復(fù)習(xí)計劃
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
今天已到5月30日，滿打滿算，離我們畢業(yè)考試只剩下二個星期了。要想在畢業(yè)考場上考出好成績，就必須給自己訂一個畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃有三個要點，即：好好復(fù)習(xí)、不貪玩、一切按老師的話去做。
好好復(fù)習(xí) 在這十四天里，我一定要珍惜每分每秒的時間。在學(xué)校里要上好每一堂課，抓住每一個機會。遇到難題，要即時向老師請教，并認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講解。對老師講解的解題過程和步驟，除牢牢記住、反復(fù)揣摩外，還要通過再做一遍等方式加深印象。上課的時候，要一心一意聚精會神地聽講，不開小差，不“竊竊私語”，不做小動作。老師布置作業(yè)后，要認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。凡是語文課本上要求背的東西，要背得滾瓜亂熟；要讀的課文，多讀幾遍。對已學(xué)的數(shù)學(xué)公式，在力求背熟記全的.同時，還要能熟練地運用。遇到一時攻克不下的習(xí)題，要“死心踏地”的鉆研和摸索，直到做出來為止。
不貪玩 我喜歡踢足球，在本班可說人人皆知。但這復(fù)習(xí)階段是決定我們小考成績的關(guān)鍵時刻，是我們少年求學(xué)生涯的“非常時期”，我要“認(rèn)清形勢識時務(wù)”，暫將足球擱一邊，待等兩周過去后，再踢足球也不晚。在這二個星期之內(nèi)，我再不能像平時一樣貪玩了！一定要把玩的那個勁頭用到學(xué)習(xí)上去——好好復(fù)習(xí)才是。
一切按老師的話去做 老師是培養(yǎng)我們這些祖國花朵的園丁，是引領(lǐng)我們登書山、游學(xué)海的導(dǎo)航者和帶路人。在學(xué)習(xí)上，特別在小考這一關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該認(rèn)真遵照執(zhí)行老師的關(guān)于如何復(fù)習(xí)應(yīng)考的指教和意圖。我的具體作法是，按照老師的要求，每天做一講《t.s方案》，然后再做爸爸給我布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，多做難題，在實踐中鍛煉自己的解題能力。星期六、星期天再不能到處亂跑了，要在家里看看四、五年級的書，再多看看作文書，多看看《成語詞典》，多吸收一些有用的知識。
這就是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃了，我一定要按這個計劃去做。好好復(fù)習(xí)，爭取在畢業(yè)考場上考出好成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一位學(xué)霸的初三時間安排表，努力真不是說說而已！
學(xué)霸，是令很多學(xué)生眼紅的稱呼，更是許多父母讓孩子學(xué)習(xí)的榜樣！然而在每一位學(xué)霸的背后，往往都付出了多數(shù)學(xué)生難以付出的代價！
下面是以為學(xué)霸，各位新初三學(xué)生可以做做參考！同樣適用于低年級的學(xué)生！看完會發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸的努力真的不是只有口頭上說說那么簡單！ 1、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。
3、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法。
4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的.古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學(xué)，貴在堅持不懈！
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
認(rèn)真是一種態(tài)度
6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。
7、初三前幾個月重點放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。
8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。
學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合
復(fù)習(xí)計劃 篇3
初三是人生之路的一個轉(zhuǎn)折點，進入初三，就意味著要面臨中考.作為中學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)會從各方面調(diào)整自己，作好充分準(zhǔn)備，以良好心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，迎接中考.
保持良好的心理狀態(tài) 進入初三，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝一試” ，因此首先應(yīng)該保持坦然的心境，以一種平和、快樂心態(tài)去對待一切.其次，要有堅強的意志，積極向上的生活態(tài)度.學(xué)習(xí)是一項艱苦的.腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)正確對待困難，具有克服困難的勇氣和決心，始終保持積極向上的生活態(tài)度.如一遇困難，情緒譏耽罐甘忒仿閨濕酣濺便一落千丈，自暴自棄，“破罐子破摔”，終將一事無成.其三，增強自信心，樹立必勝信念.自信心是同學(xué)們排除困難消除緊張的動力.當(dāng)你感到身處困境，百思不得其解時，堅信“我能行”，“我會勝利”，就會使自己信心大增，就能夠盡快走出失敗的困境，從而取得最后勝利.
