家訪的作文[實用15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的家訪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家訪的作文1

　　我們?nèi)チ嗣晒抛鍒D瓦人家訪，圖瓦人的房子是木頭的、房頂是尖的。是防震的房子，除非木頭斷了房子才會倒下來，因為他們的房子沒有用一根釘子，是直接搭起來的，夏天涼快、冬天暖和是因為他們房子底下是空心的，上面有一個空心房頂，是避雨、保暖的。

　　圖瓦家訪還給我們介紹了一種耐燒的材料，叫紅松木。圖瓦人給我們喝自己釀的奶酒，就是酸奶的蒸餾水，不含酒精度。他們喝酒的時候還要敬酒，唱敬酒歌，“是上敬天，下敬地，三敬我們心中的成吉思汗，四敬世界萬物，”喝酒感覺有好多小針在扎舌頭，喝了還想吐，圖瓦人喜歡打獵、喝酒，喝酒是因為避寒，他們不與外族人結(jié)婚，所以他們只有20xx多人已經(jīng)是稀有人種了。

　　圖瓦人跳舞，吹蘇兒，蘇兒是用蘆葦做成的，吹蘇爾是很難的，還要舌頭和牙齒配合才能吹出來聲音像很遠的地方傳出來的東西。

　　他們家的墻上還掛著孢子、狐貍、狼、棕熊等的'動物皮毛，他們的樂器也很多，還有一個兩根線的樂器，還有古式劃雪板，是單劃雪桿。進圖瓦人家的時候是右腳進左腳出，不能踩門檻，家里面全是地毯，還要光著腳。他們離不開酸奶疙瘩，傳說還發(fā)現(xiàn)了印第安人血統(tǒng)。還說是西伯利亞遷過來的，又說是成吉思汗留下來的后人，至今還是個迷。

　　冬天喀納斯湖結(jié)了厚厚的冰，他們會在冰上辦很多活動，他們生活在喀納斯、禾木村、白哈巴這美麗的地方，真是幸福啊！

家訪的作文2

　　我多么希望老師能來我們家家訪一次呀!

　　上學(xué)期注冊那一天,我對陳老師說：“陳老師，我真希望您到我家家訪�！标惱蠋熉犃耍�笑了笑。

　　那天下午，陳老師果然來我家家訪了，還有我們的英語老師Miss Zhang 。陳老師到了我的書房，說：“哇，毛奕誠的書還真多，這些書你都看過了嗎？”我點了點頭，說：“都看過了，有的還看了好幾遍呢！”陳老師摸了摸我的頭，說：“看書可不能囫圇吞棗，要仔仔仔細細地看，還要把好詞好句記在心里�！标惱蠋熯�說：“毛奕誠，我們不但學(xué)習(xí)要好，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣------”陳老師又向爸爸媽媽了解了我在家里的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我還向英語師請教了怎樣能學(xué)好英語，Miss Zhang 說：“要學(xué)好英語，必須要多讀、多聽、多練，只要做到這三個‘多’，相信你英語一定能學(xué)好�！�

　　在家訪過程中，陳老師總是面帶微笑，時而牽著我的手；時而輕輕地拍拍我的頭。聽著陳老師的.話，我的心里感到暖暖的。這種感覺真好呀！

　　謝謝您，陳老師。

家訪的作文3

　　今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。

　　下午放學(xué)，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準(zhǔn)備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的表針怎么爬得這么慢呢!正當(dāng)我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!

　　老師進門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學(xué)校的.情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調(diào)皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點，然后嚴(yán)肅的指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有余數(shù)除法開始，認真地輔導(dǎo)我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。

　　老師的家訪結(jié)束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導(dǎo)。謝謝老師，老師您辛苦了!

家訪的作文4

　　鄧浩天是個拖沓的孩子，家長多次反映他做作業(yè)不積極，不愛動腦筋，每天不多的家庭作業(yè)要花幾個小時才能完成，于是我決定到他家去看一看。由于事先沒有打電話聯(lián)系，他的家長很意外，鄧浩天也很意外，同時也感到興奮，因為他萬萬想不到張老師會去來家訪。我沒有和家長交談，直接看鄧浩天做家庭作業(yè)，他也認真做起作業(yè)來，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽見他媽媽說鄧浩天你又錯了，說著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來，原來孩子做錯了一道計算題，他惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那里。我和他媽媽交換了一下眼色，讓走開了。

