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幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓1
活動目標
1.運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。
2.能獨立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗合作的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備
《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只。
各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬)
活動過程
一、激發(fā)興趣，引入主題
1.出謎語激發(fā)興趣
(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么?
(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)
鼓勵幼兒大膽猜想后回答。
(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
二、回憶經(jīng)驗，實踐探索1.回想生活討論湯圓做法
小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經(jīng)驗豐富的幼兒回答)
2.討論交流如何加餡
鼓勵幼兒憑生活經(jīng)驗進行講述交流。
3.嘗試制作驗證做法
(1)全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費;b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)對于只能團出湯圓的幼兒，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行)。
(4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。
4.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團上，來回團、搓，一個小小的'圓圓的湯圓就做好了。
5.幼兒再次實踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)
三、煮湯圓，吃湯圓
1.把做好的湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)
2.與同伴一起品嘗湯圓，體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。
幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓2
活動目標
1.學習5的組成的4種方式，理解互補、互換關(guān)系。
2.能主動運用數(shù)學經(jīng)驗解決生活中的問題。
3.在買賣湯圓活動中，感受數(shù)學認知活動的樂趣。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.體驗解決問題的成就感。
活動準備
1.大宣傳單一張，5的組成數(shù)字卡片和點子卡片各1套。
2.小湯圓練習紙、筆每人1套、盤子若干。
3.游戲用的2-5的數(shù)字卡片若干;標有價格的與大宣傳單的內(nèi)容相一致的湯圓食物卡片若干。
4.游戲用自制湯圓實物若干。
活動過程
一、觀看圖片，了解湯圓價格
1.教師出示大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價格。
2.幼兒對了解的湯圓價格進行分類。
3.引導(dǎo)幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價格。
二、自選搭配湯圓，學習5的組成
1.教師示范選出不同價位的湯圓，列出5的'組成式。
如：有5元錢，用一元錢買一個豆沙餡的湯圓、用4元錢買一個芝麻餡的湯圓。
2.幼兒分別選擇自己搭配的不同價位的湯圓。
3.教師時刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的，鼓勵幼兒自己合理搭配，鞏固5的組成式。
三、看圖分析，理解關(guān)系
巡回指導(dǎo)幼兒觀察自己的操作圖，提升理解數(shù)之間的互換關(guān)系。
四、游戲“賣湯圓”，復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的形成
1.幼兒扮售貨員，教師扮顧客玩游戲。
2.扮顧客幼兒手拿數(shù)字卡，買兩種合起來價格正好是手中數(shù)字的湯圓，并列出算式。
3.服務(wù)員熱情待客，禮貌待人，顧客說對時，收好顧客的數(shù)字卡片，并將兩樣湯圓放到顧客手中。
4.及時糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒克服困難，保證游戲順利進行。
幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓3
活動目標
1.學習5的組成的4種方式，理解互補、互換關(guān)系。
2.能主動運用數(shù)學經(jīng)驗解決生活中的問題。
3.在買賣湯圓活動中，感受數(shù)學認知活動的樂趣。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.體驗解決問題的成就感。
活動準備
1.大宣傳單一張，5的組成數(shù)字卡片和點子卡片各1套。
2.小湯圓練習紙、筆每人1套、盤子若干。
3.游戲用的2-5的數(shù)字卡片若干;標有價格的`與大宣傳單的內(nèi)容相一致的湯圓食物卡片若干。
4.游戲用自制湯圓實物若干。
活動過程
一、觀看圖片，了解湯圓價格
1.教師出示大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價格。
2.幼兒對了解的湯圓價格進行分類。
3.引導(dǎo)幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價格。
二、自選搭配湯圓，學習5的組成
1.教師示范選出不同價位的湯圓，列出5的組成式。
如：有5元錢，用一元錢買一個豆沙餡的湯圓、用4元錢買一個芝麻餡的湯圓。
2.幼兒分別選擇自己搭配的不同價位的湯圓。
3.教師時刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的，鼓勵幼兒自己合理搭配，鞏固5的組成式。
三、看圖分析，理解關(guān)系
巡回指導(dǎo)幼兒觀察自己的操作圖，提升理解數(shù)之間的互換關(guān)系。
四、游戲“賣湯圓”，復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的形成
1.幼兒扮售貨員，教師扮顧客玩游戲。
2.扮顧客幼兒手拿數(shù)字卡，買兩種合起來價格正好是手中數(shù)字的湯圓，并列出算式。
3.服務(wù)員熱情待客，禮貌待人，顧客說對時，收好顧客的數(shù)字卡片，并將兩樣湯圓放到顧客手中。
4.及時糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒克服困難，保證游戲順利進行。
幼兒園元宵節(jié)主題大班科學社會教案：賣湯圓4
活動目標
1.學習5的組成的4種方式，理解互補、互換關(guān)系。
2.能主動運用數(shù)學經(jīng)驗解決生活中的問題。
3.在買賣湯圓活動中，感受數(shù)學認知活動的樂趣。
4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備
1.大宣傳單一張，5的組成數(shù)字卡片和點子卡片各1套。
2.小湯圓練習紙、筆每人1套、盤子若干。
3.游戲用的'2-5的數(shù)字卡片若干;標有價格的與大宣傳單的內(nèi)容相一致的湯圓食物卡片若干。
4.游戲用自制湯圓實物若干。
活動過程
一、觀看圖片，了解湯圓價格
1.教師出示大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價格。
2.幼兒對了解的湯圓價格進行分類。
3.引導(dǎo)幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價格。
二、自選搭配湯圓，學習5的組成
1.教師示范選出不同價位的湯圓，列出5的組成式。
如：有5元錢，用一元錢買一個豆沙餡的湯圓、用4元錢買一個芝麻餡的湯圓。
2.幼兒分別選擇自己搭配的不同價位的湯圓。
3.教師時刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的，鼓勵幼兒自己合理搭配，鞏固5的組成式。
三、看圖分析，理解關(guān)系
巡回指導(dǎo)幼兒觀察自己的操作圖，提升理解數(shù)之間的互換關(guān)系。
四、游戲“賣湯圓”，復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的形成
1.幼兒扮售貨員，教師扮顧客玩游戲。
2.扮顧客幼兒手拿數(shù)字卡，買兩種合起來價格正好是手中數(shù)字的湯圓，并列出算式。
3.服務(wù)員熱情待客，禮貌待人，顧客說對時，收好顧客的數(shù)字卡片，并將兩樣湯圓放到顧客手中。
4.及時糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒克服困難，保證游戲順利進行。
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