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大班教案5篇(熱)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案5篇(熱)

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　自進(jìn)入主題《我們的城市》后，孩子們發(fā)現(xiàn)只有空氣新鮮、環(huán)境干凈、整潔的地方才會(huì)受到大家的歡迎。當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實(shí)踐已為人們所贊同，因此，環(huán)保教育的時(shí)間定位一定要從未來(lái)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在，重點(diǎn)要從幼兒教育抓起。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的環(huán)保意識(shí)和行為將決定我國(guó)環(huán)境的狀況和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程，對(duì)此我班進(jìn)行了一系列的環(huán)保教育探索，從《空氣變新鮮了》《小貓搬家>到今天的《水變干凈了》，目的是讓我們的下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的綠色小衛(wèi)士和在保護(hù)、節(jié)約水資源的同時(shí)，也讓孩子潛意識(shí)到資源的再利用性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受過(guò)濾現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棉花、沙子、漏斗、毛巾、海綿、筷子、調(diào)羹、紗布、金魚缸等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次探索：怎樣把臟水變干凈

　　1、提出實(shí)驗(yàn)要求：想辦法將臟水變干凈，5分鐘后把結(jié)果和原來(lái)的.臟水做比較。（幼兒自由探索）

　　2、交流分享：幼兒介紹自己的方法

　　二、第二次探索：我的水更干凈了

　　1、第二次提出實(shí)驗(yàn)要求：盡量用上所提供的材料10分鐘后把你的結(jié)果和剛才的水做比較，同時(shí)把你的辦法和結(jié)果記錄下來(lái)。

　　（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)）

　　2、交流分享，經(jīng)驗(yàn)提升：

　�。�1）請(qǐng)成功的幼兒介紹自己的方法并演示。

　�。�2）師小結(jié)：過(guò)濾---把臟東西擋住，把水變干凈的方法叫過(guò)濾。

　�。�3）留疑：我們生活中哪些地方也會(huì)用到過(guò)濾這種方法？

　　是呀現(xiàn)在可以利用的水資源越來(lái)越少，于是人們想辦法將天上的雨水、江水進(jìn)行多次過(guò)濾，就變成了我們吃的自來(lái)水。為了保護(hù)我們的水資源請(qǐng)大家節(jié)約用水。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)我感觸頗深的是在第二次的探索環(huán)節(jié)中，有很多孩子都不知道怎樣正確使用沙子，只知道沙子有驅(qū)除垃圾的作用（來(lái)緣于雞清除身上的垃圾）。孩子的這種反應(yīng)其實(shí)是在我的意料之中的，但是在具體的指導(dǎo)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己還是有些抄之過(guò)急，其實(shí)實(shí)驗(yàn)是需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證的，在凈化之后再進(jìn)行過(guò)濾那么才會(huì)得到孩子們所要的結(jié)果，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是種遺憾。今天的活動(dòng)我明白到：一次活動(dòng)的成功，考驗(yàn)的不僅是老師的教學(xué)能力，而是各方面的綜合素質(zhì)。我將材料置放在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)探索。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。

　　2、懂得愛(ài)媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒想一想自己愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫的方式記錄下來(lái)。

　　2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個(gè)，溫馨的背景音樂(lè)。

　　3、幼兒用書1~6頁(yè)。

　　4、掛圖《我要和你在一起》。

　　5、語(yǔ)言磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受名字之間濃濃的的親情。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）小朋友，當(dāng)你想到媽媽的時(shí)候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時(shí)，最想和她說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。�2）教師：有只小兔子也很愛(ài)自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛(ài)的方式和你們有什么不一樣？

　　2、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）在背景音樂(lè)的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。

　　（2）為什么小兔丁丁和媽媽長(zhǎng)得像？

　　（3）小兔子愛(ài)媽媽嗎？他說(shuō)得最多的一句話是什么？

　�。�4）小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起，媽媽是怎么說(shuō)的？小兔子又是怎么回答的？

　�。�5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合教師提問(wèn)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　（6）討論：丁丁長(zhǎng)大會(huì)干什么？

　　（7）小兔子丁丁是怎么回答的？

　�。�8）小兔子丁丁是怎樣愛(ài)自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁的回答說(shuō)說(shuō)。

　　（9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對(duì)話處鼓勵(lì)幼兒共同講述。

　　3．經(jīng)驗(yàn)遷移講述。

　　（1）你愛(ài)你的媽媽嗎？你會(huì)怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛(ài)？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫得內(nèi)容，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　�。�2）幼兒交流、欣賞作品。

