大班教案【常用10篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征

　　2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。

　　3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動，對活動有濃厚的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識葵花籽種子

　　1、找葵花籽

　　師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶�，F(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請你們找一些葵花籽寶寶放進籃子里好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）

　　2、認(rèn)識葵花籽

　�。�1）師：“葵花籽寶寶長得什么樣呀？”（幼兒自由說說，回答）

　　（2）師：“葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢？”（請幼兒剝葵花籽探索）

　�。�3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的`，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。

　�。ǘ�）了解葵花籽種子的生長過程

　　1、師問：“誰知道葵花籽是從哪里來的？”

　　2、幼兒自由說說。

　　3、師：“小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？”瞧，（播放課件）（1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時能保持自由造型不動。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準(zhǔn)備："熊"頭飾一個

　　活動過程：

　　1、在《蝴蝶找花》樂曲中進教室。

　　2、復(fù)習(xí)兒歌《十二生肖歌》。

　　齊唱歌曲，注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

　　集體歌表演。結(jié)合歌中的動物形象，邊唱邊做動作，生動地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。

　　3、學(xué)習(xí)歌表演教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

　　幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。

　　熟悉歌詞教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

　　教師與幼兒討論歌曲的.感情處理。

　　"小朋友和小動物在樹林里快樂的玩，怎樣唱？""如果大熊來了，大家別亂跑，該怎樣唱？"即興歌表演。根據(jù)幼兒動作予以綜合完善，并與幼兒一起練習(xí)。

　　4、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。

　　在舞蹈過程中，樂曲突然停止，幼兒必須保持一個動作姿態(tài)不動，既變?yōu)槭�頭人了。

　　5、學(xué)習(xí)"熊走"動作。

　　鼓勵幼兒在"熊走"音樂聲中，用不動的動作扮演"熊"，并合拍地行走。

　　6、完整游戲

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　１、幼兒利用身邊的材料，按自己的意愿設(shè)計自己喜歡的造型，提高動手操作能力、

　�。�、制作過程種，以物代物，一物多用，發(fā)展創(chuàng)造性思維、

　�。�、相互合作，相互交流，相互欣賞，大膽表達自己的情感和體驗，體驗創(chuàng)造的.快樂，提高審美情趣、

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、收集各種廢舊物品：如包裝紙，紙盒、掛歷紙，布袋，紙袋，塑料袋，臺布，毛線，沙巾等、自然材料：如樹葉，羽毛，稻草等、用語粘合的材料若干，如雙面膠，訂書機，膠水等、

　　２、布置活動場景，突出熱烈氣氛、最好在活動室放一面鏡子，并提供化妝品、

　　活動過程：

　　１、韻律活動：通過動作把喜歡的動畫片角色表現(xiàn)出來、

　　教師：小朋友都喜歡看動畫片，讓我們聽著音樂，來表現(xiàn)你喜歡的動畫片角色吧，誰表演的好，我就跟他學(xué)、

　�。�、觀察討論活動：教師與幼兒一起研究各種材料，討論其用途、

　　教師：你們想把自己打扮得更象動畫片中的角色嗎？這里有好多材料，大家看看都有什么？能用來做什么？

　　３、做做玩玩活動：讓孩子在操作中體驗樂趣，提高各種能力、

　　教師：現(xiàn)在我們就試著用這些材料打扮自己，你可以和好朋友商量，也可以拿著你選中的材料到鏡子前照一照，然后試著做、

　　你有什么辦法把自己做的東西粘在一起？

　　都做好了、我們再來表演你喜歡的動畫片的角色吧，你可以邀請其他小朋友和你一起表演、

　�。�、＂快樂的化裝會＂活動：教師把自己打扮成動畫片中的角色，參與幼兒的活動、

大班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

　　3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、陀螺、風(fēng)車、溜溜球、地球儀、飛盤、旋轉(zhuǎn)玩具、繩子、珠子、紙、筷子、紙杯、蛋糕盤

　　2、課件制作：旋轉(zhuǎn)的輪胎、電扇、水車、洗衣機、飛機的螺旋槳、木馬

　　3、音樂《表情游戲》《動感智慧樹》

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　音樂游戲入場，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、感知發(fā)現(xiàn)

　　教師：哇，玩具王國里有這么多的玩具，我們一起來玩吧！

　　幼兒嘗試玩各種玩具，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒要注意安全。

　　3、交流歸納

　　教師：現(xiàn)在請我們的小朋友坐在小椅子上。剛才你們在我們的玩具王國里面玩了什么玩具？是怎么玩的？

　　幼兒：我找到了陀螺

　　教師：請你來玩玩看，小朋友們看，我們的陀螺怎么樣啦？

　　幼兒：轉(zhuǎn)起來啦！

　　教師收回陀螺，小結(jié)：對我們的陀螺會旋轉(zhuǎn)......

