大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天到了，用綠色的毛線能做出漂亮的手工作品。夏天到了，用紅色的毛線做出可愛的小螃蟹，用彩色的毛線做出鮮艷的花朵。毛線能做出很多很多好看的東西，動(dòng)物、植物、生物，都能做出來，小朋友們來試試吧！因此，根據(jù)我園的課題《利用鄉(xiāng)土資源構(gòu)建園本課程》，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒能夠在做做玩玩中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展幼兒的.動(dòng)手能力等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過編織、纏繞、粘貼等方法對自然材料——線進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

　　2、 提高幼兒的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的做事態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的線、雙面膠、棒針、礦泉水桶、各種形狀的卡紙、、各種顏色的中國結(jié)線、剪刀等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示線，引起幼兒興趣

　　師：小朋友，你們看這是什么？（線）我們把它叫做線寶寶，線寶寶啊會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變什么呢？你瞧，一根線寶寶變成什么樣子了？在仔細(xì)看好，線寶寶又變成什么樣子了？啊，線寶寶會(huì)變好多東西？那么許多線寶寶會(huì)變成什么樣子？（幼兒討論回答）

　　教師小結(jié)：（逐一出示成品）可以用線寶寶繞成漂亮的相框，可以編成圍巾，用線寶寶能貼成一幅美麗的畫等等好多好多！

　　二、了解圍巾和中國結(jié)的編織方法

　　1、看編圍巾的操作步驟

　　2、看視頻學(xué)習(xí)制作吉祥結(jié)

　　三、幼兒操作

　　師：林老師給你們準(zhǔn)備了好多線，你們可以一起來做做，這一邊是用線粘貼畫，這一邊是編圍巾、織圍巾、繞相框、編中國結(jié)，小朋友你們想做什么，就可以自己去做一做。注意在做的時(shí)候小朋友要耐心一些，使用剪刀要注意安全！

　　放優(yōu)美的音樂，教師巡回指導(dǎo)！

　　做好的小朋友可以拿給老師幫你們展示出來，如果你還想做的話可以自己再做，沒有做好的小朋友也不要著急了，慢慢做！

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、展示作品

　　2、相互欣賞和交流

　　師：做好的小朋友可以和其他小朋友一起說說你做了什么？你是怎么做的！

　　附照片：

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

　　2、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

　�。�2）、 牙齒模型

　�。�3）、 刷牙記錄表

　　(4)、 嗽口記錄表

　　活動(dòng)課件活動(dòng)一

　　牙齒的故事活動(dòng)過程：

　　1、 談話：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來？請有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

　　2、 講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁）

　　3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動(dòng)延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒�(dòng)反思：家長在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星�；顒�(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整�；顒�(dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

　　不錯(cuò)的活動(dòng)二

　　刷牙歌活動(dòng)過程：

　　1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

　　2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2） 跟唱歌曲。（3） 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙�；顒�(dòng)延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的'良好衛(wèi)生習(xí)慣�；顒�(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動(dòng)三

　　酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

　�。�1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

　　（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

　　（3）小結(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

　�。�1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？

　　A.觀看片子：酸性大怪物

　　B.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　�。�2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

　　A．幼兒講述

　　B. 小結(jié)。

　　3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

　　2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)由來：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí)，防止眼疾。

　　2、 懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

　　3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。

　　2、 對班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

　　3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、 掛圖《眼睛生病了》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

　　2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）3、 討論：眼睛為什么會(huì)生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗(yàn)視力不好的痛苦。

　　5、 討論：怎樣保護(hù)視力?

　　(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長；看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的.植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護(hù)視力有很大好處；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)延伸提示：

　　1、 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

　　2、 進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)過程：

　　這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因?yàn)橛變旱娜藬?shù)較多，怕在分組活動(dòng)中出現(xiàn)意外，所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀察，課堂的秩序較好。

　　在出示物品時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的`共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

　　幼兒對‘為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因?yàn)檫@樣好用”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

　　在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

　　第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓樱�課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！

