復(fù)習(xí)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
制定的基本原則
一、具體。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過細(xì)，容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過粗，容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說來，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
五、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
如何制定學(xué)習(xí)計劃
1.計劃內(nèi)容一般分為四個部分
(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。
(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時間安排。
在制定分科計劃時要注意兩點：
a.要重視綜合科目的學(xué)習(xí)，只有把綜合科目學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)扎實，才能更好的實務(wù)的課程打基礎(chǔ)。
b.既要有重點，又要總結(jié)學(xué)習(xí)。聽建設(shè)工程教育網(wǎng)的課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結(jié)，要重點進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對知識進(jìn)行總結(jié)，在不斷總結(jié)的過程中慢慢就能形成自己獨特的學(xué)習(xí)方法，而且是最適合你自己的學(xué)習(xí)方法。
(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間的安排。需要系統(tǒng)自學(xué)的大體有三個方面：一是以往學(xué)過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學(xué)進(jìn)度的限制，提高自學(xué)能力;三是配合教材學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。這三方面的自學(xué)都要有明確的目的、要求和時間的安排。
(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
2.周學(xué)習(xí)計劃的制定方法
在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：
(1)統(tǒng)計非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務(wù)及其他活動;由于時間沖突，不再用于學(xué)習(xí)的時間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學(xué)習(xí)。
(2)計劃可用于學(xué)習(xí)的時間及其分配。
把計算出的學(xué)習(xí)時間量分散到一周的每一天當(dāng)中去，安排在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間里，并列出每星期活動及學(xué)習(xí)時間表。在安排時注意以下幾個問題：
a.確定一天之內(nèi)哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學(xué)習(xí)上。
b.要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過2小時而不中斷，應(yīng)安排半小時的休息時間。研究成果表明：
人們采用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。
3.學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整及注意事項
(1)制定的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的`心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實現(xiàn)雄心壯志。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實，或你的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，
對培養(yǎng)你在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時間。
(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于購買各類輔導(dǎo)資料，而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。
(5)在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。
制定適合你的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對眾多科目，碰碰這個，摸摸那個，最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學(xué)習(xí)無計劃造成的。
制定學(xué)習(xí)計劃。首先必須注意三個問題。第一，明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過，還是準(zhǔn)備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計劃有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，還必須堅持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì)，還有身體素質(zhì)，更必須具有堅強的心理素質(zhì)。
學(xué)以致用，指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中，為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。
隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃
身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級階段者，每天經(jīng)過調(diào)整，就容易的做到學(xué)習(xí)時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達(dá)不到這個階段，你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學(xué)習(xí)最困難的課程。
此外，當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時，你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，減少每天學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)強度，減少學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時，你要適當(dāng)延長每天學(xué)習(xí)時間、增大學(xué)習(xí)強度，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
