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五年計劃

時間:2024-01-23 15:21:51 計劃 我要投稿

五年計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的五年計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年計劃

五年計劃 篇1

  一、基本情況分析

  本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗不足,教育教學水平有待于進一步提高。

  二、指導思想:

  針對本組的實際情況,本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃,以求真務實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作,以“新課標”為基準,從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手,進行數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課,力爭教師的教學水平有提高,學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┱n堂教學以新的課程理念為指導,每位教師認真?zhèn)浜、上好每一?jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理,教研教改出成效。

  1.課堂管理:倡導有效課堂;

  突出“精細化”管理,規(guī)范全過程。管理包括:一、教學計劃,嚴密細致;二、常規(guī)檢查,嚴格把關(guān);三、備課活動,嚴肅認真;四、課堂教學,嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實新課標要求。

  2.教學研究:倡導推陳出新;

  備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,加強切磋,注重導向,加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思,強調(diào)針對性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課,注重過程監(jiān)控和指導,開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學習借鑒。

  3.注重教師業(yè)務培訓,加強師資隊伍培養(yǎng)。

  新教師應多聽老教師的課,平時注意交流教學心得。期末做好總結(jié),以促進新教師的進步。

 。ǘ⿺(shù)學提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學化”,研究數(shù)學與現(xiàn)實生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進生活,融進活動;在數(shù)學的課堂中運用生活的案例,在生活的場景中運用數(shù)學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了學生的'數(shù)學精神,以自己的數(shù)學敏感促進了學生的數(shù)學敏感。

  四、具體措施:

  1.認真學習《新課標》和《新基礎教育》,用新的課改思想指導我們?nèi)粘5慕虒W工作。

  2.加強對教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動落到實處。

  3.加強理論學習,用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結(jié),寫好教后記。

  4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學經(jīng)驗,在實踐中落實新的教學理念。

  5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對學生差異分層次布置作業(yè)。

  6.加強評課活動,不斷提高課堂教學的藝術(shù)。

  7.積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。

五年計劃 篇2

  一、指導思想

  為順利完成本學年的教學任務,全面提高教育教學質(zhì)量,新學期要著重抓好學困生的工作。根據(jù)班級的實際情況, 發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生,協(xié)助老師進行輔差活動,讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。

  二、學生分析

  本班共有學生39人。根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成績分析,結(jié)合其它學科成績的了解,有8名優(yōu)生,8名差生,其余屬于成績中等生。針對這一情況,我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,教會學生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能,發(fā)揮其創(chuàng)造性, 我特制定如下的輔導計劃。

  三、培優(yōu)對象;

  林一凡 陳美琪 李政 黃祖獎 韓晨慧 張濤 饒星興 陳相富

  四、補差對象:

  吳聯(lián)港 候瑩瑩 林依婷 邵飛鴻 鄧懷利 林元樂 吳登翔、胡加杰

  五、培優(yōu)補差具體內(nèi)容

  (一)培優(yōu)內(nèi)容:

  1、數(shù)學書、練習本及測試卷中的思考題,這些有一定難度的題目先讓他們進行練習,進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。

  2、補充習題或小學生數(shù)學思維訓練題等有關(guān)內(nèi)容,主要以擴大學生知識面,培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,以鼓勵為主的教育方法,為他們提供一些特別的訓練,如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的'學習資源,以滿足他們特殊的發(fā)展需要。

 。ǘ┭a差內(nèi)容:補充基礎習題及練習本的有關(guān)內(nèi)容,則重在幫助一些學習有困難的學生調(diào)整心態(tài),耐心輔導等教育方法,提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎知識的不足,如進行分數(shù)加減法計算,因數(shù)和倍數(shù)教學等等。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力,使他們的成績穩(wěn)步提高,擺脫差生的困境。

  六、輔導時間

  1、課堂教學中,經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。

  2、每周專設一節(jié)輔導課。(根據(jù)具體的情況而定)

  七、具體措施:

