大班教案3篇[熱]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、數(shù)數(shù)等探究活動初步了解幼兒的數(shù)數(shù)情況，使幼兒初步學(xué)會觀察和數(shù)數(shù)的方法。

　　2、使幼兒體會與人合作、交流的快樂，初步培養(yǎng)大班幼兒會聽、會說、會補(bǔ)充的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)他們的合作參與意識。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒0--10數(shù)字卡片一套;教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　1.教師引入談話：

　　小朋友，你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。(幼兒數(shù)數(shù))老師很高興。我給

　　大家?guī)�來了一樣禮物，你們想看嗎?

　　2.創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：

　　數(shù)的兒歌：

　　我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，

　　一張紙頭一支筆，身上長著許多二，紅領(lǐng)巾戴胸前，

　　我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，

　　屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節(jié)日多快樂，

　　我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，

　　七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，

　　我說十，你說十，十個(gè)指頭最能干。

　　二、認(rèn)真觀察，正確數(shù)數(shù)

　　2.數(shù)圖中的數(shù)量

　　教師在幼兒隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事

　　物個(gè)數(shù)。

　�、艛�(shù)數(shù)量是1的事物。

　�、茢�(shù)其他數(shù)量的事物。

　�、钦J(rèn)讀1—10各數(shù)。

　　10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師再讓幼兒讀一讀這些數(shù)。如果讀錯(cuò)了，可以讓幼兒數(shù)

　　一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯(cuò)了的.數(shù)，如果有時(shí)間，還可以不按順序指數(shù)讓幼兒說數(shù)。

　　三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感

　　1.數(shù)教室里的實(shí)物。

　　教師：教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學(xué)?你右邊這一行有幾位同學(xué)?

　　2.認(rèn)數(shù)字卡片。

　　3.按方位數(shù)數(shù)。

　　4.開放性練習(xí)。

　　如：老師手里最多拿了幾顆彈子?

　　筆筒里最多能放幾支筆?

　　大杯子里最多能倒進(jìn)幾小杯水?

　　四、合理小結(jié)，適當(dāng)引申

　　活動反思：

　　在整個(gè)練習(xí)過程中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，看、猜、想、說、驗(yàn)，培養(yǎng)估計(jì)的意識，使幼兒在相互啟發(fā)中體驗(yàn)成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路:

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動要求：

　　1、通過活動，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。

　　2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的'環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。

　　活動流程：

　　導(dǎo)入活動------感知、交流------體驗(yàn)表現(xiàn)------評價(jià)延伸

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引出主題。

　　1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”

　　2、小結(jié)：這是地球，是人類、動植物的家。

　　二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。

　　觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：

　　1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？

　　小結(jié)：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。

　　2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？

　　小結(jié)：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。

　　3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？

　　小結(jié)：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。

　　4、總結(jié)：地球只有1個(gè)，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。

　　三、體驗(yàn)美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。

　　1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）

　　2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。

　　3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。

　　四、評價(jià)延伸活動

　　1、評價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。

　　2、延伸活動：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能較完整地演唱歌曲。

　　2．在不斷豐富的游戲情節(jié)中聽辨狼、狐貍及兔子的不同聲音并作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　3．樂于參與音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。

　　4．借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　5．樂于探索、交流與分享。

　　活動重難點(diǎn)：

　　熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能較完整地演唱歌曲。

　　能在不斷豐富的游戲情節(jié)中邊游戲邊演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼、狐貍、兔子面具，音樂。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．場地準(zhǔn)備：半圓形座位擺放。

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，初步感知音樂旋律

　　師：(戴兔媽媽頭飾)看看，我是誰？今天，我是兔媽媽，那你們是？（兔寶寶）媽媽給你們帶來了一首好聽的歌，你們想不想聽一聽？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)

　　1．結(jié)合圖片，感知理解歌詞內(nèi)容。

　　師：這首歌唱了什么？還聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)歌詞的圖片）

　　2．師幼看著圖片演唱一遍。

　　師：原來，這首歌里講的是兔媽媽和寶寶們?nèi)ツ⒐綀@采蘑菇的事情。讓我們看著圖片，一起來唱一唱吧！

　　3．師幼再次整齊、響亮的演唱。

　　師：你們唱得都很認(rèn)真，如果聲音能響亮（整齊）一些，那就更好了！讓我們再來唱一遍吧！

　　三、結(jié)合游戲，進(jìn)一步掌握歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)