　　他媽媽是一個急性子，每天鄧浩天做家庭作業(yè)都要挨打，剛才若不是我在旁邊，她恐怕又要打孩子了。聽了她的話，結(jié)合鄧浩天剛才的表現(xiàn)，我明白孩子每天做作業(yè)很慢的原因了。我說：“你孩子接受能力稍差了點，面對這樣的情況千萬不能操之過急，動則打罵是不行的�！彼麐寢岦c點頭，表示很無奈，不知該怎么督促他。我把孩子的情況分析一通，向其耐心講解她的.錯誤之處，并引導(dǎo)她該如何檢查孩子作業(yè)。他媽媽終于明白還是自己的方法問題，她以后會像我按照我所傳授的方法來輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。臨走時，他媽媽拉著我，感動地說：“真是太感謝老師了，我每天都要花幾個小時來輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說她脾氣不好，看來還是方法問題呀，以后我會像您一樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)的�！�

家訪的作文5

　　“趁著暑假這個難得的機會，要多做努力，別人都在上補習(xí)班，我們也不能落后啊！”望女成鳳的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停，我天天抗議個不停。

　　“叮鈴鈴……”“去開門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口，拉開門。天哪！你猜猜是誰？我的班主任��！我差點兒嚇暈過去，心里想：“她肯定也是媽媽請來的說客，完了！”

　　“孩子，這叫大補��！”心疼我的爸爸無可奈何地搖搖頭說。

　　我馬上給老師拿水果、倒茶，準(zhǔn)備向老師屈服、向媽媽投降�？墒�，老師的'第一句話又差點兒讓我眼珠子掉出來。她說：“我本次來家訪的目的是給熱心于補習(xí)班的家長們降降溫，希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，這樣孩子就沒有了自己的空間�！眿寢屔笛哿�，半天沒說出話來。老師接著說：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應(yīng)該是自由的、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛，然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續(xù)給爸爸、媽媽講道理，最后，他們終于笑了。

　　老師對我說：“孩子，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺做暑假作業(yè)，多看課外書，這樣才能保持領(lǐng)先優(yōu)勢。”“是！謝謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關(guān)上門，大叫了一聲“老師萬歲！”

　　那是放假后我最開心的一天。那天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……

家訪的作文6

　　一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。

　　一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學(xué)校犯了錯誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。

　　邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時間是如何安排。從遠說到近，我覺察出了老師的`來意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對我說：“上次的作文你好象沒有認真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今后多用用心開動腦筋去做好每一件事�！�

　　老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜�！�

家訪的作文7

　　在緊張的期末考試結(jié)束后，又迎來了輕松快樂的寒假，星期一的下午，陽光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。

　　晚上媽媽回來了說：明天，王老師和丁老師到我們家。

　　家訪！我開心的表情一下轉(zhuǎn)為緊張，心想：老師不是只去表現(xiàn)差的同學(xué)家嗎？我到底做錯了什么了？還有一個小遺憾：老師怎么不明年再來呢？明年我家就裝修好新房了，那該多好呀！來不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。

　　第二天早上，我去同學(xué)家過生日，在玩得開心的時候，我的手機響了，我一聽大驚失色，老師要見我了！為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門口。剛進家門，我聽見老師慈祥的聲音，我開了門，看見老師們坐在沙發(fā)上看著我，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，我膽怯怯地走過去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說我的表現(xiàn)，出乎我的意外，老師不僅沒有批評我還表揚了我，弄的我我又開心又靦腆。

　　最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時，我感覺我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負，還好沒有彈錯。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說不出的`幸福。

　　我不會辜負老師們對我的期望，我一定會努力學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲。

家訪的作文8

　　今天要去我們班“一補”困難學(xué)生家家訪。兩個張王崗6組的，一個熊營4組，一個熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。

　　真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。

　　原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點快樂和希望！

　　在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。

　　雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的.飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。

　　原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。

　　愛，架起了溝通的橋梁。

家訪的作文9

　　當(dāng)唐老師告訴我傍晚來家訪的時候，心里有一陣興奮，自一年級以來，可是第一次！

　　由于媽媽加班，五點才到了家。媽媽盤問過各位老師的身體狀況后，就買了些香蕉，橘子，倒上三杯水，等待老師的到來。

　　我剛剛開始預(yù)習(xí)第五課，就聽到了熟悉的聲音。我走出家門，望著隔壁同學(xué)黃圣鈞的門口，周老師正坐在那兒，我開心的喊了一聲：”周老師！“一會兒唐老師也從門里出來，向著我和媽媽走來，我心里不禁又涌起一陣激動�？上Ю蠋煕]來，要不然興奮指數(shù)就有100分了！