調(diào)整學(xué)習(xí)思路，掌握科學(xué)方法 進入初三，同學(xué)們學(xué)習(xí)日益緊張，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能做到事半功倍，收到良好效果.那么，如何科學(xué)地學(xué)習(xí)呢？其一，全面掌握，夯實基礎(chǔ).俗話說“萬變不離其宗”，不管怎樣變化的題目，都與課本知識息息相關(guān).其二，根據(jù)中考各部分內(nèi)容所占比例來確定各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點.如語文重視語言表達能力的考查，加大閱讀與寫作的分量;英語聽說讀寫幾方面中，重視聽說的測試;數(shù)學(xué)加大了考查應(yīng)用知識解決生活中實際問題能力的力度;理化增加了實踐能力考查的部分等.通過了解、分析，我們就能瞄準(zhǔn)方向，把重點放在這些方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練.其三，關(guān)注社會，活用知識.我們在學(xué)習(xí)書本知識同時，要想到自己身邊有哪些類似現(xiàn)象，該如何分析、處理，從而做到舉一反三，培養(yǎng)自己解決實際問題的能力.其四，以我為主，精心計劃.除課上學(xué)習(xí)外，課外學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)“以我為主”的特點，不可別人怎么學(xué)習(xí)我就怎么學(xué)習(xí).一是在時間分配上，要根據(jù)自己各學(xué)科狀況劃分時間.二是在要求上，根據(jù)自己成績狀況而定.三是在學(xué)習(xí)方法上，以自我鉆研為主，相互討論為輔，有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).
保持最佳生理狀態(tài) 首先是科學(xué)地使用大腦.建議每天至少保證夜里6小時睡眠時間，中午小憩半小時左右.各科內(nèi)容交替學(xué)習(xí)，合理使用大腦不同區(qū)域.其次要合理地補充營養(yǎng)，提高記憶力.
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，立足于語文課本，正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，對本冊應(yīng)掌握的知識進行梳理歸納，把握重點、突破難點，幫助學(xué)生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，查漏補缺，使每一位學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高，切實提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)形式：
以歸類復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)為主，以主題復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。
三、復(fù)習(xí)方法：
1.認(rèn)真復(fù)習(xí)教材，緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，有針對性地開展查漏補缺的工作。
2.以字詞為復(fù)習(xí)主體，根據(jù)各班具體情況，滾動復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生將易錯易忘的字詞進行比較。
3.輔導(dǎo)學(xué)生整理知識要點，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法。
4.全組和諧分工，統(tǒng)一出好有針對性的練習(xí)和試卷，總結(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導(dǎo)。個別性問題個別指導(dǎo)。
5.加強培優(yōu)補差，注重家校聯(lián)系。采用一幫一的形式，讓學(xué)生帶動學(xué)生，不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。發(fā)揮好家長的作用，協(xié)助教師注意對癥下藥，有計劃有重點地對孩子延續(xù)輔導(dǎo)。
四、復(fù)習(xí)習(xí)慣：
復(fù)習(xí)期間也要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，第一次復(fù)習(xí)我們注重以下三方面習(xí)慣的培養(yǎng)：
1.認(rèn)真審題的習(xí)慣：
在練習(xí)和考試中訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。
2.認(rèn)真書寫的習(xí)慣：
每一個拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學(xué)會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。
3.認(rèn)真檢查的習(xí)慣：
養(yǎng)成完成練習(xí)后自己手指著題，逐題逐項檢查。 做一項檢查一項，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容提要（一）漢語拼音：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。
2、能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》和整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
復(fù)習(xí)要點：
1、聲母表共23個聲母：
形近b—d—p—q、g—q、 n—h、t—f、m—n、m—w音近n—l、z—zh、c—ch、s—sh順序—強調(diào)先翹舌音，再平舌音2、韻母表共有24個，其中6個單韻母、8個復(fù)韻母，1個特殊韻母、5個前鼻韻母，4個后鼻韻母。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong3、整體認(rèn)讀音節(jié)共16個：
第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個和相關(guān)復(fù)韻母對應(yīng)，第四行和鼻韻母相應(yīng)。
注意區(qū)別：zhi—zh、chi—ch、shi—sh 、zi—z、ci—c、si—syi—y—i、wu—w—u、yu—ü—yiye—ie、yue—üe、yin—in、yun—ün、ying—ing4、標(biāo)調(diào)規(guī)則：
兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。
