- 相關(guān)推薦
微課個(gè)人研修計(jì)劃【熱】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的微課個(gè)人研修計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
一、自我專業(yè)發(fā)展定位分析
自參加工作以來，擔(dān)任職中音樂教學(xué)及班主任工作。當(dāng)前以多媒體為載體的教學(xué)不斷普及課堂，信息技術(shù)能力應(yīng)用與提高，趨勢(shì)所在，但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用依舊很膚淺，辦公軟件使用不達(dá)標(biāo)，對(duì)于更加先進(jìn)的教學(xué)媒體，只存奢望而未使用過，希望通過本次學(xué)習(xí)，不論是在理論知識(shí)水平，還是信息技術(shù)應(yīng)用能力，都能得到自我提高。
二、我對(duì)本次研修任務(wù)的期待與認(rèn)識(shí)，迫切希望解決的問題
通過此次培訓(xùn)，不斷獲取欣喜的知識(shí)，同時(shí)結(jié)交學(xué)科同事，擴(kuò)大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時(shí)效化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，獲取知識(shí)輕松化；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)分享，汲取同仁精華，理論實(shí)踐相結(jié)合，不斷演示、實(shí)踐、反饋，來提高我在課堂中效率。
三、我的研修目標(biāo)
制作微課就是微研究的過程，要在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的過程制成微課，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。通過本次培訓(xùn)，我希望能在制作微課能力能得到提高，具體內(nèi)容如下：
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí)。
2、掌握有正確方法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)姆绞街谱魑⒄n。
3、學(xué)習(xí)不同類型的優(yōu)秀微課。
4、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
微課研修內(nèi)容
認(rèn)真學(xué)習(xí) “微課”的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)微課制作設(shè)計(jì)并運(yùn)用。
微課研修形式
1、按計(jì)劃，及時(shí)開展好必修課程與選修課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真做好微課程與教學(xué)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、微課程的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照計(jì)劃要求。
2、積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與討論交流活動(dòng)，及時(shí)完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論、班級(jí)工作坊的討論，按時(shí)完成作業(yè)，并提交班級(jí)工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺(tái)，參與比賽。 四、其他重要事項(xiàng)自我提醒：按時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)、寫好研修日志、與同行交流互動(dòng)等。
【微課個(gè)人研修計(jì)劃】相關(guān)文章：
微課個(gè)人研修計(jì)劃10-30
微能力個(gè)人研修計(jì)劃11-16
微能力個(gè)人研修計(jì)劃5篇11-16
微課設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研修日志03-18
課例研修個(gè)人總結(jié)03-18
體育課研修計(jì)劃02-05
遠(yuǎn)程研修磨課計(jì)劃11-08
校本研修個(gè)人研修計(jì)劃02-05
個(gè)人研修計(jì)劃10-13