大班教案集錦(5篇)
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
2、情感目標(biāo)：幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的'重要性。
3、技能培養(yǎng)、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)了解五官的作用。
難點(diǎn)、懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活動(dòng)過程
開始部分、
律動(dòng)；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……
基本部分、
一、幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)、我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？
1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說說感覺？
師、眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）
2；游戲、每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）
師、如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）
師、在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）
小結(jié)、盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要，我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。
保護(hù)眼睛的方法有那些呢？（幼兒動(dòng)腦筋，想出最好的辦法，教師適時(shí)指導(dǎo)）
師、小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦？（做眼保健操）
二、教師出示圖片鼻子（幼兒說出名稱）
1、請(qǐng)小朋友把鼻子捏住，說說感覺？
鼻子的作用、鼻子是用來呼吸的。
2、小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體？（香水）
師、你是怎樣猜出來的？（嗅到的）
教師分別打開醋、酒、汽油。（幼兒分別說出名稱）
小結(jié)、鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇。
保護(hù)鼻子的方法？（幼兒討論，教師給予幫助）
三、教師出示圖片耳朵（我聽你們說的真熱鬧）
小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。（聽不見）
把手拿開（能聽見）
師、耳朵有什么作用？（耳朵是聽聲音的）
師、沒有耳朵會(huì)怎樣？（幼兒互相交流）
師、耳朵對(duì)我們這么重要，我們要想出好辦法保護(hù)它。（師生動(dòng)腦筋想辦法）
現(xiàn)在放松一下，請(qǐng)用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》
四；教師出示圖片嘴（沒有人說話呀，我來說）。
請(qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談。（不能）
師、嘴的作用是什么？（說話。吃飯。講故事。唱歌……）
師、嘴對(duì)我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？（師生交流）
師、下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎？（師生合作）
五、教師出示圖片舌。（我是五官里邊的最后一個(gè)器官）
1、請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗（沒有味）
用舌頭嘗一嘗（甜，酸）
舌的作用：舌是用來品嘗味道的
2、請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說話（說話不清，發(fā)音不正確）
小結(jié)、舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它（師生共同想辦法）
活動(dòng)結(jié)束、小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我們臉上的寶貝，我們要保護(hù)好它，讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽音做律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》
活動(dòng)延伸、開展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)、（家園合作）。
1、讓遙控器遠(yuǎn)離我們。
2、每天堅(jiān)持做眼保健操。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
2．感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美，嘗試仿編。
3．教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4．樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)一：美麗的秋天
準(zhǔn)備：安排一處秋季特征明顯的郊外。
過程：(通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。)
師：秋天有哪些美麗的顏色？
幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味?
幼：甜甜的水果味，清香的`稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?
幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼：螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。
幼：喜鵲忙著搭房子。
幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。
活動(dòng)二：涼爽的秋雨
準(zhǔn)備：在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。
過程：教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。
師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。
師：秋雨落在身上有什么感覺?
幼：很涼快，很舒服。
師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化?
