìn)行——（側(cè)面描寫），從而起到襯托的作用。
2、布置作業(yè)：
（1）寫一寫女主人對(duì)保姆低聲吩咐了哪些話。
（2）客人們知道這件事后，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定。有的說(shuō)：“ ___________”有的說(shuō)：“ _____________”還有的說(shuō)：“ ________________________”。
《鎮(zhèn)定的女主人》教案6
一、教材分析
《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文是三年級(jí)（上）語(yǔ)文第六單元的一篇課文。是繼第四單元描寫名人的成功之路后，又一描寫聰明人如何擺脫困境的單元。課文寫了一位女主人在請(qǐng)客時(shí)，一條眼鏡蛇盤在她的腳下，女主人臨危不懼、機(jī)智果斷地讓保姆用熱牛奶把眼鏡蛇引到陽(yáng)臺(tái)上的事。本單元的總體目標(biāo)要求學(xué)生在知識(shí)技能上初步掌握理解詞語(yǔ)的方法，具備一定在文中理解詞語(yǔ)的能力；在情感體驗(yàn)方面初步了解智慧的重要性，懂得遇事要沉著冷靜，善于思考。而《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文可以說(shuō)是第六單元中，比較重要的一篇課文，因?yàn)閱卧繕?biāo)中的兩條主線，都能在這篇課文的教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。
二、學(xué)情簡(jiǎn)析
在備這堂課之前，我也有幸在網(wǎng)上看到了幾位名家教學(xué)策略，其中就有賈志敏老師的填空式教學(xué)。據(jù)說(shuō)賈老師在上完課之后，幾乎所有的學(xué)生都能把這個(gè)故事講出來(lái)。當(dāng)然，我自然沒(méi)有賈老師那么深厚的教學(xué)功力，也沒(méi)有他伸縮自如的課堂駕馭能力。再加上本地塊的學(xué)生與其他學(xué)校尚有差距，所以我在制定教學(xué)目標(biāo)和備課時(shí)既吸取了名師的精華，又降低了教學(xué)的難度，使之更加符合我班學(xué)生的特點(diǎn)。所以在教學(xué)中我就抓兩點(diǎn)，一是學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)、二是圍繞鎮(zhèn)定體會(huì)女主人的有膽有識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、理解“鎮(zhèn)定、吩咐”的意思，并能通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)深入理解它們?cè)谖闹幸馑肌?/p>
2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中感受女主人的鎮(zhèn)定。
3、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，這樣才能化險(xiǎn)為夷。
以上制定的教學(xué)目標(biāo)并非是孤立的，它們是相互聯(lián)系，又是層層深入的。理解詞語(yǔ)的意思只是表面的；通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐的手段，如朗讀、說(shuō)話等，感受詞語(yǔ)的內(nèi)涵是內(nèi)在的；聯(lián)系上下文揭示出文章里面的深意才是核心的。
四、教學(xué)過(guò)程
1、從“鎮(zhèn)定”入手，揭示課題。
從“鎮(zhèn)定”入手，先讀準(zhǔn)其音，再理解其義。鎮(zhèn)定的意思就是指“遇到緊急情況不慌不亂”。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中把鎮(zhèn)定在字典中的意思，在板書上化作兩個(gè)板塊，一是緊急情況，二是不慌不亂。從而使后面的教學(xué)也分成兩個(gè)板塊，一是感受情況緊急，二是體會(huì)女主人的不慌不亂。情況越緊急越能凸現(xiàn)女主人的鎮(zhèn)定，而女主人的說(shuō)與做也表現(xiàn)出她的鎮(zhèn)定自若。因此我們要理解的不只是鎮(zhèn)定的表面含義，而是要結(jié)合課文內(nèi)容感受文中描繪情況如何緊急，而在這樣緊急的狀況下女主人又是如何不慌不亂地排除危險(xiǎn)。
2、初讀課文，通過(guò)感受情況緊急體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
初讀課文讓學(xué)生了解女主人遇到了怎樣的緊急情況，根據(jù)學(xué)生自有的生活體驗(yàn)，感受如果你遇到眼鏡盤腳的情況會(huì)怎樣。再與文中的女主人不動(dòng)，也不喊相比較，從而明白女主人的身體不能有絲毫的抖動(dòng)，不能引起客人騷動(dòng)，為的是不驚動(dòng)眼鏡蛇。這一環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的朗讀和比較，從情況危險(xiǎn)和緊急入手，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
