活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
為全面貫徹落實(shí)市教育局教育工作會(huì)議精神，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育教學(xué)更快更好的發(fā)展，為此學(xué)校決定舉辦“國(guó)小講壇”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)閱讀學(xué)校推薦李鎮(zhèn)西老師的《做最好的`老師》，拓寬教師閱讀面，豐富教師的讀書(shū)生活，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，提高教師的人文素養(yǎng)。
2．通過(guò)對(duì)“做最好的教師”這一主題探討，提高教師對(duì)教書(shū)育人的認(rèn)識(shí)，提升教師的人格品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
二、組織策劃
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成的首屆“教師講壇”活動(dòng)工作組織委員會(huì)，教科室負(fù)責(zé)講壇活動(dòng)的組織程序及具體實(shí)施。
1．活動(dòng)主題：“做最好的教師”。
2．活動(dòng)要求：
認(rèn)真閱讀《做最好的老師》，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，寫出自己的感悟與理解。
3．參加對(duì)象：各級(jí)骨干教師均需參與，其他教師自愿參加。
4．參與方式：采取讀書(shū)匯報(bào)稿評(píng)比、講壇演講兩種方式。
5．講壇地點(diǎn)：多功能廳。
6．講壇演講比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
7．講壇演講比賽流程安排：
□校長(zhǎng)致詞
□講壇演講專場(chǎng)
□嘉賓點(diǎn)評(píng)
□小結(jié)、頒獎(jiǎng)
8．評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：另文下發(fā)。
9．會(huì)場(chǎng)布置：會(huì)場(chǎng)懸掛橫幅
z市黃略小學(xué) “國(guó)小講壇-做最好的老師”演講比賽
10．宣傳工作：由學(xué)校新聞報(bào)道工作小組負(fù)責(zé)影像拍攝及在校園網(wǎng)站和市教育網(wǎng)站上進(jìn)行圖文報(bào)道。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．報(bào)名工作：
請(qǐng)要參加“國(guó)小講壇”的教師4月1日前到學(xué)校教科室報(bào)名（各級(jí)骨干教師必須參加，其他教師自愿參加）。
2．講稿評(píng)比：
參加的教師在5月10日前上交一份講壇演講稿（電子稿），拷貝到教科室“國(guó)小講壇”文件夾里，稿件字?jǐn)?shù)要求在1500～20xx字。將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
3．講壇演講比賽人員：
在教師上交講稿中推選出8人參加現(xiàn)場(chǎng)講壇演講比賽活動(dòng)。
4．講壇演講比賽：
講壇演講比賽時(shí)間定于6月上旬，按個(gè)人需要自己制作PPT，演講時(shí)間5-8分鐘。
5．頒獎(jiǎng)：現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
四、附加說(shuō)明
本項(xiàng)活動(dòng)屬于教師培訓(xùn)項(xiàng)目，請(qǐng)每位教師認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫好讀書(shū)心得。
什邡市黃略小學(xué) 教科室
活動(dòng)方案 篇2
一、目的意義
兒童開(kāi)蒙是人生一個(gè)重要開(kāi)端，是學(xué)童求知之路的啟蒙。開(kāi)蒙儀式，既是對(duì)老師、對(duì)知識(shí)的一種永遠(yuǎn)尊重，又可以點(diǎn)亮學(xué)童懵懂的智慧之燈，烙上生命重要的`印記，教導(dǎo)學(xué)童做人的基本道理，讓學(xué)童一生銘記、終身受益。
二、參加對(duì)象
一年級(jí)新生171人
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
一樓多媒體教室
五、儀式流程
�。ㄒ唬┮魳�(lè)開(kāi)場(chǎng)
主持人宣布Xx學(xué)校兒童開(kāi)蒙禮儀活動(dòng)開(kāi)始。（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)使用“三字經(jīng)”）
�。ǘ┒Y始正冠
主持人宣布禮始，正衣冠，兒童整理衣帽，向孔子先師行禮。
�。ㄈ┬邪輲煻Y
主持人請(qǐng)一年級(jí)授課老師上臺(tái)接受學(xué)童拜師之禮。
（四）開(kāi)筆破蒙
請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師為學(xué)童開(kāi)筆破蒙，書(shū)寫人字，講解意義，學(xué)童跟寫。
�。ㄎ澹┵�(zèng)送禮物
為每個(gè)學(xué)童贈(zèng)送禮物---鉛筆，祝愿學(xué)童用手中筆書(shū)寫美好人生。
（六）學(xué)童誦讀
主持人帶領(lǐng)眾學(xué)童誦讀《弟子規(guī)·總敘》，并講解意義。
�。ㄆ撸﹥x式結(jié)束
儀式結(jié)束，各班按次序回到班級(jí)。
活動(dòng)方案 篇3
一、設(shè)計(jì)思路：
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床后耳朵聽(tīng)到最多的一句話：“老師，我不會(huì)穿衣服，請(qǐng)你幫幫我”。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手）等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的`習(xí)慣。我們小班教研組選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對(duì)穿衣服增添信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。
3、通過(guò)比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的'發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月3日下午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參賽對(duì)象：各班確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出5名幼兒，共15名幼兒參加年級(jí)組比賽。
2、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：小二班教室。
4、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀。
五、評(píng)委：
由小一班、小二班、小三班的涂明珍、俞慧明、趙玉英老師。
六、活動(dòng)程序：
教師介紹比賽注意事項(xiàng)：
比賽內(nèi)容：穿衣服比賽
比賽服裝：幼兒的統(tǒng)一款式的拉鏈外套衫
比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌
�。ㄒ欢ㄒ诎l(fā)令后再動(dòng)手穿園服比賽才有效）
七、頒 獎(jiǎng)：
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、結(jié)交新朋友