  1、對于優(yōu)生和學困生的教育都以表揚為主,提高他們學習的積極性。

  2、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點,讓他們樹立起學習的信心,增強他們的責任心及榮譽感。

  3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。

  4、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生

  的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。

  5、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

  七、具體方法如下:

  1.課上要精編例題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  2.課堂練習分成層次:第一層“必做題”-基礎題,第二層:“選做題”-中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要……

  3.安排座位時堅持“好差同桌” ,實施“一對一”的結(jié)對幫輔學習對小組。

  4.建立優(yōu)等生和學困生學習檔案 ,根據(jù)每個單元檢測進行星卡達標獎勵。

  八、培優(yōu)補差注意點:

  1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。課堂上有針對性的指導。對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。課堂上多提問他們,幫助他們彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們的自信心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,使他們知道自己是一個有價值的人。

  2、對于學習能力相對困難的學生,不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學習能力較強的學生,引導他們養(yǎng)成求知、求學的虛心的學習態(tài)度。

  3、教師每周至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導;同時每周也至少利用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的知識后者探究的方面,激發(fā)和保持他們的學習積極性。對每次輔導及時做好準備和記錄。

  4、對輔導的學生每兩個星期進行一次測評,以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果,并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。

  5、家長和老師相互配合。再布置家庭作業(yè)時,讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導,并督促他們按時,認真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。老師定期進行家訪,掌握他們在家的學習情況和作業(yè)情況。使他們時刻提高警惕,端正學習態(tài)度。

  6、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。

  培優(yōu)補差工作,是一項常抓不懈的工作。在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

五年計劃 篇3

  一、復習時間20xx/6/5——20xx/6/22

  二、復習目標

  1、通過有效的復習,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,提高自主學習的能力,增強學習的信心,促進學生英語思維能力的發(fā)展。

  2、能聽、說、讀、寫教材的重點單詞和短語,能背誦相關(guān)的短文。

  3、加強文化意識的滲透,進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識。

  三、復習內(nèi)容

  1、課文

  (1)學生能夠正確拼寫lookandlearn單詞

 。2)學生能夠正確、流利地認讀listenandsay課文

  2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

  3、指導學生閱讀短文

  4、根據(jù)題型進行專項復習

  四、班級情況分析

  五年級目前有學生36人,大部分學生學習態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成,能按時完成背誦、默寫任務,能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學,比較懶散,作業(yè)不做,不花時間背誦,朗讀,單詞寫不出,句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞,從句子著手。

  五、復習策略

  1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析,真心感受學生的學習心理,面向全體學生,讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

  2、對教材進行科學梳理,并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀,精心設計復習課,讓學生成為課堂的主角,在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識,提高綜合運用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重復。

  3、精心設計復習練習,加強聽力與閱讀的指導和訓練。

  六、復習具體措施

  1、單詞,詞組的復習

  A。按詞性歸類復習單詞

  B。按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

  C。按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫并糾錯,目的是查漏補缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求,只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。

  2、句子的復習句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

  (1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

 。2)指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。

  七、復習時注意事項:

  1、注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的.學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

  2、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來。

五年計劃 篇4

  一、指導思想:

  以學校、小學部工作思想為指導,以打造高效課堂為主旨,以促

  進教師專業(yè)成長為主導,認真進行教育教學課改,落實學校布置的各項工作,執(zhí)行學校學年工作計劃,使年級組管理工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。同時針對本年級現(xiàn)狀,充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能,完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關(guān)系,充分調(diào)動各位教師的能動性,營造團結(jié)、向上、愉快的團體氛圍。

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、本年級共有教師12人,年級有4個班,全年級共有147人,

  新教師需要盡快熟悉學校以及學生,年級組更需要加強新生的教育工作。

  2、年組班主任中更需要強調(diào)教師間的團結(jié)合作,相互幫助。

  3、各班級中差生較多,個別班級班風、學風較差,在這些學生的管理上要下大工夫。

  4、年級各班人數(shù)較為均衡,在以后搞活動、成績考核會帶來便利。

  三、主要目標:

  1、教師的教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。

  2、發(fā)揮年級組管理的核心作用,調(diào)動全組教師工作熱情,做到

  齊抓共管,出色完成各項工作任務;

  3、力爭學生行為習慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進,特別是在文

  明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口,教育學生講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,增強環(huán)保意識。

  4.積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。

  5、安全第一,堅決杜絕重大事故的發(fā)生。

  6、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習,勇于創(chuàng)新的教師團隊。爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

  四、主要措施:

  1、作為五年級組的組長,首先應樹立強烈的服務意識,盡力為老師們搞好各項服務工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時,身先士卒,做表率,帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重,以主人翁的態(tài)度和對學生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作,更好地完成各項工作目標。通過日常交流,理論學習等方式增進教師們的高度的責任感,強烈的責任心。以目標激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。

  2、教學常規(guī)的落實是實施正常教學活動的基本保證,是提高教學質(zhì)量的.前提。因此,本學期結(jié)合學校的教研工作,認真?zhèn)湔n,互相聽課,及時評課,找出差距,突破難題,促進教師教學水平的提高。

  3、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者,班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上,制定出切實可行的班級工作計劃,班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作。高度重視安全工作,確保學生平安。全組教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務至上”的思想,都有責任對學生進行安全教育,以確保防止安全事故的發(fā)生。切實做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況,而且要維護學校形象,做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學生的基本情況。

五年計劃 篇5

  一、指導思想

  堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

  二、班級基本情況

  我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的,情況各不相同。學習上,如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀,也有何興海等幾個人學習基礎很差,語數(shù)成績只有個位數(shù)。行為上,新轉(zhuǎn)進的學生對文明行為不太重視,如常常習慣性的講土話等。由于人數(shù)的增多,班級的情況變的更加復雜,我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。

  三、本學期工作要點和措施

  1、加強常規(guī)教育

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的.常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

  2、明確學習目標

  俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力

  班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。

  四、具體工作安排

  第1、2周

  1、開學的學生報名工作

  2、始業(yè)教育

  3、五項競賽開始

  4、校報,班報刊出

  第3、4周

  1、假日活動材料上交

  2、第7屆全國推普周活動

  3、大隊干部競選

  4、期初家訪

  第5、6周

  1、跳遠比賽

  2、慶祝第十7個老人節(jié)

  3、?,班報刊出

  第7、8周建隊節(jié)活動

  第9、10周

  1、期中教學常規(guī),質(zhì)量檢查

  2、師生座談會

  第11、12周

  1、鎮(zhèn)運會

  2、家長會

  3、“新道德,新風尚”演講賽

  4、期中班主任工作會議

  5、校報,班報刊出

  第13、14周

  1、朗讀競賽

  2、學科論文評比

  第15、16周

  1、計算機過關(guān)

  2、跳繩比賽

  第17、18周

  1、元旦大合唱

  2、班報刊出

  第19、20周

  1、復習迎考

  2、愛心日記

五年計劃 篇6

  一、學生學習情況分析

  本班共有39名學生,大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。本班的語文優(yōu)生有馬燕、王圓圓、王嬌、丁艷、馬帥、丁濤、丁艷玲、丁苗等21名同學,占全班學生的58.3%。他們平時勤快、學好,遇到課后要求背誦的課文早著手,對拓展練習的題有自己獨到的見解,而且審題認真,答案準確。中間生占13名,占全班學生的32%。這部分學生其實一個個也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識掌握不好,而導致基礎知識不扎實,有時寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個錯別字。學困生有5人,占全班學生的9.7%, 這些學生大都是因為注意力不能長時間集中、貪玩、動作慢引起,他們拼錯音、寫錯字的現(xiàn)象很常見,另外閱讀能力及寫作能力還需要極大的提高才能趕上同班同學。

