復習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　很多高分學員可能都會有類似的感觸，單詞沒有記住，但是仍然得高分。其中的秘訣就是于他們的語感好。所以閱讀能力的培養(yǎng)是很重要的�？佳休o導專家提醒考生，在答題中第一遍可以帶著問題瀏覽全文，這就需要快速閱讀的能力。在尋找問題的答案時，又需要又快又準的回到原文中，迅速定位。平時的復習過程中，應該在每個復習階段，側重不同的閱讀力度。隨著復習的深入，逐漸加大閱讀量。尤其是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些空格，瀏覽文章，掌握大意的能力。從一定意義上講，完形填空試題是為閱讀理解服務的，其主旨是考查閱讀理解能力。

　　如何培養(yǎng)語感

　　閱讀的過程也是培養(yǎng)語感的過程。臨近考研，可以多讀讀真題，把真題里的'完形填空和閱讀理解作為素材每天讀幾遍。到了考場上看到考題時就不會那么陌生。考研英語閱讀沒有什么訣竅，但有一定的技巧，靠的是平時的訓練，持之以恒，熟能生巧，形成良好的語感。特別是閱讀新題型，如果沒有一定的閱讀實力，無論什么方法技巧都不管用�？佳休o導專家提醒考生，閱讀不像背生詞那樣可以很快見效，不是幾個星期就能突擊起來的。在這一階段，你應強化優(yōu)勢，彌補劣勢，在習題方面可以選擇專項訓練，并養(yǎng)成記筆記的好習慣，把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。同時你還要多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料。

　　語感好，準確率就高

　　一旦考生有了較強的英語語感，往往憑直覺就能做對題。不過語感的培養(yǎng)是一個長期的過程。培養(yǎng)語感需要將自己置身于一定的語言環(huán)境中，比如，多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料。同時在復習是還要結合長句子，把握好句式結構與重心，著重解決長句、難句的翻譯。做到讀不懂不罷休，讀懂了，再動手譯。在考試時，要冷靜細心，不要拿著題就急匆匆地拼命往前趕。練習時，可先用3-5分鐘時間通讀全文，理出每一劃線句的主謂結構，搞清句與句之間的主從關系，各個意群之間的修飾關系，然后在靠近英語原文的位置用鉛筆簡要地譯出主、謂、賓等關鍵詞語，最后再將構思好的譯文寫到答題卡上。

復習計劃 篇2

　　期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，直接影響到學生期末的總成績，同時也會影響學生今后的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

　　一、班級情況分析

　　三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。

　　二、復習目標

　　通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　三、復習內容

　　1、每單元的.單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。

　　2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四、具體措施

　　1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

　　4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

　　6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

　　7、 及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

　　8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

　　五、關注“學困生”

　　1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

　　2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

　　3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

　　4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發(fā)展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　二、具體措施：

　　1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統(tǒng)地復習。

　　2、講練結合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

　　3、采取靈活多樣的復習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　5、通過形成性測驗，檢查復習效果。

　　6、注重對學困生的'學習指導，同時要設計作業(yè)，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。

　　7、重視過關檢測，及時掌握學生復習情況。

　　三、復習內容和課時安排：

　　復習內容

　　復習要求

　　所用課時

　　序言、第一、二單元

　　1、了解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作

　　2、了解空氣的成分、用途、污染與保護

　　3、理解氧氣的性質與制取

　　4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

　　1課時

　　第三單元

　　1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護

　　2、會對物質進行分類

　　3、知道物質的構成及分子性質的運用

　　1課時

　　第四單元

　　1、知道原子的構成,離子的形成

　　2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

　　3、理解元素的概念和化合價的運用

　　4、會利用化合價寫化學式、及根據(jù)化學式進行簡單的計算

　　1課時

　　第五單元

　　1、知道質量守恒定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

　　2、會書寫正確的化學方程式

　　3、會利用化學方程式進行簡單的計算

　　1課時

　　第六單元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互轉化關系

　　3、理解實驗室制取氣體的思路和方法

　　1課時

　　第七單元

　　1、理解燃燒的條件和滅火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響

　　1課時

復習計劃 篇4

　　教學現(xiàn)狀分析：

　　1、數(shù)與計算：本學期數(shù)的概念知識較多。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數(shù)加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結果也常不能約成最簡分數(shù)。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活地遷移到分數(shù)中。

　　2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能用所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。

　　3、統(tǒng)計與概率：本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖，并能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學生掌握比較好。

　　4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數(shù)對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題。有部分學生解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。

　　復習目標：本期學習的主要內容有： 方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分數(shù)的意義和基本性質、分數(shù)加減法以及圓和統(tǒng)計等有關知識。通過總復習，把平時的學習內容進行系統(tǒng)的整理與復習，使學生對所學的概念、計算方法和其他知識更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識體系，使學生的計算能力和解決實際問題的`能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。

　　復習措施：

　　1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

　　2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

　　3、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。

　　4、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

　　5、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。

復習計劃 篇5

　　一、學情分析

　　本學期任教二年級數(shù)學，學生共14人，男生12人，女生2人。13人對于基礎知識掌握較好，1人成績總是在60分左右。班上大多數(shù)學生對于學習的自覺性較弱，且好動、好玩。班級學生對于所學過的四個單元雖然都懂，但不夠扎實。在平時做作業(yè)時，非常粗心。個別同學生由于學習習慣不佳，計算經(jīng)常出錯。

　　二、復習內容：

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法

　　三、復習目標：

　　1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2、進一步理解乘法的含義，熟記2-6的乘法口訣，熟練地口算6以內的兩個數(shù)相乘。

　　3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　四、復習重、難點：

　　教學重點：100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

　　教學難點：畫直角，2-6的.乘法口訣運用

　　五、復習的具體措施

　　1．面向全體，整體把握學生的學習掌握情況，有針對性地組織復習。

　　2．重視基本概念、基本的計算的復習，不斷提高學生計算的正確率和熟練速度，形成一定的計算技能。

　　3、避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，在復習鞏固的同時，關注學生的學習興趣，增強學習數(shù)學的自信心，提高復習效率。

　　4．注重學生的思考、分析能力的培養(yǎng)，逐步提高學生運用知識，解決簡單實際問題的能力。

　　5．加強個別輔導。

　　6．重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題—定要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數(shù)字，細心計算。

　　7．關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高.

　　8、復習結束時，讓學生在全班中交流之前自己存在的問題在復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　六、復習時間安排：

　　1、長度單位2課時

　　2、100以內的加減法3課時

　　3、角的初步認識2課時

　　4、表內乘法（一）3課時

　　5、綜合復習、查漏補缺2課時

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