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天上的街市教案
作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的天上的街市教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生思維，從而初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
過程方法目標(biāo)：掌握朗讀方法，使學(xué)生能準(zhǔn)確、有感情地朗誦這首詩，從而把握這首詩的意境。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成時時處處留心觀察，展開想像的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛好詩歌閱讀欣賞、熱愛祖國優(yōu)秀文化的精神。
二、教學(xué)重點：
掌握朗讀方法，使學(xué)生能準(zhǔn)確、有感情地朗誦這首詩。
三、教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成時時處處留心觀察，展開想像的習(xí)慣。
四、教學(xué)方法：
情景創(chuàng)設(shè)法，自主合作教學(xué)方法，朗讀法
五、教學(xué)媒體：
多媒體
六、教學(xué)時間：
二課時
七、課前準(zhǔn)備：
圖片
八、教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)創(chuàng)境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
邊播放音樂邊順勢導(dǎo)入：同學(xué)們，面對星空，你想到了哪些美麗的傳說呢？我們每個人心中都有一個關(guān)于牛郎織女的美好愿望，你們說說，是什么愿望呢？好的。今天，我們就帶著這個美好的愿望，走進郭沫若先生的一首小詩——《天上的街市》，看看我們的愿望能否在詩中實現(xiàn)。
環(huán)節(jié)二初讀課文，整體感知
1、作者簡介
郭沫若（1981—1978），原名郭開貞，四川樂山縣人，我國著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》、話劇《屈原》等。
2、讀準(zhǔn)字音，理解詞義
注音
飄渺（）閑游（）隔（）燈籠（）
飄渺：也作“飄渺”。形容隱隱約約，若有若無。
淺淺：從表面到低或從外面到里面的距離小。
閑游：悠閑地逛
定然：必定
環(huán)節(jié)三精讀課文，合作探究
1、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們什么信息？
——時間是晚上，天已經(jīng)黑了。
2、全詩共四個小節(jié)，哪些是實寫的，哪些是虛寫的？
�。ǖ谝还�(jié)：實寫第二至四節(jié)虛寫）
3、詩歌中是怎樣描述牛郎織女生活的？表達了詩人怎樣的思想感情？
通過對天上美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩人舊時代黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。
環(huán)節(jié)四、拓展延伸，能力訓(xùn)練
將全班分為四組。各組長指點成員進行匯報。活動形式是美讀：，要求融入感情朗讀詩歌。
環(huán)節(jié)五作業(yè)布置，課后鞏固
主要設(shè)計了兩道題，任選其一：
1、發(fā)揮想象和聯(lián)想，補充下列句子。
甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。
2、模仿文章中的結(jié)構(gòu)，寫一寫其他自然現(xiàn)象。
課后總結(jié)：
這是詩人郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩。詩人由現(xiàn)實中街燈聯(lián)想到天上的明星，再由天上的明星聯(lián)想到街燈，進而想象天上的街市，想象天上美麗的景色，想象天上街市里的珍奇，想象過著幸福生活的牛郎織女。通過對天上美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩人舊時代黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。
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