復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
期末快到了,為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定本復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進一步理解和掌握所學(xué)知識,使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學(xué)生進一步鞏固和提高所學(xué)知識,并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。
3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好中小銜接準備。
二、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教
學(xué)方法,查漏補缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)重點:
本冊的重點是分數(shù)乘除法,和分數(shù)應(yīng)用題以及圓。
1.使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念,法則、公式,能用來指導(dǎo)計算和解決一些實際問題。
2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法,能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。
3.能正確地解答分數(shù)應(yīng)用題,進一步提高分析判斷、推理能力。
4.認識圓,掌握圓的特征,掌握圓的周長和面積、計算公式,并能正確的計算。
四、復(fù)習(xí)難點:
本冊的復(fù)習(xí)難點是分數(shù)應(yīng)用題
五、復(fù)習(xí)方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關(guān)知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的'關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低,特別是一些學(xué)困生,所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住"一看二想三算"看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí),對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。
六、具體安排
第一階段:整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))
1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算
2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題
3、比和按比例分配
4、圓的周長和面積
5、負數(shù)的初步認識和可能性
第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合(綜合試卷)
給學(xué)生一些綜合性的測試卷,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行指導(dǎo)。
第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習(xí)題,提高分析解答能力。
七、復(fù)習(xí)時間:
12.6--1.18
八、復(fù)習(xí)計劃的補充說明:
復(fù)習(xí)計劃制定的好壞,直接關(guān)系到復(fù)習(xí)結(jié)果。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中講求復(fù)習(xí)的實效性,只有抓住難點知識的突破,練習(xí)中的拓展練習(xí),從而來提高學(xué)生的成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、總體目標:
通過期末兩個星期的復(fù)習(xí),把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統(tǒng)梳理一遍,把學(xué)生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步,為本學(xué)期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標:
本學(xué)期教材內(nèi)容包括:簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、圖形的變換。
《簡單統(tǒng)計》復(fù)習(xí)目標:使學(xué)生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法,會制作簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。
《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標:使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的'計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。
《因數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標:
。保箤W(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
。玻炀氄莆辗纸赓|(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標:使學(xué)生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。
《分數(shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標:
。保箤W(xué)生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
。玻M一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。
。常M一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
《圖形的變換》復(fù)習(xí)目標:讓學(xué)生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
1、執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習(xí)計劃
對于第一輪的復(fù)習(xí)也就是從現(xiàn)在——20xx年5月份。