2、認(rèn)識(shí)和感受現(xiàn)代科技
3、鍛煉小朋友獨(dú)立能力
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月20日 兩隊(duì)匯合時(shí)間和地點(diǎn)待定
三、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢科技館
四、活動(dòng)組織
1、隊(duì)長(zhǎng)； 瑞瑞（瑞瑞隊(duì)） 小狐（小狐隊(duì)）
隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)與有關(guān)事項(xiàng)：
�、佟⒉樵兲鞖忸A(yù)報(bào)，通知成員準(zhǔn)備出行物品。
�、凇⒉樵児卉嚶肪�，帶領(lǐng)全部隊(duì)員到達(dá)目的'地。
③、查詢科技館信息，在公交車上向隊(duì)員介紹（地理位置，面積、場(chǎng)館布置等內(nèi)容）。
�、堋⒂^前根據(jù)場(chǎng)館布置，由兩位隊(duì)長(zhǎng)共同做好參觀計(jì)劃，合理計(jì)算并安排參觀時(shí)間，及時(shí)提醒隊(duì)員更換參觀場(chǎng)地，建議在參觀前根據(jù)兩位隊(duì)長(zhǎng)喜好做重點(diǎn)參觀場(chǎng)館的選擇，在重點(diǎn)參觀場(chǎng)館可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。但要求在關(guān)門前參觀完畢所有場(chǎng)館。
�、荨⑻嵝殃�(duì)員未經(jīng)同意不得私自脫離參觀團(tuán)隊(duì)，防止隊(duì)員丟失。
�、蕖⒇�(fù)責(zé)控制各隊(duì)活動(dòng)費(fèi)用，未經(jīng)全體隊(duì)員同意不得超出預(yù)算。
�、摺�(duì)本次活動(dòng)在博客上進(jìn)行書(shū)面總結(jié)。
�、唷⒔�(jīng)集體評(píng)議后選出優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，發(fā)給神秘禮物。
2、成員：
瑞瑞隊(duì)： 瑞瑞媽媽 瑞瑞爸爸
小狐隊(duì)： 小狐媽媽 菲菲 小狐爸爸（待定）
成員職責(zé)：①、成員不得越權(quán)幫隊(duì)長(zhǎng)代辦事務(wù)。
�、�、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)履行職責(zé)。
③、評(píng)定文章、準(zhǔn)備神秘禮物。
�、堋⒇�(fù)責(zé)照相工作。
�、荨㈩A(yù)算超支審查與批準(zhǔn)。
�、�、各隊(duì)活動(dòng)費(fèi)用支出。
⑦、兩隊(duì)匯合之前的聯(lián)絡(luò)。
五、資金預(yù)算
公交車票（每人8元） 門票（初步確定每人30元，可能有優(yōu)惠）
飲料費(fèi)（每人5元） 午餐費(fèi)（每人20元）
累計(jì)費(fèi)用：每人不得超過(guò)65元
其他費(fèi)用：禮物費(fèi)用（不進(jìn)預(yù)算，由采購(gòu)隊(duì)員負(fù)擔(dān)）
個(gè)人購(gòu)買物品（不進(jìn)預(yù)算，由購(gòu)買者個(gè)人負(fù)擔(dān)）
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)開(kāi)展教師跨級(jí)同科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力的研討活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提升課堂教學(xué)研究的水平和質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年3月16日—3月27日
三、具體要求
1、參加人員：全體教師
2、 研討形式：教師跨年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課方式。
3、研討內(nèi)容：語(yǔ)、數(shù)、英、音體美各學(xué)科教師每人準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課
4、聽(tīng)評(píng)課時(shí)間安排
從3月16日開(kāi)始16日語(yǔ)文教師到xx學(xué)校聽(tīng)課；17日數(shù)學(xué)教師到南關(guān)小學(xué)聽(tīng)課；18日開(kāi)始我校每天上午安排2節(jié)課。每堂課結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，被占用的課的講課時(shí)間依次類推。
四、聽(tīng)課要求
�。�1）、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。
�。�2）、聽(tīng)教師的語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚。是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求。是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤。是否有創(chuàng)新的地方。教師的思維是否寬泛，學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。
�。�3）、看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書(shū)是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練。學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法。處理課堂偶發(fā)問(wèn)題是否靈活巧妙。
（4）、記教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)。聽(tīng)課記錄應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情境創(chuàng)設(shè)、教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動(dòng)、教法選擇、學(xué)法運(yùn)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、課堂的亮點(diǎn)與失誤等，還有對(duì)被聽(tīng)者的評(píng)析。
（5）、思考教師為什么這樣處理教材，成功的地方和不足或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的.相關(guān)性影響，等等。
�。�6）、聽(tīng)課后要積極參與評(píng)課，反饋要實(shí)事求是。
�。�7）聽(tīng)完課后，要及時(shí)填寫說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)表上交教導(dǎo)處。
五、評(píng)課要求
評(píng)課實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：
�。�1）、評(píng)教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
�。�2）、評(píng)教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
�。�3）、評(píng)教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
�。�4）、評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。即對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評(píng)議。