在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
5、拼寫規(guī)則：
j、q、x、y與ü相拼的規(guī)則。合成時ü上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時要還原ü上的兩點。要反復(fù)練習(xí)合成與分解。
6、三拼音節(jié)：
特別易錯的是看到韻母部分是ian時，拼讀起來好像是兩拼，其實是三拼音節(jié)。
只有在a、o開頭的韻母前，才有可能出現(xiàn)三拼音節(jié)。如果一個音節(jié)中在a或o的前面還有介母iuü，就肯定是三拼音節(jié)。
復(fù)習(xí)形式：：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4）看圖把音節(jié)補充完整。
5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
7）看圖選擇正確的音節(jié)。
8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
�。ǘ┳衷~：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀255個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2.正確書寫24個基本筆畫，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。
3.按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字，做到書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的`反義詞，能用學(xué)過的生字組詞、說話。
5、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力及主動識字的愿望。
復(fù)習(xí)要點：
1.筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫。
比較易錯的有：橫折—橫鉤—橫撇、橫折—橫折鉤、橫折提—橫折鉤、豎折—豎彎、豎彎—豎彎鉤、豎鉤—豎提、斜鉤—臥鉤、橫折彎鉤—橫折斜鉤—橫撇彎鉤、橫折—豎折—撇折、撇點—撇折2.偏旁：
亻（們、你、住、他）、口（葉、聽）、氵（江、沙、浪、漁）、白（的、泉）、人（個、從）、女（好、她）、木（村、樹、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（許、說）、蟲（螞、蟻）、攵（放）、阝（陰）、扌（抱）、月（背、青）、冖（寫）、宀（字）、又（對）、艸（草）、廠（廳）、日（時、早、是）容易混淆：木—禾、禾—矢、冖—宀、口—日、日—白。
變形的偏旁：捺改點的有――人、木、禾、矢、又撇改豎的有――月3、漢字：
A、讀音上需注意的：（括號內(nèi)為二類字）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風(fēng)、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：
1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀……2（詞綴）們、子、頭、面、里……3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……4（變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、怎么、我們……飛過來、吹一吹、舍不得……這部分練習(xí)的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。
B、同音字、音近字：
同音字：升—生、友—有、漁—魚、馬—螞、時—十、她—他、公—工、風(fēng)—豐、聽—廳、貝—背、月—樂、全—泉、和—河、音近字：子—字、點—電、友—有—又、你—里、也—葉、天—田、方—放這些同音字是同學(xué)們最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。
C、形近字：
了—子、馬—鳥、許—牛、江—工、開—升、和—知、方—放、里—早、見—貝、早—草、毛—手、他—她、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、時—村—對、東—樂—車這些形近字對比著來找找它們的異同點。
練習(xí)的形式可以有：
1）生字“數(shù)學(xué)題”。如：女＋子＝（ ）、螞－蟲＝（ ）2）生字“小魔術(shù)”：加一筆或是減一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆。
3）生字開花（擴詞）4）比一比，組詞。
5）加偏旁組字、組詞。
6）寫出帶有相應(yīng)偏旁的字并組詞。
7）結(jié)合句子或詞語選字填空。（引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）D、多音字：長、分、樂、和、好、背、了、干（要理解每種讀音的意思）練習(xí)的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確的讀音。
E、筆順容易寫錯的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。
F、容易寫錯第一筆的字：鳥、方、放、樂、廳、聽（右邊第一筆）、浪（右邊第一筆）4、詞語：
練習(xí)的形式可以有：
A、近義詞：
喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、非�！帧⒂忻�、充足——充分（可以用替換的方法來復(fù)習(xí)，提供合適的語境，結(jié)合具體語句來練習(xí)）B、反義詞：
東—西、南—北、好—壞、生—熟（死）、天—地、友—敵、開—關(guān)（謝）、有—無、對—錯、干—濕、長—短、上—下、早—晚、白—黑、頭—尾、來—去你—我、大—小、水—火、升—降、正—歪、手—足、里—外、出—入（進）、方—圓、先—后、古—今、放—收、公—私喜愛——討厭、寬大——窄小、潔白——烏黑、認(rèn)真——馬虎、進步——落后（復(fù)習(xí)這部分時，可以結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。）C、填上合適的詞：
1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬一（ ）云 一（ ）風(fēng) 一（ ）星 一（ ）葉子2）形容詞：
�。� ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做這種練習(xí)時，要教會學(xué)生一種方法。要打開學(xué)生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。
3）照樣子寫詞：