　　最后我進(jìn)行了一個(gè)簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。

　　活動(dòng)后，幼兒又繼續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……

　　教學(xué)反思

　　在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)媽媽的愛。

　　2、能大聲誦讀詩歌，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。

　　3、識(shí)讀漢字“媽媽”“太陽”“月亮”“星星”“春天”。

　　4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)課件、歌曲《世上只有媽媽好》。

　　2、自制“寶盒”一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入。

　　1、師生問好。

　　2、師：今天湯老師能認(rèn)識(shí)你們心情特別好，想送你們一份禮物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好聽的歌吧。歌名老師暫時(shí)保密，有會(huì)唱的小朋友可以和老師一起唱，師幼一起唱《世上只有媽媽好》。

　　3、師提問

　�、胚@首歌里唱的是誰？有誰知道這首歌的名字呢？

　�、颇銈冇X得媽媽好不好？從哪些事情可以看出媽媽好呢？（引導(dǎo)說出媽媽平時(shí)在家都做些什么事情。）幼兒討論后回答。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　聽你們自己的媽媽都很勤勞能干，又那么愛你們。有個(gè)小朋友也很愛自己的媽媽，還給媽媽編了首好聽的詩歌呢！名字叫《媽媽》，我們一起來聽聽吧。

　　1、教師配樂朗讀一遍詩歌。（出示《媽媽》圖文并茂的課件）

　　2、師：詩歌的名字是什么？

　　詩歌里說媽媽是家里的什么呀？

　　為什么說媽媽是家里太陽？月亮？星星？春天？

　　3、師：你們聽的可真仔細(xì)，說的`這么好。老師想請你們和老師一起說下這首詩歌，可以嗎？（師、幼齊讀詩歌）

　　4、師：有你們和老師一起讀，詩歌變得好聽多了，你們自己來一遍行嗎？（幼兒讀詩歌）再次出示《媽媽》圖文并茂課件。

　　三、游戲鞏固復(fù)習(xí)詩歌。

　　師：你們這么優(yōu)秀，老師想和你們做個(gè)游戲，（出示寶盒）這是一個(gè)寶盒，它的咒語是“寶盒，寶盒，變，變，變”，說三次咒語它就會(huì)變出很多東西�，F(xiàn)在，我們也來試試，看它今天能給我們變出什么！

　　1、當(dāng)幼兒抽出變出的字卡時(shí)，復(fù)習(xí)詩歌句子。例：抽出太陽字卡，教師問誰能把詩歌里有太陽的句子找出來。

　　2、教師抽字卡，幼兒念詩歌。

　　四、紡編詩歌。

　　教師：寶盒想考考我們，可沒有難道我們，它還有最后一個(gè)問題：你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩歌嗎？（愛媽媽）你們愛媽媽嗎？（愛），那請你們也來給媽媽編一首好聽的詩歌好不好？

　　1、小朋友說媽媽是家里的太陽，月亮，……，你們覺得媽媽還是家里的什么？（幼兒討論回答）

　　2、幼兒紡編詩歌。

　　教師根據(jù)幼兒紡編內(nèi)容整理總結(jié)詩歌。

　　五、歌表演《我的好媽媽》。

　　1、教師：你們太聰明了，能編出這么好聽的詩歌，媽媽為了我們做那么多事情，多辛苦��！以后小朋友要聽媽媽的話哦！為了感謝媽媽，我們一起唱首歌《我的好媽媽》送給媽媽吧，還可以加上好看的動(dòng)作表演。

　　2、師幼一起表演《我的好媽媽》。

　　附詩歌：

　　媽媽

　　媽媽是家里的太陽，

　　每天都是她最先起床！

　　媽媽是家里的月亮。

　　每天晚上她都很忙

　　媽媽是家里的星星，

　　她的眼睛總是那么明亮！

　　媽媽是家里的春天，

　　有了她，家中總是暖洋洋！

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實(shí)質(zhì)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進(jìn)，滿足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過詩歌內(nèi)容體會(huì)“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進(jìn)一步升華，從而學(xué)會(huì)在生活中感激、關(guān)愛媽媽，用語言和實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對媽媽的愛。幼兒的整體認(rèn)知能力得到了提高，情感得到了升華。

大班教案 篇6

　　1、游戲：《集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

　　(1)教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

　　(2)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

　　(3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

　　2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

　　(1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

　　(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

　　(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

　　3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化

　　4、游戲：《巧過竹竿》：

　　教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

　　3、游戲：開汽車，

　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

　　(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

　　(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.