�。�5）、評(píng)教學(xué)過(guò)程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
�。�6）、評(píng)教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
六、學(xué)校要求：
1、全體教師參與，此項(xiàng)活動(dòng)作為本學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)參考內(nèi)容。
2、教師要端正態(tài)度，重過(guò)程，認(rèn)真準(zhǔn)備。把聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)當(dāng)做一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
活動(dòng)方案 篇6
根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)�！狈ㄖ平逃黝}活動(dòng)》（合教秘154號(hào)）文件要求，結(jié)合全縣教育實(shí)際，制定長(zhǎng)豐縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”法制教育主題活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞“六五”普法規(guī)劃和年度普法計(jì)劃，突出憲法和國(guó)家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳；深入開(kāi)展與青少年學(xué)生生活和成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律常識(shí)的`學(xué)習(xí)宣傳；積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
二、時(shí)間安排
1、啟動(dòng)階段（20xx年4月）。20xx年4月底以前，各校結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排。
2、實(shí)施階段（20xx年5-10月）。普遍開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動(dòng)。
3、總結(jié)階段（20xx年10月）。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
三、主要措施
1、各校要把青少年普法教育工作納入到學(xué)生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)。
2、認(rèn)真組織青少年開(kāi)展以《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《“六五”普法青少年法制教育讀本》為基本教材的讀書(shū)活動(dòng)，組織觀看《代號(hào)12348》普法教育影片和DVD光盤。
3、認(rèn)真組織青少年參加第二屆“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”-青少年普法教育活動(dòng)青少年法律知識(shí)競(jìng)賽（競(jìng)賽試題和答題卡在《全國(guó)青少年普法教育讀本》書(shū)后）（此文件在長(zhǎng)豐教育體育網(wǎng)通知公告欄20xx年6月26日查詢）活動(dòng)，按要求及時(shí)將答題卡郵寄到競(jìng)賽辦公室。
4、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用。
5、普遍開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動(dòng)，即：一次普法主題班會(huì)，一項(xiàng)特色普法活動(dòng)。
四、有關(guān)要求
1、各校要高度重視，成立組織，制定方案，確定具體負(fù)責(zé)人，按照要求，利用多種形式，認(rèn)真組織活動(dòng)開(kāi)展。
2、各校活動(dòng)開(kāi)展情況每月底報(bào)局法規(guī)監(jiān)察科（報(bào)表見(jiàn)附表）。郵箱：***。
長(zhǎng)豐縣教育體育局
20xx年4月22日
活動(dòng)方案 篇7
一、晨間活動(dòng)
1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動(dòng)
�。ㄒ唬┛茖W(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、。
發(fā)展目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2． 學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？
2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分
⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？
�、普蹟喙P芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；
⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。
4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的'字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
（二）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、
健康發(fā)展目標(biāo)：
1. 利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；
2. 能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示。活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1. 說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？
2. 演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯
3. 伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾
教師指導(dǎo)時(shí)觀察：
⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的 幼兒作品；
�、茙椭鷤�(gè)別有困難的幼兒。
4.展示作品
�。ㄈ﹦趧�(dòng)：折被子
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。
2．知道正確的折被方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。
2．教師示范正確的折被方法。
3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。
三、體育活動(dòng)
1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。
四、生活活動(dòng)
1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。
五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。
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