大班教案【集合3篇】
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
學習目標
。醪搅私鈩游锏耐庑翁卣髋c生活環(huán)境的關系,并能清楚地介紹動物居住的地方。
。ㄟ^合作設計“動物的家”,學習與同伴合作解決問題,發(fā)展合作的能力。
活動準備
.動畫故事“動物與環(huán)境”(電子書)。
。丢{子和蛋》幼兒用書或電子書第 4 - 5 頁、野生動物生活環(huán)境的圖片。
.各種美工材料,例如彩紙、彩筆、玻璃紙、皺紋紙等。
活動過程
學習領域:
形式:集體
1. 播放動畫故事“動物與環(huán)境”,請幼兒觀察動物住在什么地方。
2. 出示幼兒用書及野生動物生活環(huán)境的圖片,請幼兒觀察環(huán)境的特點。(沙漠氣候干燥,北
極氣候寒冷、長年冰雪覆蓋,沼澤是經(jīng)常被水淹沒的'低洼地帶,海洋是一片廣大的水域。)
3. 引導幼兒用“……住在……里!苯榻B動物居住的地方。
4. 與幼兒討論動物外形特征與生活環(huán)境的關系,向幼兒提問:
。 北極熊身上的毛有什么作用?(用來保持體溫,因為北極氣候寒冷。)
。 駱駝的駝峰儲存了什么?(儲存了脂肪,因為沙漠里的植物很少,當駱駝找不到食物時,便把脂肪轉(zhuǎn)化成能量維持生命。)
。 鱷魚的尾巴有什么作用?(有助于它們在水中活動。)
5. 教師把幼兒分成沙漠、北極、沼澤及海洋四組,合作把展覽區(qū)設計成不同動物的家。并搜集不同的動物圖片,分類貼在適當?shù)膮^(qū)域內(nèi)。
幼兒可回家搜集動物的玩具和模型豐富展覽區(qū)的布置。
6. 布置完成后,請各組幼兒介紹自己的展覽角。
活動評價
。私鈩游锏耐庑翁卣髋c生活環(huán)境的關系。
。芮宄亟榻B動物居住的地方。
。芘c同伴合作布置展覽區(qū)。
活動建議:
。顒忧罢埣议L和幼兒收集生活在不同環(huán)境下動物的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。
。處熞部梢愿鶕(jù)活動進展的深入程度,將布置沙漠、北極、沼澤及海洋的活動單獨作為一個活動進行,并隨著幼兒認識的深入和經(jīng)驗的豐富不斷完善。
大班教案 篇2
設計意圖:
本次活動是為了幫助幼兒在實驗的過程中了解物體都會下落的科學常識,并能進一步了解物體下落的特點。
另外我班的微型課題是《在科學小實驗中教師問題的提出》說以在設計本次活動時我注重教師提問的方法,讓幼兒能在問題的引導下更好地動手,動腦的進行實驗活動。激發(fā)幼兒對于科學小實驗的活動感興趣。
教學目標:
1、發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落,不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線和曲線之分,嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式
教學準備:各種橡皮、報紙、毛線、塑料杯、布、石頭、沙包、積木、羽毛等,記錄紙、筆,白紙人手兩張進行記錄。
教學過程:
一、教師引導幼兒探索物體自然下落的現(xiàn)象。
1、教師在幼兒桌上任意選一玩具:老師手上拿了什么?要是我松開手,它會怎么樣?(請幼兒猜想)
2、教師:將手放開:“所有的物體在手里,放手后都會是落下來嗎?”
幼兒猜想:“有的東西會,有的東西不會掉下來!
評價:這里我是為了激發(fā)幼兒對動手實驗的興趣,為下一個環(huán)節(jié)做好準備。
3、教師:我們周圍籃子里有很多東西,請你們自己去試一試,看看和你想的一不一樣!
4、幼兒自由選擇來進行實驗,并請幼兒交流自己的試驗結果!罢l來說說,你發(fā)現(xiàn)的?”
5小結,原來所有的東西拿在手里松手后都會落下來。
二、探索并討論。
引導幼兒交流發(fā)現(xiàn):掌握不同物體下落的路線不同的特點。
“那它們在落下來時你們有什么發(fā)現(xiàn)?和旁邊的小朋友輕輕的說一說!
“誰來說一說?”
“哦!他說石頭是直直的下落。你能用動作做一做嗎?”
“我們一起來用動作來做一做石頭落下來的動作吧!”
“還有沒有別的發(fā)現(xiàn)?”
評價:這個環(huán)節(jié)是為了幫助幼兒在做動作時能更直觀的了解物體下落時的路線特點,為下一個完成記錄表的環(huán)節(jié)做好鋪墊,讓幼兒能更好的學會用不同的線條來表現(xiàn)物體下落的路線。
三、分組探索,按照物體下落的路線進行歸類記錄。
1、請分組實驗,觀察桌上的物體的'下落方式,并商量用自己的方式進行記錄!澳瞧渌臇|西他們下落時又會是怎樣的呢?周老師為小朋友準備了三種不同的材料,(出示大的記錄表)分別是xx,xx,xx請小朋友們?nèi)ピ囈辉,把它們落下來的路線畫在相應的表格里。
提醒幼兒:“試一試時我們何以把小手舉得高高的,讓我們把它們下落的路線看的更清楚!