3、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)女主人鎮(zhèn)定地具體表現(xiàn)。
女主人的鎮(zhèn)定還表現(xiàn)在她的言行舉止上：為了排除困難，她吩咐保姆引開毒蛇；為了穩(wěn)住客人，她仍然和客人有說(shuō)有笑。因此“吩咐”和“有說(shuō)有笑”將是展開教學(xué)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
女主人“吩咐”了保姆什么話，在學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文之后是能夠找到相關(guān)內(nèi)容的。但“吩咐”一詞的含義是：口頭指派或命令，因此語(yǔ)言必須是清晰而又簡(jiǎn)練。再加上當(dāng)時(shí)的情況，不允許女主人大聲吩咐，她的吩咐必須是輕聲、快速、清楚，這樣才不會(huì)驚動(dòng)客人。要真正理解“吩咐”的含義，不僅要做到內(nèi)容上的理解，更要做到語(yǔ)言上的準(zhǔn)確和朗讀上的聲色兼俱。所以在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地組織女主人吩咐的語(yǔ)言，并朗讀出吩咐的語(yǔ)氣是很重要的。
有了前面教學(xué)的鋪墊，對(duì)于保姆在如此危急的情況下還和客人有說(shuō)有笑是不難理解的。但老師要通過(guò)引讀讓學(xué)生感受到，在這樣的情況下，下半身不得動(dòng)彈，而上半身還得說(shuō)笑是非常不容易的'，從而進(jìn)一步體會(huì)女主人的勇敢、鎮(zhèn)定。
經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生不由地從心底里發(fā)出感嘆，這位女主人真是有膽有識(shí)呀！
4、在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書講講故事。
通過(guò)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師的板書已經(jīng)基本呈現(xiàn)出故事的主要內(nèi)容，一部分為情況緊急，一部分為女主人鎮(zhèn)定的具體表現(xiàn)，此時(shí)可以讓學(xué)生借助板書把故事簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲆槐�。一是�?duì)“鎮(zhèn)定”一詞再用課文的內(nèi)容完整地進(jìn)行詮釋。二是，課文在寫作手法上，運(yùn)用了倒敘的方法，通過(guò)借助板書敘述故事，則幫助學(xué)生以事情的發(fā)展順序又一次梳理課文。
五、說(shuō)明：
1、三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的預(yù)習(xí)能力，有些詞語(yǔ)可以放手讓學(xué)生借助字典自學(xué)，教師可以根據(jù)不同的課文自制相關(guān)的預(yù)習(xí)表，為提高課堂效率提供幫助。本篇課文老師就做了相應(yīng)的預(yù)習(xí)要求，除了平時(shí)的讀文要求外，要求學(xué)生借助字典理解“鎮(zhèn)定”和“吩咐”兩個(gè)詞語(yǔ)。而兩個(gè)詞語(yǔ)在文中含義，則是要在課堂教學(xué)中著重關(guān)注的。
2、在課文教學(xué)中，老師的引讀中始終貫穿了這三個(gè)詞語(yǔ)“抖動(dòng)”“騷動(dòng)”“驚動(dòng)”，這是老師有目的地在幫助學(xué)生辨析和積累這三個(gè)詞語(yǔ)。這三個(gè)詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)了課文中三個(gè)不同的角色，即女主人、客人和眼鏡蛇，因此老師在指導(dǎo)學(xué)生辨析和積累的同時(shí)，又利用這三個(gè)詞幫助學(xué)生理解女主人為什么不動(dòng)不喊，要保持鎮(zhèn)定？？女主人不能抖動(dòng)，是不想引起客人騷動(dòng)，目的就是不驚動(dòng)眼鏡蛇。
六、板書設(shè)計(jì)：
32鎮(zhèn)定的女主人
�。ㄓ心懹凶R(shí)）
情況緊急不慌張冷靜
一條毒蛇盤在腳上
吩咐保姆引開眼鏡蛇
驚嚇
有說(shuō)有笑穩(wěn)住客人
不能喊、叫、動(dòng)、逃、……
《鎮(zhèn)定的女主人》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字；理解“鎮(zhèn)定、迷惑不解”等詞語(yǔ)的意思；積累表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，能通過(guò)朗讀體會(huì)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的區(qū)別。