幼：天氣越來越?jīng)觥?/p>
幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。
活動(dòng)三：欣賞《秋天的雨》
師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
教學(xué)反思：
1、優(yōu)美生動(dòng)的多媒體運(yùn)用，突破了幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
《秋天的雨》篇幅偏長(zhǎng)，容量偏大，特別是散文中一些優(yōu)美的比喻，描寫的意境對(duì)幼兒來說有一定難度。因此，我們充分運(yùn)用多媒體課件向幼兒展現(xiàn)一幅幅栩栩如生的秋天畫卷。其營(yíng)造的生動(dòng)形象、詩(shī)情畫意的動(dòng)態(tài)畫面，把孩子們帶入了秋的美妙意境，不僅激發(fā)了幼兒興趣，而且在輕松愉快中突破了幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
2、形式多樣的感官欣賞，激發(fā)了幼兒美的情感體驗(yàn)。
為了保持幼兒欣賞的積極性，始終能以積極的情感參與其中，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，教師精心設(shè)計(jì)每一段的欣賞形式：色彩美的段落先感知、講述再欣賞作品，并開展送顏色的游戲；味道美的段落，在理解的基礎(chǔ)上再傾聽富有情感的配樂朗誦，孩子們閉著眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞卻慢慢隨之展開；活動(dòng)美的段落教師則讓孩子們分角色表現(xiàn)。這些豐富而又富有變化的欣賞形式，調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官參與，使幼兒始終保持積極的情緒，提高了活動(dòng)的有效性。
3、富有感染力的教師語(yǔ)態(tài)，演繹了活動(dòng)過程的精彩。
優(yōu)美的文章需要美的語(yǔ)言來傳達(dá)，教師的語(yǔ)態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在這個(gè)活動(dòng)中，教師在教學(xué)基本功上備足了課。整個(gè)活動(dòng)中，教師的教學(xué)組織語(yǔ)言富有感染力，朗誦聲情并茂，始終與作品的情感、意境相融合，注重感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用不用的數(shù)數(shù)方法對(duì)20以內(nèi)的物體數(shù)量進(jìn)行正確點(diǎn)數(shù)，并通過數(shù)量比較判斷輸贏。
2、在兩兩合作的競(jìng)賽游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、探究意識(shí)和大膽表述的能力。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
20個(gè)操作盤，10筐蠶豆，磁性黑板一塊。
活動(dòng)過程
一、組織討論，引出游戲。
提問：你們玩過剪刀石頭布的游戲嗎?怎么玩的?
師生小結(jié)：說完剪刀石頭布才能一起出拳，剪刀贏布、石頭贏剪刀、布贏石頭、一樣的叫平局。
二、數(shù)豆豆游戲，嘗試運(yùn)用各種數(shù)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
1、第一次游戲，交待規(guī)則：
(1)游戲玩法：2人一組，每組一籃豆豆，每人一個(gè)盤子。
聽老師說開始，就一起玩“剪刀石頭布”游戲，誰(shuí)贏了誰(shuí)就拿一粒豆，聽到結(jié)束，大家立即停止游戲，誰(shuí)的豆豆多誰(shuí)就是獲勝者。
(2)幼兒合作游戲。
(3)共同進(jìn)行游戲分析：數(shù)數(shù)你贏了幾粒豆，比比誰(shuí)的多?講講你的獲勝方法!
(4)小結(jié)：兩個(gè)好朋友一起玩《誰(shuí)的豆豆多》這個(gè)游戲的時(shí)候，要分別數(shù)數(shù)自己和好朋友各有幾粒豆，誰(shuí)的豆豆多，誰(shuí)就獲勝。
2、第二次游戲，交待規(guī)則：
(1)換個(gè)朋友，兩人一組;誰(shuí)贏了誰(shuí)就從籃子里抓一把豆豆;用和剛剛不一樣的方法數(shù)數(shù)你得到了幾粒豆，誰(shuí)的豆豆多，誰(shuí)就贏。
(2)幼兒再次游戲。
(3)提問分析：剛剛誰(shuí)贏了，你是怎么數(shù)的?能不能用不一樣的更快速的方法數(shù)一數(shù)?
(4)師生共同進(jìn)行2個(gè)2個(gè)點(diǎn)數(shù)方法的鞏固，并驗(yàn)證本次游戲兩個(gè)好朋友贏得的豆豆數(shù)量。
(5)小結(jié)：今天我們?cè)凇罢l(shuí)的豆豆多”的游戲中，既玩了“剪刀石頭布”的游戲，我們運(yùn)用了不同的快速點(diǎn)數(shù)的方法，在最快的時(shí)間就知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏。
三、給予孩子游戲獎(jiǎng)勵(lì)，提升并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、引發(fā)幼兒討論：這么多蠶豆你們想和誰(shuí)分享?可以用什么方法知道夠不夠呢?有什么更好更快速的方法數(shù)一數(shù)呢?