碧綠碧綠：火紅火紅，金黃金黃、雪白雪白……藍藍的：白白的、青青的、大大的、小小的、長長的、干干的……讓學(xué)生知道一些詞語可以疊加。比如碧綠碧綠，重復(fù)著說，表示比綠還要綠，你還能想到哪些像這樣的詞？
一串串：一天天、一個個、一頭頭、一點點、一口口、一下下、一車車……吹一吹：寫一寫、放一放、抱一抱、背一背、分一分、對一對、住一住、用一用……4）詞語歸類：
能根據(jù)提示進行歸類（水果、職業(yè)、交通工具……）能劃去詞語中不是同一類的。
5）詞語積累（練習(xí)中讀讀背背的成語、課文中的四字成語等）七上八下、頭頭是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、風(fēng)風(fēng)火火、紅日東升、秋高氣爽、窗明幾凈、書聲瑯瑯、說一不二、說三道四、古往今來、古今中外、不三不四、好好學(xué)習(xí)、天天向上……★特別提醒：我們在字詞這部分的復(fù)習(xí)時，要把精力放在備教材、備學(xué)生上，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來練習(xí)。比如：有的字是筆順筆畫容易錯，就可以用數(shù)筆畫的方法復(fù)習(xí)，有的字是讀音容易錯，就可以做選擇讀音的練習(xí)，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽寫練習(xí)，總之，形式多樣些。
�。ㄈ┚渥樱�
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內(nèi)）。能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過的生字組詞，能用指定的詞語寫一句完整通順的話，初步建立句的概念。能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。
4.認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。
復(fù)習(xí)形式：
1）可以請學(xué)生進行一些句子的補充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。比如：書上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。
2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。
3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當(dāng)?shù)难a充。
4）可以做一做趣味性的組句游戲。
5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整，或是看圖來寫一句話。）（四）閱讀復(fù)習(xí)要點：
1、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號，學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。
2、能正確、流利、有感情地朗讀全部課文，能背誦指定的課文和練習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容，并能按要求正確地默寫其中學(xué)過的漢字。
第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小節(jié)）、9、12（第二小節(jié)）課：
練習(xí)中的兒歌、古詩：一月平，二月大……、爸爸是一棵大樹……、小腳丫、古朗月行、護林軍、九九歌、主要節(jié)日：
3、正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
4、運用指定的符號在文中找到要求的語句。
5、在文字材料中，尋找問題的答案。
6、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
復(fù)習(xí)形式：
1、按課文內(nèi)容填空。
關(guān)于背誦的檢查形式可以在游戲中進行，比如：接龍、競猜奪寶、背誦比賽……背誦檢查的形式也可以多種多樣，檢查人既可以是老師，更可以是學(xué)生。學(xué)生來檢查，他們的積極性更高，也會非常認(rèn)真。
2、閱讀一個自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)（字音、詞語、句子……）3、找出一段話中有幾句話。
（五）寫字：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢端正。
復(fù)習(xí)要點：
1、筆順規(guī)則：先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……2、怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示：
保持正確的書寫姿勢。
把字均勻地寫在格子中間。
注意字的筆畫。
注意間架結(jié)構(gòu)——歸納學(xué)過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右、獨體、半包圍、全包圍，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應(yīng)該注意些什么�？梢韵日垖W(xué)生談，然后老師再總結(jié)。
★特別提醒：我們在這部分復(fù)習(xí)時，不可能把每個字再指導(dǎo)他寫一遍，要注重平時作業(yè)的反饋信息，有針對性地選擇平時學(xué)生寫不好的字再進行指導(dǎo)。讓學(xué)生在感受的規(guī)律的同時，再進行類的指導(dǎo)。
�。┛谡Z交際：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
在所有語文活動中能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
自我介紹、借鉛筆、打電話、悄悄告訴他、我們來討論、聽故事講故事復(fù)習(xí)形式：
口語交際的復(fù)習(xí)老師可以設(shè)計一些難度相當(dāng)?shù)膸讉�話題來進行練習(xí)。學(xué)生要能做到：
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
4、有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評
價，有效地促進學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)時間 ：1月5日——1月18日
三、復(fù)習(xí)形式：分主題復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：
1、演唱歌曲： 10首《其多列》《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號》《快樂的`小笛子》