3、想象女主人對(duì)保姆說(shuō)的話，再寫下來(lái)。
4、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解“鎮(zhèn)定、迷惑不解”等詞語(yǔ)的意思。
2、讀文體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定，懂得在危急時(shí)刻要沉著冷靜，用智慧解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，體會(huì)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，理解題意。
1、今天，我們一起來(lái)學(xué)一則小故事。
（指名讀題，齊讀課題）
2、什么叫“鎮(zhèn)定”？（近義詞：鎮(zhèn)靜、沉著；反義詞：慌張）
3、過(guò)渡：為什么說(shuō)她是一位鎮(zhèn)定的女主人？我們來(lái)學(xué)課文。
二、初讀課文，了解梗概。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、開火車讀、齊讀詞語(yǔ)。
3、指名分節(jié)讀文，評(píng)議。
4、同桌討論：課文寫了一件什么事？
5、指名交流。
（在請(qǐng)客過(guò)程中，女主人利用眼鏡蛇的特點(diǎn)，巧妙地把盤在她腿上的眼鏡蛇引開，從而保護(hù)了自己和客人。）
三、精讀課文，體會(huì)“鎮(zhèn)定”。
1、面對(duì)眼鏡蛇入室這一突發(fā)事件，女主人和她的保姆（板書：保姆）以及事后才知情的客人們（板書：客人）都有不同的表現(xiàn)。請(qǐng)你默讀課文，分別用“——”、“~~~~”、“（）”劃出表示女主人、保姆與客人們表現(xiàn)的句子，在小組內(nèi)交流。
2、交流：女主人 保姆 客人
低聲吩咐 臉色煞白 奇怪 迷惑不解
有說(shuō)有笑 長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣 嚇了一跳
學(xué)習(xí)：吩咐：“吩咐”是表示說(shuō)的詞語(yǔ)，你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？
（囑咐、叮囑、關(guān)照、告訴、反映、匯報(bào)）
選詞造句。老師示范一句（出示）。
煞：聯(lián)系上下文理解。（一下子）
迷惑不解：弄不清楚，不理解，不明白。
3、面對(duì)女主人、保姆、客人們的不同表現(xiàn)，你想說(shuō)些什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生讀文體會(huì)女主人的'鎮(zhèn)定）
�。ㄓ懻撘c(diǎn)：女主人的鎮(zhèn)定體現(xiàn)在當(dāng)眼鏡蛇盤在她腳上時(shí)，她毫不慌張，仍然有說(shuō)有笑；更難能可貴的是在緊急關(guān)頭能利用眼鏡蛇的特點(diǎn)，巧妙地把眼鏡蛇引開，從而保護(hù)了自己和客人）。
討論中穿插朗讀并隨機(jī)出示：
比一比，讀一讀，注意讀出不同的語(yǔ)氣。
客人迷惑不解，問(wèn)女主人到底發(fā)生了什么事。
客人迷惑不解，問(wèn)：“女主人，到底發(fā)生了什么事？”
（比較后發(fā)現(xiàn)兩句的標(biāo)點(diǎn)不同，第一句是課文的原句，是間接引用人物的語(yǔ)言，第二句是直接引用人物的語(yǔ)言，說(shuō)話的內(nèi)容用引號(hào)引起來(lái)，表示客人說(shuō)的原話。）
�。ɡ首x比較后發(fā)現(xiàn)第一句要用敘述的語(yǔ)氣讀，讀得平直些，“問(wèn)”字后面不應(yīng)有停頓。第二句引號(hào)中的話要讀出文中人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，“問(wèn)”字后面應(yīng)適當(dāng)停頓一下。）
個(gè)別讀，集體讀。
4、是啊，女主人在危急關(guān)頭，不害怕不慌張，顯得那么——（生：鎮(zhèn)定，師：板書“鎮(zhèn)定的”），她發(fā)現(xiàn)情況后，把保姆叫來(lái)，低聲地吩咐了幾句話，試想一下，她會(huì)說(shuō)些什么呢？
（同桌練說(shuō)，集體交流。）
5、引讀第7節(jié)。
說(shuō)話練習(xí)：大家聽(tīng)了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定，因?yàn)開________________。
四、總結(jié)課文，加深感悟。
1、齊讀課文。
2、學(xué)了課文，你有什么啟發(fā)？
像這樣急中生智的小故事，你還知道一些嗎？
板書：
鎮(zhèn)定的女主人 低聲吩咐
有說(shuō)有笑
保姆 臉色煞白
長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣
客人 奇怪 迷惑不解
嚇了一跳
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