此階段考生要認真的把書看一遍,把基礎(chǔ)知識記牢,當然如果你報了輔導(dǎo)班的話,可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習(xí),因為輔導(dǎo)班的老師通過對教材內(nèi)容精煉的講解及對重點、難點知識的強化,使考生用最短的時間對知識有一系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并且對考試的重點有初步的認識,避免了考生毫無復(fù)習(xí)思路及時間上的浪費。當然在聽視頻時可以把不會的標記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎(chǔ),建立知識系統(tǒng)框架,以便進入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。那么對于第一遍的復(fù)習(xí)我們應(yīng)該怎樣安排各科目的復(fù)習(xí)時間呢
對于參加執(zhí)業(yè)西藥師的同學(xué),在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復(fù)習(xí),即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復(fù)習(xí),這樣才能有效的提高復(fù)習(xí)效率。當然對于執(zhí)業(yè)中藥師,可以以中藥學(xué)(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(xué)(一個半月)——中藥鑒定學(xué)(一個月)——中藥藥劑學(xué)(一個月),這樣的順序復(fù)習(xí)。按照這樣的方式,第一輪的復(fù)習(xí)下來,考生就會總體掌握知識框架及把握考試的方向。
第二輪的復(fù)習(xí)安排在6月份至9月份。
此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導(dǎo)班上老師講的重點和常考點再做加強復(fù)習(xí)。如果說第一階段是夯實地基,那這一階段應(yīng)該是高屋建瓴,考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點進行比較,學(xué)會根據(jù)時間、空間進行紅線串珠歸納總結(jié),并重點標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點,反復(fù)復(fù)習(xí)。
最后一輪的復(fù)習(xí)也就在考前的最后一個月。
我們可以稱之為沖刺階段?忌呀(jīng)對知識有了全面的掌握,對重點、難點、常考點大概心中有數(shù),此時就可以做一些高質(zhì)量的試題,考察自己對書本的掌握程度,做到查漏補缺。
2、20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試三階段復(fù)習(xí)計劃
階段一:預(yù)備期
主要是配套教材和真題,這是成功的兩個基本部分。沒有教材,溫習(xí)失往基礎(chǔ);沒有真題,溫習(xí)失往方向。后者可能很多人有所忽略。這一階段是成功的.基礎(chǔ)。
階段二:溫習(xí)期
這是考試溫習(xí)的主體階段,也是成功的關(guān)鍵。溫習(xí)的策略非常重要,先談一下自己的溫習(xí)方法:首先是對教材的熟悉過程,不必祥記,達到對教材內(nèi)容基本清楚,理清大致脈絡(luò)的程度即可。之后是對考試重點的研究,主要通過對考試大綱,考試真題,專家指導(dǎo)等考試重點內(nèi)容的仔細研讀,做到對考試重點心中有數(shù),為溫習(xí)明確方向。然后就是溫習(xí)的主體階段了,可采取重點內(nèi)容重點預(yù)備,一般內(nèi)容扎實把握,冷僻內(nèi)容大致清楚的策略進行應(yīng)考預(yù)備。通過主體溫習(xí)階段,最后就可以對考試進行模擬,查漏補缺,完善所把握的知識體系。
階段三:應(yīng)試預(yù)備期
這是應(yīng)試順利的保障在考前預(yù)備考試時所需的各種要素,充分做好應(yīng)試的預(yù)備,對可能出現(xiàn)的常見困難做好預(yù)備措施。
這三個階段的時間,因各人的時間狀況和知識把握基礎(chǔ)而異,關(guān)鍵還是要自己有一個具體的溫習(xí)方法。
3、20xx執(zhí)業(yè)藥師考試各科復(fù)習(xí)計劃
執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習(xí),每天要保證3-4個小時學(xué)習(xí)時間:每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。周末(可選一天或兩天)把完成2倍任務(wù)量。
具體科目:藥劑:除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外,其它每一章皆為一部分。共30章。
藥化:每章為一部分,共35部分。
藥理:每章為一部分,共40部分。(復(fù)習(xí)過程中,可把篇幅少的兩章合并在一天,加上周末完成2倍任務(wù)量,故務(wù)必在1個月內(nèi)把藥理第一遍復(fù)習(xí)完)由于您已經(jīng)聽完一遍藥理,故無需再聽,直接做題即可。
藥分:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
藥綜:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
藥事:同理,自行分配(分配25-35部分即可)。
另外:對于報全科的學(xué)員,學(xué)習(xí)任務(wù)可能有點緊張。這種情況下一般學(xué)員都已經(jīng)學(xué)員了部分課程,所以一個月內(nèi)完成還是可以實現(xiàn)的。但要注意的是,執(zhí)行該計劃時,不宜從頭開始,要從自己的學(xué)習(xí)進度處開始按該計劃復(fù)習(xí)。能提前完成的就提前完成,我對學(xué)習(xí)方法要求遵循“少量多次”的原則,從記憶學(xué)的角度來說,復(fù)習(xí)次數(shù)越多,對知識點的記憶就越牢。
先按此計劃完成第一遍復(fù)習(xí),完成后再說。有疑問或其它任何問題都可以到論壇提問,大家共同交流。
4、20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習(xí)備考計劃
。ㄒ唬┦紫纫骱盟枷霚蕚
不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,往遠了說它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次考核,反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題;往近了說,這個證能不能拿到直接關(guān)系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。
。ǘ┳骱脧(fù)習(xí)的準備