2、聆聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動最光榮》《玩具兵進行曲》《小袋鼠》《小青蛙》
3、知識與技能：
（1）音的強弱；
（2）音的長短；
（3）三拍子的強弱規(guī)律和劃拍子；
�。�4）認(rèn)識打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚
（5）簡譜唱名的認(rèn)知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
�。�6）能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏
�。�7）認(rèn)識休止符0
五、主要措施：
1、聽伴奏看簡譜復(fù)習(xí)演唱歌曲1課時
2、游戲?qū)m點圖選唱歌曲，小組開火車演唱復(fù)習(xí)歌曲1課時。
3、游戲?qū)m聽辨樂器，復(fù)習(xí)音樂知識技能2課時。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、20xx屆高三學(xué)生的現(xiàn)狀分析
我校學(xué)生思維不是很靈活、學(xué)習(xí)能力也不強，使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散，時間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)知識掌握不牢，有部分學(xué)生到目前為止仍沒有進入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子，對我們的復(fù)習(xí)工作帶來了嚴(yán)重的影響，這一點一定要足夠重視。但鑒于我校學(xué)生的特點，所以必須要加強引導(dǎo)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，在一定時間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的，對這一點要有充分的信心和足夠的耐心，充分相信每一位學(xué)生，同時要強調(diào)學(xué)生牢固樹立立足高考、沖擊一本的思想。
二、20xx屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略和指導(dǎo)思想
總的指導(dǎo)思想：抓實、抓好、用心、用情
1. 熟悉《考試大綱》
2. 認(rèn)真研究近幾年高考試卷，了解試卷的'變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。
3. 復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題，分析篩選。
實施策略：
策略一：緊扣兩綱，明確考點，把握方向
策略二：重視課本，落實基礎(chǔ)
策略三：精講精練，講練結(jié)合，提高教學(xué)效率
策略四：突出重點，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)
策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧
�。�1）考試的心理要求：信心、細(xì)心、耐心
�。�2）考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分（難），難題得點分
三、復(fù)習(xí)時對教師的要求
深入領(lǐng)會《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。認(rèn)真研讀《考試說明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”，制定出一套既適合自己，又適合我們學(xué)生的方案，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，切實提高教學(xué)效率。
1、注重練習(xí)及試卷講評
○1講評的基本原則
針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難
準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，正誤分明
系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接
啟發(fā)性：注重點撥，啟發(fā)思維，點撥題眼，引領(lǐng)思路
規(guī)律性：講清思路，講清方法，講清規(guī)律
2、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系
3、加強學(xué)生語言文字表達能力的訓(xùn)練
4、規(guī)范答題，典型示范，平時養(yǎng)成習(xí)慣
5、高度重視教材中的新增內(nèi)容
(1)了解能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算
(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單計算
(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程
(4)了解離子積常數(shù)
(5)有機化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖
四、復(fù)習(xí)階段的安排：
化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式
1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20xx年8月至20xx年3月初
2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20xx年3月至20xx年4月
3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年5月
五、復(fù)習(xí)進度安排
20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進度表
第二輪復(fù)習(xí)計劃
第三輪復(fù)習(xí)計劃：
1、 學(xué)生回歸課本、查缺補漏
2、 按照高考題型模式（7+3+1）、限時適應(yīng)性練習(xí)
3、 學(xué)生考試心理輔導(dǎo)
說明：以上計劃在操作過程中會根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整
復(fù)習(xí)所用的主要資料：
教材：必修1、2 選修4、5
參考書：《優(yōu)化方案》、《微題組》、《金考卷》、20xx年云南省各市一模、二模試卷
20xx年6月29日
復(fù)習(xí)計劃 篇7
語文：在生活中學(xué)習(xí)