改變學(xué)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)過程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你要改變學(xué)習(xí)計劃：
感覺學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
感覺需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說�；蛘咧贿x取一本精讀書，把這本精讀書反復(fù)弄明白、吃透。
不會的東西太多了，無法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對于學(xué)習(xí)處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學(xué)過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。
明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時。先別著急學(xué)習(xí)，先通過體育運動、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。
經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習(xí)時間。例如，由原來的每天學(xué)習(xí)10個小時改為8個小時。
學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結(jié)和深入思考。
在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進(jìn)行深入思考，從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出自己“狠勁”是否充足，總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少強弱，仔細(xì)想想自己在前一段時間內(nèi)是否有不良心態(tài)，是否因愛情、老師父母同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇，作文水平提高如何，數(shù)學(xué)練習(xí)做多了還是少了等。
一般的，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃的進(jìn)階
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準(zhǔn)”進(jìn)階了，這就是學(xué)習(xí)計劃的進(jìn)階。
例如，知識更深入、系統(tǒng)、靈活;清晰化;體味知識的精妙細(xì)微;逐步加大更高級學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時間比例;提高學(xué)習(xí)的深度，加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
首先，我將對我自己成績稍差的科目進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固。這個學(xué)期來，我對自己高一高二的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入高三之后的那幾科成績差的科目是因為基礎(chǔ)不夠，是在前兩年的學(xué)習(xí)中被忽略的，所以本學(xué)期我將把成績差的科目進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固。尤其是數(shù)學(xué)，我會重新把學(xué)過的數(shù)學(xué)公式全部都學(xué)習(xí)一遍，把公式記下來，做題的時候才能去套用。我分到文科班，在文綜里我政治偏差，也是源于基礎(chǔ)差，政治基礎(chǔ)理論我都沒有背下來，所以考試的時候每次都拿不到很多分，就是因為沒有足夠的理論去支撐我去做題，后面的大題基本上是沒什么能寫的，所以分?jǐn)?shù)不高，因而本學(xué)期我將認(rèn)真的把兩年來的課本全看一遍，認(rèn)真的'把所有的理論知識背下來，把基礎(chǔ)打牢了，才不會無從下手。
其次就是對英語的會進(jìn)行加強學(xué)習(xí)，我英語成績雖然高，但是也是要比較薄弱的地方，比如最后的作文，我每次都拿不到高分，就是因為作文沒有特色和語法，因此本學(xué)期的對英語的復(fù)習(xí)就從英語語句和語法開始，把課文中重點標(biāo)出來的優(yōu)秀句子背下來，句子格式用于在作文中引用和造句。把老師教的所有語法也都要背下來，并且邊背就邊舉一反三的造句，這樣語法學(xué)習(xí)就更加的簡單了，考試寫作文就不會沒有特點了。
第三，對語文的復(fù)習(xí)，我會著重閱讀和古詩詞兩個方面的復(fù)習(xí)。認(rèn)真的回顧了前兩年高中的語文學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀理解和古詩詞是偏薄弱的兩個方面，每次考試閱讀理解的分?jǐn)?shù)都不少，但是我得分偏少，另外古詩詞雖然分?jǐn)?shù)占比例不是很高，但是高考少一分排名都有一千名之差，而且古詩詞的分?jǐn)?shù)是比較簡單得到的額，是書中現(xiàn)成的，只要背下來就可以。因此我會多讀書籍，鍛煉語感，多做閱讀題，把基本的閱讀技巧積累起來。古詩詞從本學(xué)期開始，每天都要背幾篇，并且在理解的基礎(chǔ)上去背，這樣在考試的時候就可以準(zhǔn)備的找到要寫的那句詩詞。
在高三的復(fù)習(xí)階段，我會努力把自己薄弱的方面都補回來，讓自己在高考的時候拿到高分的。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
我們班共有學(xué)生61人，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面有很大的差別。特別是有個別學(xué)生的基礎(chǔ)差，嚴(yán)重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，對學(xué)生的了解較全面的特點，大膽的選用因人而異的復(fù)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀生，約30人，注重于能力的拔高，對學(xué)困生約10人進(jìn)行最基礎(chǔ)的'字詞練習(xí)為主。同時逐漸扭轉(zhuǎn)他們敷衍塞責(zé)、不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使大家都能在期末的復(fù)習(xí)工作中有所收獲，成績有所提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
2、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
3、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
4、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