  二、復習內(nèi)容

  1、漢語拼音。

  (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

 。2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

  (3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

  2、字。

  (1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

 。2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

 。3)按要求寫字;

  (4)選字填空;

 。5)改正錯別字;

 。6)選擇帶點字的正確字義;

  (7)按要求查字典等。

  3、詞語。

  (1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。

 。2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  (3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的'感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

  4、句子。

 。1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

 。2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

  (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

  (4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;

 。5)默寫;

 。6)補足詞語;

 。7)詞語搭配;

 。8)會修改病句;

  (9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。

  語言感悟:

 。ǎ保┞(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;

  (2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;

  (3)理清課文的敘述順序;

  (4)領(lǐng)悟句子的表達特點;

 。5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;

 。6)學會提出有思考價值的問題;

 。7)聯(lián)系生活實際談感受等。

  5、標點符號。

  能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

  6、口語交際。

  選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

  7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

五年計劃 篇7

  一、指導思想:

  認真貫徹實施學校教導處工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育為重點,全面推進素質(zhì)教育。圍繞學校的科研課題,以關(guān)注學生,關(guān)注課堂為主線,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,深化課堂教學研究,提高課堂教學效率,提升教研活動的要求和質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1.以各種教研活動為契機,強化課堂教學實踐;

  2.加強理論學習,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,規(guī)范教學行為,提升教育教學能力,適應課改要求;

  3.關(guān)注學生的學習行為,轉(zhuǎn)變學生的'學習方式,提高教學效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學生的素質(zhì);

  4.認真?zhèn)湔n,精心設計提問,提高課堂教學效率。

  三、工作重點及具體措施:

  1、認真學習新課程標準,進一步領(lǐng)會新課標的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學觀念;認真?zhèn)湔n,提高對新教材的駕馭能力。

  2、嚴格按照學校的要求去做,努力提高課堂教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n,仔細研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強課后反思;加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  3、認真組織開展集體備課和教科研活動。組內(nèi)成員分老、中、青,要充分發(fā)揮老教師的作用,把自己有益的經(jīng)驗傳給年輕教師,充分展現(xiàn)年輕教師的的能力,多做組內(nèi)研究課,不斷提升教育教學水平。

  4、做好學生的培優(yōu)補差工作,耐心輔導每一個學困生,提高學困生的學習,培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生成績。

  5.做好每一單元的檢測和試卷分析。學完每一個單元后做好復習及單元檢測,重視學生綜合解題能力的考查。考試時嚴密組織,考后認真批閱,結(jié)合實際做好質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。學生書寫統(tǒng)一用鋼筆寫。教師要及時批改、講評和輔導,切實提高作業(yè)質(zhì)量。

  7.做好期中、期末的復習考試工作,嚴格考場紀律,做好試卷分析,并針對問題寫出切實有效的改正措施。

  8.寫好每一個月的教學反思,教學反思要真實要切實有利于改進教學,提高教學質(zhì)量。

  四、本組教研活動安排:

  1.雙周三放學后教研組集體備課,每次活動提前告知備課課題,每位教師先備課,認真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會。

  2.每位教師積極參加課題教研活動和本組教研活動。

  3.十一月做好期中復習工作,做好質(zhì)量分析。

  4.十二月組內(nèi)研究課。

  5.一月:制定期末復習計劃,做好監(jiān)考工作及閱卷,做好期末質(zhì)量分析。

五年計劃 篇8

  一、存在的主要問題:

  學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

  對學生干部的滿意程度不夠。

  班級學生遵守紀律不夠。

  一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。

  班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

  二、形成的主要原因

  學生對集體目標管理的參與度不夠。

  學生干部以身作則不夠。

  自律程度不夠:有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

  學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

  一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

  家庭教育上的問題。留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。

  三、主要目標:

  形成“團結(jié)互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的`各科學習目標達到%以上。

  經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育,確保安全無事故。

  規(guī)范化管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

  班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系,互相溝通,使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。