　　4、探索

　　教師：老師還準(zhǔn)備了一些我們生活中常見的東西，你們看。

　　幼兒：紙杯、紙、筷子、蛋糕盤、繩子、珠子

　　教師：那小朋友們想不想試試讓他們也旋轉(zhuǎn)起來呢？

　　幼兒：想

　　幼兒操作材料，教師巡視指導(dǎo)并用DV拍下。

　　5、播放DV，請幼兒觀看，小朋友想的各種辦法。

　　6、拓展

　　教師：在我們的.生活當(dāng)中，還有哪些東西會旋轉(zhuǎn)呢？

　　幼兒：風(fēng)扇、飛機、輪胎等

　　教師：我們一起來看一看吧！哦，對我們的風(fēng)扇會旋轉(zhuǎn)，那它會給我們的生活帶來什么好處呢？

　　幼兒：夏天的時候會很涼快。

　　7、游戲播放音樂《動感智慧樹》和幼兒一起舞蹈。

　　教師：那我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎？有哪些地方可以旋轉(zhuǎn)？

　　幼兒：手指、頭等

　　教師：我們一起隨音樂來旋轉(zhuǎn)我們的身體吧！

大班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒看懂拼圖，了解故事的內(nèi)容，并能用連貫的語言進行講述。

　　2、教育幼兒看到別人遇到困難，要樂意幫助別人，并且知道幫助別人是一件很快樂的事情。

　　3、鼓勵幼兒發(fā)揮想像，利用多種方法來設(shè)計和搭建橋。提高幼兒的動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒同伴之間友好合作的精神。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒課前已會唱《小鴨歌》。

　　2、掛有花環(huán)的布偶小鴨，布偶小兔。

　　3、3張拼圖，每張均切割成六塊。數(shù)字卡片3張。

　　4、大型積木，紙，筆。

　　【活動過程】

　　一、出示戴花環(huán)的小鴨，引入課題。

　　師：“讓我們一起用歌聲把小客人請出來好嗎？”

　　“咦？小鴨子怎么戴了一個這么漂亮的花環(huán)呀？”（幼兒討論，自由發(fā)表自己的意見。）

　　二、幼兒動手拼圖，鼓勵幼兒互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

　　師：“這個答案就藏在老師給你們準(zhǔn)備的拼圖里，讓我們大家一起動腦筋，來拼一拼，找一找答案吧！”（老師和幼兒一同參與拼圖，引導(dǎo)幼兒找拼圖的規(guī)律。）

　　三、鼓勵幼兒排圖，并用連貫的語言講述。

　　1、師：“老師這兒有3張數(shù)字卡片，你們覺得圖畫的順序是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，把圖畫按順序排好。但是要尊重小朋友們的意見哦！請個別幼兒來擺好順序后，問其他小朋友是不是同意？）

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試講述圖片的內(nèi)容。

　　四、講故事，通過提問的形式，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難要幫助別人。

　　1、師：“老師把小朋友說的話編成了一個很好聽的故事�！保ɡ蠋熤v故事）

　　2、聽完故事，教師提問：“你們知道誰是帶翅膀的小船？為什么說它是帶翅膀的小船呢？”

　　“小鴨子為了幫助小動物過河，成立的帶翅膀的小鴨船隊。它的這種做法值得我們大家學(xué)習(xí)。所以，森林國王給小鴨子頒了一個助人為樂獎，還給它戴上了美麗的花環(huán)呢？”