2、幼兒講述并適當(dāng)演示。
3、拓展遷移：
孩子們說了各種不同的點(diǎn)數(shù)方法，到底哪一種方法更快更準(zhǔn)確，大家可以回教室擺一擺、試一試，數(shù)一數(shù)，再把結(jié)果告訴老師好嗎?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)
1、從幼兒興趣出發(fā)，對(duì)小班幼兒的“生成”內(nèi)容進(jìn)行探究
“有趣的豆寶寶”活動(dòng)是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇、播種莊稼的季節(jié)，幼兒也帶來了很多美麗、多姿的.植物寶寶，教室里的植物角越來越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)露出一點(diǎn)點(diǎn)的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長(zhǎng)時(shí)間地靜靜觀察，有的互相轉(zhuǎn)告……大家對(duì)此非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我們及時(shí)設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)活動(dòng) “有趣的豆寶寶”。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有挑戰(zhàn)性，給予幼兒探索的空間
結(jié)合小班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請(qǐng)幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
在集體活動(dòng)后，我們又在延伸活動(dòng)中讓幼兒觀察門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀察，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續(xù)探索提供了空間。
3、親子互動(dòng)，共同承擔(dān)教育任務(wù)、分享活動(dòng)的快樂
從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→ 品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動(dòng)在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長(zhǎng)過程，我們別具匠心地請(qǐng)幼兒種豆子�？紤]到小班幼兒年齡小，并且與家長(zhǎng)一起進(jìn)行種植，能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下仔細(xì)地觀察，所以決定讓幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。家長(zhǎng)們十分配合，參與度很高，對(duì)于教師發(fā)放的“成長(zhǎng)記錄”，很多家長(zhǎng)都認(rèn)真地以多種形式進(jìn)行記錄，有的用照片加文字說明的方式進(jìn)行記錄，有的以日記的形式進(jìn)行記錄，有的以繪畫的形式進(jìn)行記錄……仔細(xì)看這些記錄的內(nèi)容，可以體驗(yàn)和感受到在這一過程中親子互動(dòng)的成功。這樣的方式，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的了解，而且還讓家長(zhǎng)在參與的過程中分享與幼兒一起學(xué)習(xí)的快樂。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼。
2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、奶奶織毛衣視頻。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有意識(shí)的讓孩子關(guān)注生活里不同的線，并邀請(qǐng)阿姨參與活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)。
【活動(dòng)過程】
1.好玩的線——激趣
（1）（出示一根棉紗線）提問:看，這是什么？你會(huì)用這線來玩什么游戲?想不想現(xiàn)在來玩一玩翻花繩的游戲？?jī)蓚�(gè)小朋友一組，請(qǐng)你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來和老師合作示范游戲。
�。�3）師：和好朋友一起玩線真開心，那如果是一個(gè)人，能玩出什么新花樣？（幼兒缺乏一個(gè)人玩的經(jīng)驗(yàn)，教師可示范。）
�。�4）教師表演介紹“降落傘、鐵塔”等不同花樣的玩法。（引起孩子強(qiáng)烈的.興趣，體會(huì)到一個(gè)人也能玩出很多花樣。）玩線真是一件快樂的事。
2.溫暖的線——感“情”
�。�1）出示毛線，引發(fā)幼兒關(guān)注到自己著裝上隱藏了線。
�。�2）現(xiàn)場(chǎng)演示織毛衣，進(jìn)行互動(dòng)。
