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大手拉小手活動講話稿優(yōu)秀

時(shí)間:2024-02-18 07:31:36 講話稿 我要投稿
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大手拉小手活動講話稿優(yōu)秀

  在日常生活和工作中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿一般是開會前或出席重要場合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大手拉小手活動講話稿優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大手拉小手活動講話稿優(yōu)秀

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我校舉行“小手拉大手,文明齊步走”活動啟動儀式。通過這次活動讓更多的人參與文明城市創(chuàng)建,做一個(gè)健康文明的好市民,這也是社會的呼喚,時(shí)代的需求。我校認(rèn)真落實(shí)市局加強(qiáng)思想政治工作的指導(dǎo)精神,以文明禮儀教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的,在廣大師生中開展“文明禮儀伴我行活動”。

  各班要召開主題隊(duì)會,學(xué)校將舉辦文明禮儀知識講座、文明禮儀知識競賽、黑板報(bào)和手抄報(bào)比賽,特別是“讀文明書籍、創(chuàng)書香校園”活動要扎實(shí)開展。學(xué)校將引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。

  通過小手拉大手的形式活動,在學(xué)校、家庭、社區(qū)掀起讀文明書籍、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹文明形象的熱潮,積極營造平等友愛、溫馨和諧的教育環(huán)境。在教師中開展以“展禮儀風(fēng)采,樹文明形象”為主題的教育活動,將活動與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合,教師在文明禮儀活動中逐漸成為學(xué)生名副其實(shí)的示范者、引領(lǐng)者。

  我們將認(rèn)真貫徹活動方案和會議精神,繼續(xù)扎實(shí)開展文明禮儀教育活動,教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在次基礎(chǔ)上繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)生素質(zhì),以規(guī)范的行動、身體力行帶動學(xué)校、家庭、社會廣泛參與各項(xiàng)主題活動,用我手牽你手,共譜校園文明之歌。為此在此項(xiàng)活動中,我們決心做到以下幾點(diǎn):

  一、廣泛宣傳,營造氛圍。結(jié)合實(shí)際,學(xué)校制定“小手拉大手,文明一起走”活動方案,成立專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)獎勵措施。舉行“小手拉大手,文明一起走”活動啟動大會,以廣播、黑板報(bào)、校報(bào)、宣傳欄等為載體,廣泛宣傳發(fā)動,營造良好的活動氛圍。

  二、實(shí)施計(jì)劃,開展活動,督導(dǎo)檢查。學(xué)校將以“小手拉大手,文明一起走”為主題,開展一系列的活動,制作“小手拉大手,文明一起走”宣傳卡片,召開主題對會;開展唱童謠、行童謠、賽童謠活動,在學(xué)生前期編創(chuàng)的禮儀童謠的基礎(chǔ)上,讓隊(duì)員誦讀自己編創(chuàng)的經(jīng)典童謠,讓童謠聲響徹校園。一周一首童謠放置在校園中讓學(xué)生誦讀,各班利用晨會課進(jìn)行誦讀,讓學(xué)生熟讀成誦形成積累,用于指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐。還有漫畫、格言、廣告語、詩歌、手抄報(bào)、征文創(chuàng)作和評選活動,擇優(yōu)上報(bào)市教育局和報(bào)社。舉行演講比賽,“文明在我身邊”學(xué)生小品劇,禮儀作業(yè)家校通。為了更好地規(guī)范隊(duì)員在家、在校外的禮儀行為,真實(shí)反饋隊(duì)員的情況,建立家校聯(lián)系平臺,家長每周反饋孩子的校外禮儀表現(xiàn),此作業(yè)將作為學(xué)期結(jié)束時(shí)隊(duì)員評優(yōu)的重要依據(jù)等活動。通過活動,逐步提高學(xué)生及家長的文明意識,以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止,提高文明層次,培養(yǎng)學(xué)生自覺從身邊的小事做起,管住自己的口,不隨地吐痰,不說臟話;管住自己的手,不亂仍亂倒垃圾,不亂寫亂畫,不破壞公共設(shè)施;管住自己的腿,不違反交通規(guī)則,不翻越欄桿,不踐踏花壇草坪,努力用自己的實(shí)際行動感知文明。用學(xué)生的小手拉起家長的大手,帶動父母、帶動家庭、帶動社區(qū),行成鏈?zhǔn)椒磻?yīng),覆蓋全社會,逐漸行成學(xué)校、家庭、社會三位一體的文明教育陣地,把“小手拉大手,文明齊步走”活動深入到創(chuàng)建文明城市中去,讓老師、學(xué)生和家長成為播撒文明的傳播者,帶動親朋鄰居講文明,講禮儀,為創(chuàng)建文明城市增光添彩,把文明之風(fēng)送到我市每一個(gè)角落。

  三、評估評比,樹立典型,總結(jié)表彰。注重活動的總結(jié)和宣傳工作,平時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)典型,以典型帶一般,鼓勵班級活動創(chuàng)新,豐富活動內(nèi)容,開展班級活動競賽,評比,行成班級競爭的格局。鼓勵學(xué)生人人爭當(dāng)模范,人人爭當(dāng)文明使者,爭當(dāng)文明小標(biāo)兵活動,弘揚(yáng)文明新風(fēng);顒咏Y(jié)束后舉行總結(jié)表彰大會,對在活動中做出優(yōu)異成績的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵,以此推動活動的深入開展。

  總之,我們要積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召,積極開展“小手拉大手,文明齊步走”活動,我們要堅(jiān)持以身作則,從我做起,從小事做起,從身邊做起,以文明為榮,做文明的表率。以自己的文明影響社會的文明,為建設(shè)人民富強(qiáng)、社會安康、文明和諧的新滕州而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  謝謝大家!

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