評價:這里是幫助幼兒更直觀的了解實驗目的和要求,從而更有目的性的進行實驗。
2、讓幼兒介紹自己的記錄方法。
“誰來介紹一下你的記錄表?你是怎么記錄的?”
“你們同意嗎?如果不同意我們就你再來試一試!”(得出結果時,教師記錄到大表格中)
3、簡單小結:不同物體下落的方式都不一樣,有的是直線的,如:沙包,積木,石頭等,有的是曲線的,如:紙片,羽毛,塑料紙等。
四、引導幼兒和同伴比較,發(fā)現(xiàn)不同物體下落時速度的不同。
“物體下落時除了它們下落的路線不同,有直線和曲線,還有什么不同呢?”
“那就請小朋友選擇不同的材料來比一比。”(教師指導幼兒要在同一高度,同一時間里進行實驗。)
。1)拍手,“快來把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。ㄕ垈別小組交流)你選了什么和什么?發(fā)現(xiàn)了什么?請你上來比一比讓大家一起看看是怎么做的?” (請幼兒示范)強調(diào):在比較的過程中要幫助幼兒了解要將物體放在同一高度上,同一時間里放手進行對比。
評價:這里幫助幼兒更直觀的了解科學實驗是非常嚴謹?shù)摹?/p>
“誰還選了不同的材料,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(請幼兒示范)
。2)為什么石頭,塑料杯落的快,又為什么報紙、布落的慢?(請幼兒回答)
3、小結:哦!所有的物體都會下落的,它們下落的路線不一樣,而且不同物體下落的速度也有快有慢,物體越重,下落的速度越快。物體越輕,下落的速度越慢。
五、延伸活動:引導進一步探索同樣的東西形狀不同,落下來的情況也不同。
1、(出示相同的兩張紙)“剛在我們都是用不同的材料來比的,它們落下來時的速度不一樣,下落的方式也不一樣。那這兩張是完全一樣的紙,我們能不能用什么辦法讓他們落下的時候不一樣呢?”
2、請個別有說一說自己的猜想!
3、下課后我們就到科學區(qū)里去試一試吧!
評價:幫助幼兒鞏固對物體下落知識的掌握,并豐富科學區(qū)游戲的內(nèi)容。
大班教案 篇3
活動目的:
1、通過看、找、說讓幼兒體驗感受風的存在,體驗同伴合作成功的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽想象,能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風來了的事物的變化。
3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力。
活動準備:
自制ppt課件(被風刮起的`景物),及錄音《風的聲音》
實物:紗巾
幼兒已有風的生活經(jīng)驗
活動過程:
開始部分:
聽聲音導入
教師播放風的錄音:你聽到了什么聲音?是誰來了?
你喜歡風爺爺嗎?喜歡大風還是喜歡小風?為什么?
基本部分:
一、辨別風爺爺
1、欣賞歌曲:
教師:風爺爺?shù)钠饪烧娌缓,生氣的時候是什么聲音?高興的時候呢?
請小朋友閉上眼睛,聽一段音樂,,靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧,讓風爺爺來給我們吹吹,感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的?(我們閉上眼睛)
2、幼兒用語言描述感覺。
教師:剛才風爺爺給我們帶來了一段音樂,那么你聽出來它是風爺爺心情如何呀?為什么?音樂聽上去感覺怎樣?
二、唱風爺爺
1、教師:今天來做客的一定是個小風爺爺,那么大風爺爺?shù)囊魳窇摳杏X是怎樣的呢?你們怕不怕?
春天,我們北方的城市風沙特別大,你們怕不怕?我也不怕!現(xiàn)在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺“我很勇敢!”
2、教師:你們聽到我是怎樣跟風爺爺說得?(幼兒識記歌詞)
3、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺:“我很勇敢!”,就請你勇敢的站出來,跟我一起唱吧!
幼兒集體演唱2次。
三、感受風爺爺
1、請幼兒觀看演示課件,找風爺爺。
教師:風爺爺會捉迷藏,就是不出來,到底去哪里呢?它走過許多地方,你看…(教師演示PPT)
請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風爺爺?shù)竭^的景物變化。
2、幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風吹”的變化。
教師:快來跳跳風爺爺來了以后發(fā)生的事情吧!用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下,大膽地用動作表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的變化:落葉在風中打轉(zhuǎn);絲巾在風中輕輕移動;樹上的葉子在風中嘩嘩作響;晾曬的衣服在風中翩翩起舞;路上的行人的頭發(fā)在風中輕揚飛舞;操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景,重點讓幼兒合作表現(xiàn))
結束部分:
幼兒一起呼喚風爺爺,與風爺爺一起做游戲
1、交待游戲規(guī)則:
教師:我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家,風爺爺在哪里?
唱到最后一個字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動。風爺爺吹到你身上任何一個部位都不動,誰動了就算是被風刮走了,或者害怕風爺爺,回到座位停止游戲。
2、幼兒游戲若干次。
3、結束部分:
到室外找找風爺爺,與風爺爺一起做游戲。
【大班教案】相關文章:
[經(jīng)典]大班教案07-26
(經(jīng)典)大班教案08-22
大班教案[經(jīng)典]08-12
大班教案【經(jīng)典】08-17
(經(jīng)典)大班教案08-29
大班教案(精選)08-29
大班教案[精選]09-17
大班教案【精選】09-20
(精選)大班教案09-12
(精選)大班教案09-15