　　1．兔媽媽帶兔寶寶原地邊演唱歌曲邊做動作。

　　師：寶寶們，我們的蘑菇快吃完了，跟著媽媽一起去采蘑菇吧！這是我的小蘑菇園（站在椅子后面，指椅子），那你們的呢？站在椅子后面，我們一起來唱一唱，玩一玩。

　　2．兔媽媽帶兔寶寶走圓邊演唱歌曲邊做動作。

　　師：小蘑菇園的蘑菇都被我們采光了，我們再到旁邊的大蘑菇園去看一看，找一找。

　　四、音樂游戲：我不上你的當(dāng)

　　（一）加入“大灰狼”情境嘗試游戲。

　　1．討論游戲中遇到壞人的處理方法。

　　師：這次來到這么大一片蘑菇園，采蘑菇的時(shí)候一定要注意安全！如果遇到壞家伙，我們該怎么辦？

　　師：躲起來，躲在哪里呢？找個(gè)蘑菇藏藏好，不讓壞家伙發(fā)現(xiàn)。

　　2．播放大灰狼錄音，根據(jù)幼兒的猜想，引出“我不上不上，我不上你的當(dāng)，我懷疑你是一只……”。

　　師：剛才是誰在說話？它的聲音是怎樣的？如果你懷疑它是一只……，你會這樣說嗎？

　　3．教師出示“大灰狼”，幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　師：讓媽媽來偷偷看一下是什么東東來了。如果真的是大灰狼來了，別忘了你們剛剛說的保護(hù)自己的方法哦！

　　（二）加入“狐貍”和“兔子”情境，引導(dǎo)幼兒聽辨并作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　1．加入“狐貍”情境游戲。

　　師：大灰狼找不到小白兔，只能灰溜溜地回去了�，F(xiàn)在，我們安全了，讓我們繼續(xù)采蘑菇吧。

　　2．播放狐貍的錄音，引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上，我不上你的`當(dāng)，我懷疑你是一只…”。

　　師：如果你懷疑它是一只…，你會對它說什么？

　　3．教師與一名幼兒找出“狐貍”，幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　師：有哪只勇敢的小兔子愿意和媽媽一起去看一看到底是誰來了？

　　4．加入“兔子”情境游戲，請個(gè)別幼兒找出，幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　師：壞狐貍看了又看，剛剛明明有好多小白兔的，怎么不見了呢？看來是眼花了，我還是去其它地方找找吧。壞狐貍沒有找到一只小白兔，只能垂頭喪氣的走開了。

　　師：我們又安全了，快出來，繼續(xù)采蘑菇吧！

　　5.播放“兔子”的錄音，引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上，我不上你的當(dāng)，我懷疑你是一只…”。

　　師：如果你懷疑它是一只…，你會對它說什么？引導(dǎo)幼兒說“我不上不上，我不上你的當(dāng)，我懷疑你是一只…”

　　6.個(gè)別幼兒找出“兔子”，幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　師：有哪只勇敢的小兔子愿意一個(gè)人去看一看到底是誰來？

　　師：原來，是我們的朋友，小粉兔來了呀！我們來給她一個(gè)飛吻吧。歡迎小粉兔來我們的蘑菇園。

　　五、延伸活動

　　1．引出歌曲名稱《我不上你的當(dāng)》。

　　師：今天我們采了好多蘑菇，有點(diǎn)累了，讓我們回到家里休息一下吧�；氐郊伊�，伸個(gè)懶腰，休息一下！

　　師：小兔子們表現(xiàn)都很好，都沒有上大灰狼和壞狐貍的當(dāng)。這首歌的名字就叫“我不上你的當(dāng)”。

　　2．鼓勵(lì)幼兒將這首歌曲與其他同伴分享。

　　師：我們還可以去考考我們的朋友們，看看他們是不是和你們一樣聰明，不上你的當(dāng)！

　　活動反思：

　　在活動中，為了幫助幼兒學(xué)會歌曲，我利用圖片輔助幼兒掌握歌詞，通過看圖片、創(chuàng)設(shè)兔媽媽與兔寶寶去蘑菇園采蘑菇的情境一遍遍練習(xí)鞏固。在活動中我注重動靜結(jié)合，有在座位上演唱的，有站在椅子后練習(xí)的，還有繞圓圈邊游戲邊演唱的。從原地的小蘑菇園到圍圓走動的大蘑菇園再到“大灰狼”“狐貍”“兔子”情節(jié)的加入，活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)逐步提升。如在“大灰狼”出現(xiàn)前，我讓孩子討論“如果遇到壞家伙，我們該怎么辦？”讓孩子們提前掌握應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，為“大灰狼”出現(xiàn)后作出反應(yīng)做好準(zhǔn)備。在找出“大灰狼”“狐貍”“兔子”時(shí)，第一次我自己找，第二次我和個(gè)別孩子一起找，第三次鼓勵(lì)勇敢的孩子自己找，對幼兒社會性發(fā)展方面做了一點(diǎn)滲透。

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