5、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。6、用部首查字典練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
三、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，講練結(jié)合，精講精練。避免讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
1、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃
合理安排每一天的時間，具體到每個小時，把自己的薄弱學(xué)科的復(fù)習(xí)多安排些時間。嚴(yán)格按照自己制定的計劃進(jìn)行!
2、做好復(fù)習(xí)筆記
記一些重點、難點問題，還有一些關(guān)鍵性的詞語或句子，都要記下來。方便自己隨時回憶學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。
3、利用醒后和睡前的時間
這兩個時間可謂是記憶的最佳時間，可以用來復(fù)習(xí)先前學(xué)過的內(nèi)容。
一、總體規(guī)劃：
每天復(fù)習(xí)時間最好不要超過11個小時，有效復(fù)習(xí)時間保證8個小時。而且這段時間，必須要注意復(fù)習(xí)的效率了，提高效率比延長學(xué)習(xí)時間更重要，尤其是面對政治記憶性的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)、英語需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問題，一般的人學(xué)習(xí)最清醒的`時候是上午，也有的人是上午和晚上。一般來講，按照前一階段的學(xué)習(xí)作息習(xí)慣就好，然后堅持下去�？梢越ㄗh在9月以后用下午來學(xué)習(xí)英語，因為考試的時候是下午，下午又是一般人容易犯困的時候，所以要鍛煉自己在下午高效地分析問題的能力。
在復(fù)習(xí)科目安排上(指的是政治的各科和英語的各科)最好一個晚上復(fù)習(xí)一門。例如，周一晚上就看英語閱讀，周二晚上就看專業(yè)課，周三晚上就看英語作文，周四就看政治的某科等，用整塊的時間進(jìn)行單項突破效率會大增。
二、英語：
1、繼續(xù)記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎(chǔ)，應(yīng)該堅持每天記單詞，利用零散時間記單詞，不貪多，只求記得牢固。注意一些特殊用法，和熟詞僻意。
2、研究真題。同學(xué)們注意，這里用的是研究這個詞，而不是做真題。很多同學(xué)所謂做題，只是比比劃劃在腦子里過一遍，這樣完全沒有真正發(fā)掘出真題的價值。真題都是指向性非常高的，英語一有很多真題，而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路，做到猜透命題人意圖是最好不過的了。
3、保持閱讀理解訓(xùn)練，嚴(yán)格控制答題時間
4、開始作文訓(xùn)練。英語大小作文總共30分，是除閱讀之外的第二大得分點。更重要的是，作文相對閱讀理解比較容易得分。只要能寫上及時是一句話也能得分。有一種流行的觀點認(rèn)為，在考前一個月只需復(fù)習(xí)一下作文就可以了。其實，這種做法可能只對學(xué)霸適用。如果你不是學(xué)霸，那么從現(xiàn)在開始每天至少安排一個小時復(fù)習(xí)作文絕對有必要。千萬不要把如此重要的一件事情放在考前一個月。同時，強烈建議大家在復(fù)習(xí)作文的時候不要押寶在幾篇模板上面。要細(xì)致研究范文并背誦幾篇，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，并且要堅持練筆。如此真正下功夫才能有真正的收獲。
三、政治：
1、結(jié)合新大綱練習(xí)真題，按大綱識記要點
2、閱讀大綱解析，并標(biāo)記重難點考點。每天看1.5-2小時足夠了。解析的每一句話、每一個字都要看(最后的時政部分不用看)。其中，哲學(xué)和政經(jīng)部分必須全部理解。
3、買一本配套的練習(xí)冊，按章訓(xùn)練。至于是看完一章就做一章的習(xí)題或看完一部分就做一部分的習(xí)題，根據(jù)你的習(xí)慣來就好。不要把答案寫在書上，因為這些題你不止做一遍。做錯的題要返回到大綱解析中，把相應(yīng)的知識點再仔細(xì)看一遍。
4、整理歸納錯題本。沒有時間整理的話可以將做錯的題標(biāo)記出來，相應(yīng)的知識點也要在大綱解析中著重標(biāo)記出來，這些都是你沒有掌握好的知識點，一定要加強復(fù)習(xí)。還有一個建議，可以把你錯選的選項記在練習(xí)冊的解析部分，提醒自己：我上次犯了這樣的錯誤，下次不能再犯了。
四、數(shù)學(xué)：
1、開始建立比較完整的框架的體系。對近15年的真題進(jìn)行分類總結(jié)，通過對真題的講解和綜合練習(xí)檢驗知識水平與實際考試要求的差距，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并及時補強。
2、通過真題講解和訓(xùn)練。進(jìn)一步提高解題能力和技巧，對考試重點題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅復(fù)習(xí)，達(dá)到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練達(dá)到或稍微超過真題難度。
五、專業(yè)課：
專業(yè)課復(fù)習(xí)當(dāng)然是以研究真題為主，只不過這個時候除了前文所說研究真題考查知識點、命題思路和高頻考點等之外，最重要的是要動手做題。
所謂研究真題，光看不做死路一條。因為，只有動手做才能進(jìn)一步鞏固所學(xué)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有欠缺，也才能真正總結(jié)掌握出真題的做題方法和技巧。
無論是名詞解釋，還是簡答、論述和計算題，對于每一類型的題目，同學(xué)們都要總結(jié)出相應(yīng)的答題思路。
例如，第一題名詞解釋，要求解釋某一個與本專業(yè)有關(guān)的歷史人物。參考教材上有關(guān)這位歷史人物的論述很多，但是都比較分散，答題的時候需要總結(jié)。但是到底寫哪些東西呢?這就需要同學(xué)們在仔細(xì)分析研究，然后把答案寫下來，特別是要點一定要寫到位。
名詞解釋要當(dāng)做簡答題來做，簡答題要當(dāng)做論述題來做。怎樣才能把答案要點有效組織起來需要下大力氣。
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強化階段。在這一關(guān)鍵時期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時期，因此一定要學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。
【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計劃08-23
復(fù)習(xí)計劃08-23
復(fù)習(xí)計劃08-23
復(fù)習(xí)計劃08-24
復(fù)習(xí)計劃08-25
復(fù)習(xí)計劃08-25
復(fù)習(xí)計劃08-25
復(fù)習(xí)計劃08-25
復(fù)習(xí)計劃08-25
復(fù)習(xí)計劃08-25