　　五、鼓勵幼兒利用已有材料，設(shè)計和搭建橋。發(fā)揮幼兒的想象力。

　　1、師：“小鴨子都會想辦法幫助別人，我們小朋友能不能想個辦法幫助小動物過河？”（幼兒充分討論后，發(fā)表意見。）

　　“愿意設(shè)計的小朋友就到設(shè)計組去，愿意搭橋的小朋友就到建筑組去�！�

　�。ɡ蠋熀驮O(shè)計組的小朋友一起設(shè)計了各種各樣的橋，建筑組的小朋友還“高價”買我們的設(shè)計稿，拿去施工呢！）

　　2、大家互相參觀了彼此的作品，而且還到小朋友們搭得橋上走了走。（這時我發(fā)現(xiàn)小朋友們的臉上露出得意的笑容，因為他們的合作成果得到了肯定。）

　　3、小白兔：“我覺得這里的小朋友們都非常的樂于助人，幫助我們設(shè)計了這么多漂亮的橋。我代表森林里的所有小動物，向你們說聲謝謝！”

　　師：“我們幫助了別人，心里感到怎么樣？讓我們一起到外面去找一找，看看有誰需要我們的幫助，你們說好不好？”

　　【活動自評】

　　在一次偶然的自由活動中，幼兒們都非常熱鬧的圍在了一起，我也過去湊熱鬧。發(fā)現(xiàn)他們對畫冊上的一幅圖畫進行著激烈的討論。只聽見有的幼兒說：“鴨子怎么會飛呀？”“鴨子有翅膀，當(dāng)然會飛了。”“船怎么會長翅膀呀？”幼兒們誰也不讓誰，都有著強烈的好奇心，每個人都要打破沙鍋問到底。為了迎合孩子們的這種需要，我設(shè)計了《帶翅膀的小船》此活動。

　　活動中，充分調(diào)動孩子們的好奇欲望。通過親自接觸圖片，到開動腦筋拼圖的這個過程，使幼兒對圖片有一個初步的了解。平時都是老師把圖片布置好，這一次卻能讓自己動手，因此幼兒對這項活動非常感興趣。但有的幼兒在一開始的時候看到這么多零亂的圖片，一下子亂了頭緒，對我說：“老師這太難拼了�！笨稍谖业墓膭钕�，他們還是愿意“勇挑重?fù)?dān)”。還有的幼兒還起哄的說：“看我的吧！”幾個幼兒你一言我一語，很快就把圖給拼好了，看來小家伙們還真有主意呢！

　　在本活動中，我給幼兒充分討論的時間，鼓勵他們積極的發(fā)表自己的意見，并且給以他們適時的肯定。比如幼兒在完成操作材料時，我有意識的讓他們參觀彼此的.作品，或是和他們一起到搭得橋上走一走，雖然這些看似細(xì)節(jié)，但卻給了幼兒莫大的鼓舞和肯定，好多小朋友臉都露出了得意的笑容，他們的成就感就會油然而生。尊重幼兒的想法，鼓勵他們根據(jù)自己的意愿進行活動。

　　教師和幼兒一同參與活動、參與討論，也是本活動中的亮點，充分體現(xiàn)了幼兒與老師之間的互動，真正實現(xiàn)了教師是幼兒的引導(dǎo)者、合作者。

　　附故事《帶翅膀的小船》

　　半夜里，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，河水把小木橋沖斷啦。

　　小白兔要過河去給媽媽抓藥，走到河邊一瞧，呀！小木橋不見了，她急得快要哭了。

　　忽然小白兔發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的木牌子，上面寫著：“請到大柳樹乘坐帶翅膀的小船�！�

　　小白兔跑到大柳樹下，見到了小黃鴨。

　　小白兔問：“咦！帶翅膀的小船在哪兒？”

　　黃鴨笑瞇瞇的說：“我就是呀，請上船吧！”

　　小黃鴨把小白兔送到了河對岸，又到大柳樹下，看見樹下整整齊齊的站著一排小鴨子。小黃鴨驚訝地問：“你們怎么都來啦？”

　　小鴨子們一起回答：“我們都是帶翅膀的鴨船！”

　　小黃鴨樂了：“太好了，那我們就成立一個帶翅膀的小鴨船公司吧！”

　　從此以后，帶翅膀的小鴨船的顧客也多起來了。大家再也不必為過河而發(fā)愁了。清清的小河上，漂亮的小鴨船們忙碌著，小鴨子們還大聲的唱著歌呢：

　　天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，

　　我們是帶翅膀的小鴨船，

　　過河的朋友你別急，

　　咱們馬上就靠岸！

大班教案 篇6

　　活動內(nèi)容：折紙《帆船》

　　活動對象：孩子和家長

　　活動地點：家庭

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試把正方形的紙用向中心折、拉折等方法折出帆船。

　　2、在欣賞、制作的過程中感受美和成功的喜悅。

　　3、通過有趣的游戲,加強親子之間的交流,增進親子感情。

　　4、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真仔細(xì)、積極思考、獨立創(chuàng)新的性格。