　　等家訪完黃勝軍，就到了我們家門口了。老師第一就四處觀察學(xué)習(xí)環(huán)境。這里沒有其他人家住在一起，所以很安靜，除了有時黃勝軍和幾位小朋友追逐打鬧的噪聲。看著外面房間昏暗的燈光，老師又擔(dān)心起了燈光，待媽媽打開了里面房間的`大節(jié)能燈泡和臺燈，老師們才放下心來。隨后，老師們坐下來聊天。開始自然是表揚，到后來娓娓說出我的短處，1不自信，2太浮躁。也確實，這兩個毛病不知陪了我多長時間，甩也甩不掉。上課時，不斷警告自己，要大膽，自信，才見得稍好一點的效果，要說以往的陳年事，一節(jié)課像來聽課一樣，一聲不響就過了�；丶液螅�做著作業(yè)總會被其他事物所吸引，分神好一會，才回到正軌上過不了太久，又回去和誰搭上幾句話，結(jié)果加上寫日記想的太久，時間就流逝了。

　　望著老師們遠去的背影，真想對以后的我說一句：希望你盡力自信！

家訪的作文10

　　早晨，陽光一縷一縷照射進房間，優(yōu)美的鈴聲忽然響起，在媽媽雜碎的聲音中，我知道老師要來家訪了。

　　我的心怦怦直跳，仿佛隨時都會跳出來。我的手邊顫抖著邊疊好被子，地上都是一件又一件的衣服，我懷揣著忐忑不安的心，躡手躡腳地把衣服疊好，拿抹布把整個房間清潔了一遍，我真擔(dān)心媽媽跟老師說話的時候會不給我面子，把我的惡習(xí)以及屈指可數(shù)的缺點曝光了。時間一分一秒地流動著，仿佛比平時過的都要慢，好像長如一個世紀(jì)，“老師怎么還不來……還不來……還不來”我的雙手緊攥著，手心和額頭不斷的冒出豆大的汗水，一步一步地反復(fù)檢查著房間。

　　叮——咚，老師終于來了，我清清楚楚的看見，現(xiàn)在也清清楚楚的記得，老師的臉上掛著如窗外陽光一般燦爛的'笑容，看起來是那么可親，消除了我心頭的恐懼。我倒了一杯開水端到老師面前，心想：我要做什么呢？玩電腦？未免太貪玩了，看書？這也太假惺惺了，何必展現(xiàn)一個不真實的自己。我干脆一屁股在沙發(fā)上，老師問了我媽媽平時的生活作息，媽媽坦白地說：“沒上學(xué)的時候經(jīng)常熬夜，到晚上好動的很，就是“夜貓子”�！昂呛恰保�老師笑了幾聲繼續(xù)說：“小孩子都這樣。”凝聚的氣氛得到了一點緩解，令我驚奇的是，老師并沒有多過問我的生活，總結(jié)性地概括了我在學(xué)校的表現(xiàn)，提出了我膽小的不足，老師和媽媽愉快地聊著我的情況。當(dāng)老師離開家門時，我深深地呼了一口氣，那天我見識了與平時課堂上不一樣的老師。

　　那一次家訪，真好！

家訪的作文11

　　那一天的那個下午，老師到我家里來家訪。我的心一直怦怦的跳個不停。

　　老師到我家了，媽媽和我熱情得招待老師，好像家里來了非常重要的客人。

　　媽媽和老師都談到我在家及在校的學(xué)習(xí)、成績；還有我的性格。他們談了半個多小時，但對于我來說，那簡直就像是過了半年。媽媽說：“何曼曾經(jīng)有過一個和她關(guān)系非常非常好的朋友，可是自從分了班，她的那個好朋友再也沒有和她玩了�！闭f著說著，我的眼淚從眼眶里緩緩地流出來。