  教師和學生以身作則,嚴于律己,盡職盡責,學生滿意率打9%以上。

  四、主要措施

  成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班干部。

  完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。

  平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導學生實施目標。

  精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

  組建興趣小組,安排每周活動時間。

  加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平和管理能力。

  定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

五年計劃 篇9

  一、基本情況:

  五年級(2)班現(xiàn)有學生64名,其中新轉(zhuǎn)入學生1名。我班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活,已經(jīng)基本形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;大部分同學已經(jīng)形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績比較穩(wěn)定,但也有個別學生學習不夠自覺。

  在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。

  二、工作目標:

  1、 繼續(xù)加強思想工作的`教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力。

  2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

  3、把陽光體育運動、藝術(shù)展演活動落實到位。

  三、工作重點:

  1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;

  2、形成良好的班風,培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬。

  3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進,

  四、工作方法措施:

  1、利用好班會、隊會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;

  2、結(jié)合藝術(shù)展演開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學們積極參于班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;

  3、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作;

  五、工作時間安排:

  二月份

  1、總結(jié)寒假“自主閱讀”活動,評選優(yōu)秀“自主閱讀”優(yōu)秀小讀者。

  2、學習常規(guī),選舉新一屆班委會成員。

  3、開展藝術(shù)展演各項準備活動。

  4、開展“我向‘手拉手’小伙伴獻真情”活動。

  三月份

  1、3月5日,開展“學雷鋒,樹新風”系列活動。

  2、3月8日前夕,開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

  3、開展“實踐道德規(guī)范,弘揚文明新風”活動,進行文明禮貌專題教育,評選!拔拿鞫Y儀之花”。

  4、植樹節(jié),開展“我為學校添新綠”活動。

  5、深入開展藝術(shù)展演展示活動。

  6、安全教育系列活動。

  四月份

  1、清明前夕,祭掃“四九”紀念碑,觀看革命傳統(tǒng)影視片,舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會

  2、開展“我運動,我健康”活動,評比健康之星。

  3、深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”系列教育活動。

  4、進行節(jié)約宣傳、愛鳥宣傳。

  五月份

  1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會,開展勞動體驗活動。

  2、開展“做守法小公民”主題教育。

  3、全國助殘日,開展“愛心送給殘疾人”活動。

  4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。

  六月份

  1、慶“六、一”系列活動。

  2、開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動,進行“環(huán)保知識知多少”主題隊會。

  3、愛眼日,開展“保護眼睛,預防近視”系列宣傳活動。

  4、 安排好學生假期生活。

五年計劃 篇10

  一、復習指導思想:

  通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高,全面達到本學期的教學目的。

  二、復習重難點:

  多邊形面積的計算與用方程解應用題。

  三、復習內(nèi)容:

  1、小數(shù)乘、除法的計算方法,整、小數(shù)四則混合運算。

  2、方程及用方程解應用題。

  3、多邊形的面積計算。

  4、位置。

  5、可能性。

  6、數(shù)學廣角—植樹問題。

  四、復習要求與做法:

  1、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學生理解所學知識,提高學生綜合運用知識的能力。

  2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時,先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法,使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題,檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確,培養(yǎng)學

  生的判斷能力。

  3、復習整、小數(shù)四則混合運算時,先讓學生回憶一下混合運算的運算順序,以及中括號和小括號的使用,然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題,確定先算什么再算什么,計算時要認真細致,保證每步正確,可以用簡便方法計算的,要注意隨時使用簡便方法。

  4、復習多邊形面積時,不要只背公式和計算習題,注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

  5、復習簡易方程時,要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

  6、復習應用題時要注意通過具體的題目,既能按照一般的分析思路進行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答,培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

  五、復習措施

  1、逐單元、有重點進行復習

  采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?矗凑n文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。

  2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習

  針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的.內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學

  生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

  3、做綜合試卷,形成綜合處理能力

  用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

  4、抓住個別落后生,采取一對一的復習

  抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

  六、復習時間與內(nèi)容安排:

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