　　（3）教師小結(jié)：每個(gè)人愛(ài)媽媽的方式不一定相同，如果你愛(ài)自己的媽媽，那么就大聲地告訴媽媽，用自己的行動(dòng)讓媽媽感受到你的愛(ài)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛(ài)的故事。從小兔子和兔媽媽的'對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛(ài)它的愛(ài)"當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)把這種感覺(jué)描述出來(lái)。可是，愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過(guò)故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現(xiàn)�；顒�(dòng)開(kāi)始我請(qǐng)孩子觀察其中的一個(gè)畫面，請(qǐng)孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說(shuō)，大兔子張開(kāi)雙臂要抱小兔子；有的說(shuō)，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古詩(shī)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對(duì)愛(ài)的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知8以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能用多種不同的方法正確點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的事物。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，能聽(tīng)清楚要求進(jìn)行操作和游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、方向盤，反面有顏色和排列方法不同的點(diǎn)卡，投影儀。

　　2、操作卡，一面有六層，每層有數(shù)目和排列方法不同的帽子。另一面有一個(gè)“車庫(kù)”里面有兩種顏色，大小不同，數(shù)目不同的汽車。數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始活動(dòng)。

　　1、游戲：開(kāi)汽車。

　　有一家帽子店開(kāi)張了，我們開(kāi)著汽車去參觀一下。這是什么？（方向盤），開(kāi)汽車要注意交通安全，老師做交通警察，拍三下鈴鼓表示綠燈，拍四下鈴鼓表示紅燈。

　　2、你的方向盤上有什么？（點(diǎn)子卡），請(qǐng)你數(shù)數(shù)你的方向盤上有幾個(gè)點(diǎn)子。請(qǐng)你將你的汽車停到停車位上。

　　二、基本活動(dòng)。

　　1、帽子柜有許多帽子，（出示操作卡）帽子柜有幾層，管理員不知道每一層有幾頂帽子，請(qǐng)你們幫助他，數(shù)一數(shù)每層樓有幾頂，送給它一個(gè)數(shù)字寶寶。

　　2、幼兒第一次操作。

　　3、講評(píng)幼兒操作方法。

　　誰(shuí)愿意介紹你的作品？1）、2排，從左往右數(shù)，數(shù)了一排又一排。2）、2堆，先數(shù)一堆，再數(shù)一堆。3）、1排，從左往右數(shù)。4）一堆。5）、圓圈，請(qǐng)小手指幫忙，將第一個(gè)數(shù)的.用手指按住它。6）、重疊，被擋住的半輛車也要數(shù)。

　　4、再用剛才的方法數(shù)一數(shù)，和剛才的答案是否一樣？（幼兒再次操作）。

　　三、出示操作卡，這里有什么帽子？（紅色和綠色且大小不同的帽子，）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，紅色的帽子有幾頂，綠色的帽子有幾頂？大的、小的有幾頂，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)記送給它一個(gè)數(shù)字寶寶。

　　幼兒操作。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。開(kāi)汽車到外面去玩一玩。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。

　　2、鍛煉孩子們的握力。

　　3、培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和組織能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 “我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點(diǎn)粘貼

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、講解關(guān)于欣賞名畫的知識(shí)

　　你想要欣賞名畫嗎？

　　欣賞名畫時(shí)應(yīng)該注意些什么？

　　[展開(kāi)]

　　2、欣賞“我是秀拉”。

　　這幅畫畫了什么？

　　看過(guò)這幅圖畫后你有什么感覺(jué)呢？

　�、� 欣賞過(guò)圖畫后談?wù)勥@幅畫有什么特征以及你對(duì)畫家的感想。

　　“我是秀拉”這幅畫的代表作是出自于一名法國(guó)的畫家，他把圓點(diǎn)形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風(fēng)格相當(dāng)與眾不同，秀拉的.畫充滿了細(xì)膩繽紛的小點(diǎn)。代表作品有《阿尼埃爾的浴場(chǎng)》，《大碗島的星期日下午》等等。

　　把色點(diǎn)聚在一起完成的畫稱為點(diǎn)描畫。

　　② 老師講解一下點(diǎn)描畫的含義

　　 “我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來(lái)它是用一個(gè)一個(gè)小點(diǎn)兒畫出來(lái)的嗎？

　　點(diǎn)描畫是用筆尖或是小刷子的背面點(diǎn)點(diǎn)兒的方式完成的作品。

　　* 點(diǎn)描畫 : 用筆尖或是小刷子的背面點(diǎn)點(diǎn)兒，構(gòu)成視覺(jué)上的混色效果。

　�、� 談一談看過(guò)點(diǎn)描畫你有什么感想？

　�、� 討論一下有沒(méi)有和點(diǎn)描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.

　　3、研究一下活動(dòng)紙

　�、� 研究一下活動(dòng)紙

　　蘋果是什么顏色？

　　應(yīng)該怎么涂色呢？

　　4、效仿點(diǎn)描畫的方式把圓點(diǎn)粘貼粘在蘋果上

　　我們也一起像點(diǎn)描畫畫家那樣作畫呀？

　�、� 談?wù)撘幌掠貌噬酃P和用圓點(diǎn)粘貼為蘋果上色有什么不同？

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們

　　2. 總結(jié)活動(dòng)

　　[出示圖片]

　　美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

　　本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

　　在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。