師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來的嗎？我們現(xiàn)在就請(qǐng)阿姨現(xiàn)場(chǎng)為我們展示一下織毛衣的本領(lǐng)吧。
�。�3）阿姨邊織毛衣邊簡(jiǎn)單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。
�。�4）觀看視頻，感受線的溫暖，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩。
�。�5）用毛線制作愛心禮物。
師：你想把愛心禮物送給誰(shuí)？你想對(duì)她說什么？（展示個(gè)別幼兒的愛心禮物）你們用毛線制作的愛心禮物真漂亮，那今天放學(xué)回家的時(shí)候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？
3.有用的線——遷移
（1）觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。
師：毛線可以帶給我們溫暖，其實(shí)，生活中還有很多的線，你還知道什么線？老師也準(zhǔn)備了一些線，我們一起來找一找，看一看。
�。�2）延伸遷移。
——人們?cè)谧鍪裁�？人們把線織成漁網(wǎng)捕魚，收獲美味的食物。很多時(shí)候，人們把線作為工具，為我們的生活服務(wù)。
——工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利。
——這是什么線？連接電話，相隔很遠(yuǎn)的人通過電話就可以方便的聯(lián)系。
——人們可以用麻線來包扎、裝飾、懸掛東西。
——你找到線了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。
——人們用線繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。
——馬上要過年了，人們還會(huì)掛一些什么樣的線制工藝品呢？中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的手工編織工藝品。你知道這些中國(guó)結(jié)有什么含義和祝福嗎？
——你找到線了嗎？馬路上的斑馬線、地鐵上的警戒線可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加安全。在幼兒園里，有沒有這樣起提示作用的線呢？
【小結(jié)】
原來我們身邊有著很多的線，它們給我們的生活增添了便利和精彩�；厝ヒ院竽憧梢栽僬艺�，除了今天活動(dòng)中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不可分？
大班教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容：大班科學(xué)活動(dòng)《你猜，我猜，大家猜》
活動(dòng)目的：
1、通過讓幼兒猜答案，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地去思考問題。
2、在“競(jìng)猜”中，豐富孩子的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片四張。
2、《十萬(wàn)個(gè)為什么》的碟片一張。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣。
師：“森林里有許多有趣的.故事，你們想聽嗎？”
二、基本過程：
1、（1）出示幻燈片：“你們猜猜看,大象怕老鼠嗎？為什么？”
幼兒自由競(jìng)猜，并說出自己的理由，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
�。�2）出示三個(gè)答案標(biāo)志，讓幼兒選擇，請(qǐng)幼兒想好自己的選擇合，等老師說：“1、2、3”后，就到各自的選擇的答案所代表位置坐好。如選“1”的坐在左邊的一排，選“2”的坐在中間一排，選“3”的坐右邊一排。
請(qǐng)幼兒說出自己選擇的理由。
（3）“到底誰(shuí)的答案正確呢？請(qǐng)看……”師放碟片。
�。�4）幼兒再次回答，哪個(gè)答案正確，并說出理由。
師小結(jié)：大象怕老鼠，因?yàn)槔鲜髸?huì)鉆到大象的鼻子里去。
2、按上面的方法讓幼兒猜：啄木鳥在找蟲子的時(shí)候，為什么樣要先用嘴敲敲樹皮？
（因?yàn)樗ㄟ^用嘴敲可以聽出敲的地方是空心的，還是實(shí)的，空的疾里面就可能有蟲子）
3、熱天狗的舌頭為什么要伸出來？（為了散熱）
4、刺猬怕誰(shuí)？（怕狐貍和黃鼠狼：因?yàn)楹偤苈斆�，它�?huì)把刺猬扔到河里去淹死它再吃；黃鼠狼會(huì)放臭屁，小刺猬會(huì)把卷起來的身體伸展開來）
三、“森林還有很多小動(dòng)物間的有趣的故事，你們還想聽嗎？”到室外去找（教師布置好動(dòng)物園）小動(dòng)物，給小動(dòng)物編故事，結(jié)束。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案【精選】09-20
(精選)大班教案09-12
(經(jīng)典)大班教案08-22
（經(jīng)典）大班教案08-29
大班教案（精選）08-29
（精選）大班教案09-15
大班教案[精選]09-17
[精選]大班教案08-18
大班教案（經(jīng)典）11-16
大班教案(經(jīng)典)08-10