　　活動準(zhǔn)備：折紙圖示、范例、彩色紙和白紙若干、彩色筆、大臉盆一個。

　　重 點: 在活動過程中體現(xiàn)親子和諧,營造快樂學(xué)習(xí)的.氛圍。

　　難 點：在親子和諧的氛圍中,培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、愛動腦筋、尊敬長輩等良好個性。

　　活動過程：

　　(一)謎語導(dǎo)出，激發(fā)興趣。

　　1、家長說謎面：“不騰空、不著地，高高一片帆，行在水當(dāng)中�！�(要求孩子安靜仔細(xì)地聽，想一想這是什么。)

　　2、 家長盡量鼓勵孩子，也可給予適當(dāng)?shù)奶崾荆瑔�發(fā)孩子猜出謎底――帆船。

　　(二)出示范例，引導(dǎo)孩子觀察帆船的外形特點。(以小禮物的形式呈現(xiàn)，給孩子驚喜)

　　1、外形：船底平平的，船兩頭尖尖的，上面的帆也是尖的。

　　2、色彩：紅色的，帆上還有數(shù)字、五環(huán)等。

　　3、這只帆船是用什么做成的?(用紙折成的)，讓我們也一起來折帆船吧!

　　(三)家長演示、講解折紙過程

　　1、對照折紙示意圖，和孩子一起討論帆船的折法，并交代孩子要認(rèn)真看仔細(xì)聽。

　　2、家長演示講解帆船的折法：

　　(四)媽媽和孩子一起折紙

　　1、出示多種顏色的正方形紙，供孩子選擇，母子按圖示步驟進行折紙，家長要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子有困難時，應(yīng)及時給予幫助。

　　2、在折紙過程中家長要關(guān)注孩子的情緒，多鼓勵孩子，同時提醒孩子做到邊角對齊，將線壓平，養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙多折幾只帆船。

　　(五)打扮小帆船

　　將折好的小帆船進行裝飾，(母子共同討論，也可根據(jù)自己的意愿進行裝飾，在這一環(huán)節(jié)家長要多啟發(fā)、肯定孩子，充分發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造能力)可用彩色筆在帆船上畫標(biāo)記、編號、畫各種圖案，還可以畫自己喜歡的任何東西，不要約束孩子。如：五角星、五環(huán)等。

大班教案 篇7

　　活動設(shè)計背景

　　每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作，設(shè)計了這個體育游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

　　2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

　　難點：理解長短、粗細(xì)是相對的。

　　活動準(zhǔn)備

　　1活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

　　2、多種材料的繩子頭若干。

　　活動過程

　　1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

　　討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩......）。

　　2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

　　（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩......）引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

　�。�2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的......）

　�。�3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩......）

　�。�4）討論繩子的'用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

　　3、比長短、比粗細(xì)。

　　教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

　　問：這兩根繩子有什么不一樣？（顏色、長短、粗細(xì)）

　　下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

　　再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

　　4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

　　5、分組游戲

　　現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

　　教學(xué)反思

　　繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機會�；顒又�，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

大班教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用黃梅戲《誰料皇榜中狀元》的曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》，能基本唱準(zhǔn)黃梅戲中拖腔的部分。

　　2、能跟隨視頻或老師做一些簡單的帶有戲曲特點的動作。

　　3、感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點，對戲曲活動感興趣。

　　二、活動重難點：

　　重點：感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點，嘗試用黃梅戲《誰料皇榜中狀元》的`曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》。

　　難點：能基本唱準(zhǔn)黃梅戲中拖腔的部分。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒會背誦詩歌《家鄉(xiāng)美》；會唱京劇韻味歌曲《戲說臉譜》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：黃梅戲《誰料皇榜中狀元》視頻及伴奏；《戲說臉譜》伴奏

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╇S黃梅戲伴奏入場，調(diào)動幼兒興趣。

　　教師：今天，我們是來表演節(jié)目的�？�，觀眾已經(jīng)坐好了。表演什么節(jié)目呢？看我們穿的什么衣服？對，我們今天就是表演戲曲。你們會唱什么戲？