要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學(xué)可以準(zhǔn)備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。
要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。
作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細(xì)節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。
數(shù)學(xué)：立足課本 突出重點
中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為：—知識結(jié)構(gòu)——知識點回顧——基礎(chǔ)達標(biāo)聯(lián)系——能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會把未知問題化為已知問題，復(fù)雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。
中考數(shù)學(xué)計算量很大，所以同學(xué)們一定要細(xì)心計算。每個學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的`訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。
另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。
英語：每天開口讀15分鐘短文
制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計劃堅持復(fù)習(xí)課本知識，熟記并能運用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習(xí)，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。
物理：抓基礎(chǔ) 重實際
教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。
每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正“懂”知識，在中考中得心應(yīng)手。
化學(xué)：復(fù)習(xí)要深要廣
老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設(shè)計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復(fù)習(xí)中對學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺，以提高復(fù)習(xí)效率。
老師表示，一個合適的復(fù)習(xí)計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學(xué)習(xí)中很盲目的不知所措，一個學(xué)習(xí)計劃一定會讓我們在復(fù)習(xí)的階段之中，更加的得心應(yīng)手。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
一、 目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)教學(xué)，使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰�、思維能力和自學(xué)能力。
二、 指導(dǎo)思想：
以考綱為依據(jù)，以教研室下達的教學(xué)計劃和方針為指導(dǎo)，充分合理利用剩余的時間，科學(xué)合理安排教學(xué)進度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實、有效地順利進行，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
三、 措施：
1、 加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；
2、 加強集體備課，發(fā)揮集體的`力量；
3、 注重有效教學(xué)，提高課堂效率；
4、 加強考練及作業(yè)批改；
5、 加強實驗教學(xué)，提高學(xué)科成績；
6、 加強學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的影響。
四、 復(fù)習(xí)進度表：
注：本表為初定稿，懇請各位老師提出寶貴意見。
高三化學(xué)備課組 徐文龍
復(fù)習(xí)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。
3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。
4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。
三、復(fù)習(xí)重點、難點：
本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。
優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。
難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的.聽寫、背誦、默寫. 難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，
鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。
四、具體措施：
�。�1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
（5）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
五、具體內(nèi)容及時間：
時間:6月8日-----7月3日
第一階段：語基部分
依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。
第二階段：閱讀部分
內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強課外閱讀指導(dǎo). 形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講.
第三階段：習(xí)作部分
1、寫事的，把過程寫清楚。
2、寫景的，抓住景物特點。
3、寫人的，要讓人活起來。
4、想象的，想象事實相結(jié)合。
第四階段：做綜合試卷，全面提高.
在進行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
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