系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對集中的時間,復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準備好。這樣,復(fù)習(xí)開始后,就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大,想要拿出大量時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執(zhí)業(yè)藥師的課程,希望能在老師的幫助下短時高效達到復(fù)習(xí)的最大效率。
。ㄈ⿵(fù)習(xí)中要文字圖像交替
文字圖像交替能利于記憶,加深知識在腦海里的時印象。比如在網(wǎng)校學(xué)習(xí)的過程中,老師總是會總結(jié)一些便于對比記憶的圖表,使得記憶不再是單純的死記硬背。
。ㄋ模┳鲂┚C合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。
5、20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習(xí)計劃
準備:
1時間:保證每天3個小時復(fù)習(xí)時間。
2心態(tài):自信,樂觀,充實,幸福,時間概念,高效概念。
3表:每一項學(xué)習(xí)任務(wù)都有時間的控制,不能因某些部分(章節(jié))而拖延太長時間。
4一套習(xí)題:以章劃分的,不要綜合題或模擬題,平均每章習(xí)題量在20-30道左右。
5具體計劃:學(xué)員仍需要根據(jù)自己情況,比如所報科目、學(xué)習(xí)質(zhì)量、每天學(xué)習(xí)時間來制訂一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
時間:1個月(從8月15日——9月15日)
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
教材(講義)、習(xí)題。(如果第一遍聽課效果不錯,那基本上就不建議再聽課了,因為時間很緊張。而應(yīng)以教材和做題為主。
復(fù)習(xí)效果:
通過一定量的習(xí)題和看書,達到能十分熟悉課本的程度。做題正確率達到65%以上。此時真正對某學(xué)科入了門,學(xué)習(xí)起來有了一定的興趣。
具體步驟:
以章為單位
1,先通讀該章教材:要求在理解的基礎(chǔ)上,以老師的講義的重點為基本框架逐字逐句地讀?刂茣r間在平均3分鐘/頁。
2,然后做該章練習(xí)題。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
期末考試很快就要舉行了,同學(xué)們怎樣復(fù)習(xí)才能在考試中取得理想成績?
一、要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。
新課結(jié)束了,每一位同學(xué)首先要認識到對本學(xué)期所學(xué)知識要進行力所能及的歸納總結(jié)。最低限度要清楚本學(xué)期所學(xué)知識的大體框架。讓它在自己頭腦留下清晰的印象,而不要去考慮,期末考試考不好怎么辦這么多時間都浪費了,只剩幾周時期怎么能夠補起來。或者是考慮把每一個知識點都去掌握了,或者把時間安排得滿滿的,任務(wù)規(guī)定的多多的,超出了自己力所能及的范圍,這些做法,想法都易產(chǎn)生焦燥情緒,而應(yīng)冷靜的靜下來,把期末考試放在一邊,首先根據(jù)自身實際,為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計劃,有條不紊地對自己所學(xué)知識進行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四,好高鶩遠。
二、要珍惜時間,合理安排時間。
學(xué)期末所剩時間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認真學(xué)習(xí)外,還
應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復(fù)習(xí)時間,應(yīng)做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要認真完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
三、要勤于思考,勤于動腦。
學(xué)生復(fù)習(xí)時一定要多思考、多動筆、善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法,歸納方法把零散的知識連貫起來,把同類的知識歸結(jié)起來,把相關(guān)相連的知識比較比照牢記下來,找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律,只有這樣做了,我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。
四、強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。
有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞,學(xué)過的知識,到了該用的時候卻想不起來了。對學(xué)習(xí)喪失信心;有些學(xué)生則認為,學(xué)過的東西反正要忘,早記沒用,寄希望于考前突擊,但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來,感到很煩惱。
五、查漏補缺,保證知識的完整性。
影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此,完整的知識學(xué)下來,難免出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過復(fù)習(xí),自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補足,很少在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此,他們的知識總是比較完整的。
六、融會貫通,使知識系統(tǒng)化。
有人說:“智慧不是別的,而是一種組織起來的.知識體系。”這里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統(tǒng)化的知識?梢哉f,形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任。一個學(xué)生,通過平時分單元分課文的學(xué)習(xí),可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù),完成了對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時的回顧,查漏補缺,又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系,從而編織一張“知識之網(wǎng)”。 學(xué)生復(fù)習(xí)時有良好的精神狀態(tài),就是有學(xué)好的信心和毅力,只要我們確定做到了以上六點,我想每一位同學(xué)期末考試都會有一定好的收獲。
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