　�。ǘ�）練聲：《戲說臉譜》選段。

　　1、教師：我們表演一段《戲說臉譜》，表演的好，觀眾才會給我們掌聲。怎樣才算表演的好呢？（唱的好聽，動作好看）

　　2、幼兒演唱《戲說臉譜》。

　　（三）欣賞視頻，感受黃梅戲曲調(diào)的特點。

　　1、觀眾還想聽我們唱戲呢，我們再學(xué)一段新的戲來表演。

　　2、播放《誰料皇榜中狀元》選段，提問：這段戲唱的和《戲說臉譜》一樣嗎？聽起來有什么感覺？

　　3、跟隨視頻用“啦”哼唱。提問：演員是一直在唱嗎？不唱的時候干什么？

　　4、再次跟視頻哼唱，嘗試在間奏時做簡單的黃梅戲動作。（2遍）

　　（四）嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱詩歌《家鄉(xiāng)美》

　　1、教師清唱黃梅戲《家鄉(xiāng)美》，提問：老師唱的詞是什么？（家鄉(xiāng)美）你們會背這首詩嗎？

　　2、再次清唱，幼兒小聲跟唱（2—3遍，根據(jù)幼兒演唱情況可加快速度練習(xí)）。

　　3、師幼跟伴奏練習(xí)黃梅戲《家鄉(xiāng)美》，引導(dǎo)幼兒在間奏時做一些簡單的動作（2遍）。

　　4、教師表演唱黃梅戲《家鄉(xiāng)美》。

　　5、幼兒隨伴奏練習(xí)表演唱（2遍）。

　�。ㄎ澹┯變哼M行表演唱，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　1、教師：你們知道我們今天學(xué)習(xí)的這一段是什么戲曲嗎？黃梅戲是安徽地區(qū)的戲曲，聽起來很優(yōu)美，很動聽。

　　2、下面的觀眾等著看我們表演呢，你們準(zhǔn)備好了嗎？記住，唱的好聽，動作好看，觀眾才會給我們掌聲。幼兒進行表演唱，鼓勵幼兒大膽展示自己。

　　3、掌聲這么熱烈，我們再表演一遍好不好？隨黃梅戲音樂自然離場。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

　　2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。

　　3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶及錄音機

　　活動過程：

　　1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

　　(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

　　為什么你覺得他們辛苦呢?

　　(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)全體幼兒跟音樂齊唱。

　　(2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

　　活動反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的`氛圍中進行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

　　當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

　　歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1．為動畫片配背景音樂，了解影像中音樂的作用。

　　2．初步嘗試簡單的樂曲創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．剪輯動畫片《三打白骨精》片段(時間約五分鐘，消音)。

　　2．各種樂器。

　　活動過程

　　一、欣賞動畫片《三打白骨精》

　　1．邊看邊討論：片中的人物可能說些什么，做些什么?

　　2．告訴幼兒影片中每個主要角色即將出場或有事情發(fā)生時都會有一段獨特的背景音樂，音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生，并能增加視覺效果。

　　二、將動畫片分成四段討論配樂

　　1．第一段：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)

　　2．第二段：白骨精出現(xiàn)時應(yīng)該是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?

　　3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的.音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂應(yīng)該一次比一次強烈)

　　三、幼兒自行分成四組分別為四段動畫片配樂

　　1．引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時可以用架子鼓來烘托打斗氣氛；唐僧念緊箍咒時可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。

　　2．各小組分別進行樂器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂器以及注意各樂器合成時的和諧。

　　3．啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂，還可以用什么來配樂?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

　　四、將動畫片與配樂合成。

　　第一次，讓幼兒自己選出幾位同伴對白，其他的進行配樂。第二次配樂時錄音，制成配樂音帶，讓幼兒邊欣賞動畫片邊聽聽自己的配樂，找出不和諧的地方，再進行第三次配樂。

　　活動反思

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【大班教案】相關(guān)文章：

(精選)大班教案09-12

大班教案01-21

（經(jīng)典）大班教案08-29

大班教案（精選）08-29

大班教案【經(jīng)典】08-17

(經(jīng)典)大班教案08-22

（精選）大班教案09-15

大班教案[精選]09-17

大班教案【精選】09-20

大班教案(經(jīng)典)08-10