　　老師說：“你的那個好朋友竟然不珍惜這份友誼，那你就交一個比她更好的朋友！”隨后，老師讓我坐在她旁邊，并用手輕輕的拍我的肩膀。離別時，還讓我送送她。

　　老師走后，我心里的一塊大石頭終于落了地，今天是我最幸福，最難忘的一天！

　　從那以后，我像變了個人似的。以前的`我膽小如鼠，朋友只有一個，上課也不敢舉手發(fā)言。而現(xiàn)在的我，朋友越來越多，上課也經(jīng)常舉手發(fā)言。老師對我說過的每一句話都沒忘記，我時不時的就會想起這些話，因為這些話對我太重要了，要是沒有這些話，我也不會變得這么堅強。

　　又是一天清晨，我早早的起來了，躺在床上回想起我和好朋友在一起四年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，那些回憶在別人眼里沒有什么值得回憶的，但是在我的眼里它是美好的，幸福的！

　　老師的教誨使我變得堅強、好學(xué)、認真。所以，我非常喜歡家訪，希望下次家訪能讓我變得更好！

家訪的作文12

　　我們參觀了蒙古的土瓦人，他們的房子是木制的，屋頂是尖的。是防震的房子，除非木頭碎了，房子才會倒，因為他們的房子是直接豎起來的，沒有釘子。夏天涼爽，冬天溫暖，因為他們的房子底部是中空的，上面有一個中空的屋頂，可以避雨保暖。

　　圖瓦的家訪也向我們介紹了一種叫做紅松的阻燃材料。土瓦人給我們自己釀的奶酒，是不含酒精的酸奶的蒸餾水。他們喝酒的時候還會敬酒，唱敬酒歌�！斑@要看天，要看地，三要看我們心中的成吉思汗，四要看世間萬物�！焙染频臅r候感覺有很多小針扎舌頭，喝完還想吐槽。圖瓦人喜歡打獵和喝酒，因為他們怕冷。他們不和外國人結(jié)婚，所以只有20xx人已經(jīng)是稀有人了。

　　土瓦人跳舞玩蘇兒，蘇兒是蘆葦做的。蘇爾語很難彈，需要舌頭和牙齒才能讓它聽起來像是從很遠的地方傳來的.東西。

　　還有孢子、狐貍、狼、棕熊等動物的皮毛。在他們家的墻上。他們還有很多樂器，包括一個兩線樂器和一個古代的滑雪板，就是單個滑雪板。進入圖瓦家，右腳進去，左腳出來。不能踩門檻。房子里滿是地毯和光腳。他們離不開酸奶疙瘩，據(jù)說還發(fā)現(xiàn)了印度血統(tǒng)。西伯利亞挪過去了，成吉思汗留下了，這還是個謎。

　　冬天，喀納斯湖覆蓋著厚厚的冰。他們將在冰上做許多活動。他們住在喀納斯、和睦村和白哈巴，這些都是美麗的地方。他們多幸福��！

家訪的作文13

　　今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！

　　在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。

　　熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。

　　老師和媽媽在談?wù)撐医�期的學(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關(guān)注我的學(xué)習(xí)動態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴(yán)厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

　　因為還有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的'心里深深地扎了根。

　　媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好�！�

　　聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>

家訪的作文14

　　家訪，多么恐怖的詞。大概每個小學(xué)生對這個詞都很敏感吧！但是今天，我親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。

　　當(dāng)我聽到老師要來我家做客的消息時，就像晴天霹靂，腳都軟了。表面上很開心，內(nèi)心卻很害怕。我怕老師在家長面前說自己的缺點會尷尬。放學(xué)后，我心情沉重，腳步沉重地回到家。

　　夕陽背著沉重的書包，懶洋洋地滑下了山。鈴響的時候，我正在做作業(yè)。我匆匆打開門，看到兩位老師的笑臉。我邀請老師到我家，給了他兩杯茉莉花茶。我以為老師是來投訴的，所以我很慘。我不會被我媽打個半死。我面無表情地看著老師。結(jié)果我誤解了老師。老師沒有批評我。我先向父母介紹我在學(xué)校的表現(xiàn)，然后問他們我家的情況，再問我有沒有看課外書。老師給你介紹了一些對你有益的書。老師給我講了很多寫作技巧，鼓勵我超越班里比你優(yōu)秀的同學(xué)。聽了老師的.話，我很高興，決心要趕上他們。老師又笑了，說：“你就說吧！李薇是班長，班長追到他們不是問題吧！”聽了老師的話，我更加自信了。

　　短暫的家訪后，天色已晚，我目送老師離開�？粗�老師疲憊的背影，我慢慢融入燈光。

家訪的作文15

　　該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。

　　當(dāng)我說明家訪的`來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內(nèi)向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

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