　　4、放松后回班級(jí)

　　活動(dòng)反思：

　　針對自己上的這節(jié)中班體育活動(dòng)，做一下反思。 記得在第一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動(dòng)量。這一次是平衡類的動(dòng)作，其本身的運(yùn)動(dòng)量比較小，在設(shè)計(jì)課的.時(shí)候，特別注意了這一點(diǎn)。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)和熱身操。在隊(duì)列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。

　　在基本過程中，通過幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動(dòng)作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動(dòng)作貫穿整個(gè)游戲，也是為了加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在第一遍游戲時(shí)，教師沒有引用單腳站立的動(dòng)作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地；在第二遍游戲時(shí)，加上了單腳站立的動(dòng)作，在講解游戲情景時(shí)，教師沒有講解清楚，使這個(gè)游戲的邏輯性有點(diǎn)牽強(qiáng)，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時(shí)候頭上，做金雞獨(dú)立的動(dòng)作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時(shí)，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨(dú)立的動(dòng)作時(shí)比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動(dòng)場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個(gè)游戲的過程中，教師運(yùn)用個(gè)各種基本動(dòng)作來增加幼兒的活動(dòng)量，但是幼兒掌握這些基本動(dòng)作比較欠佳，特別是鉆的動(dòng)作上，幼兒不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計(jì)上，教師可以將鉆的基本動(dòng)作去掉。

　　在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進(jìn)行拍打放松，最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

　　在整個(gè)活動(dòng)的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動(dòng)中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　1.理解詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫，畫出五顏六色的美麗圖畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　1.課件：動(dòng)畫片-魔法表演

　　2.彩筆、紙若干。

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過程

　一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

　1.教師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？

　　我們一起來看一個(gè)魔術(shù)表演的動(dòng)畫片好不好？

　　2.觀看動(dòng)畫片：魔法表演

　　提問：魔術(shù)師變出了什么？

　　五顏六色的花，

　　3.魔術(shù)師會(huì)變魔術(shù)，有一盒蠟筆還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想知道蠟筆是怎樣變魔術(shù)的.嗎？

　　二、學(xué)習(xí)詩歌

　1.教師朗誦詩歌。

　　2.提問：

　�。�1）詩歌的題目叫什么？

　　（2）為什么說蠟筆是魔術(shù)師？

　�。�3）它們是怎么變魔術(shù)師的？

　　（4）魔術(shù)師變完了，回到哪里去了？它們是怎么在一起的？

　　（學(xué)習(xí)“親親熱熱”，并知道這個(gè)詞在什么地方可以運(yùn)用。）

　　2.欣賞錄音詩歌朗誦。

　　詩歌里所說的五種顏色還可以各變成什么？

　　3.師幼一起朗誦詩歌。

　　三、繪畫：魔術(shù)師

　1.教師：小朋友想做魔術(shù)師嗎？

　　我們一起來變變變好嗎？看看誰變的東西又多又好。

　�。ń處熖岢隼L畫要求）

　　2.幼兒繪畫

　　教師提醒幼兒重點(diǎn)使用詩歌中提出的顏色

　　3.鼓勵(lì)幼兒用詩歌里的語言講述繪畫。

　　詩歌：魔術(shù)師

　小小蠟筆是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

　　紅的會(huì)變太陽，黃的會(huì)變小雞，

　　藍(lán)的會(huì)變云朵，紫的會(huì)變老鼠，綠的會(huì)變草地。

　　魔術(shù)師筆沒有了，回到房子里，親親熱熱在一起。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡體育活動(dòng)，積極參與活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：喜歡洪水來了這個(gè)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中要積極參與，遵守次序。

　　難點(diǎn)：如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　車輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球、秒表等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

　　1、帶領(lǐng)孩子們先做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、將孩子分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)圍成一個(gè)圓圈做地上。

　　3、游戲：傳西瓜，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比賽看哪個(gè)隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時(shí)間。

　　二、進(jìn)入主題活動(dòng)《洪水來了》

　　1、教師講解故事背景，有一天，在大森林里突然洪水來了，森林里的小動(dòng)物們只有躲到大樹樁上面去�，F(xiàn)在地上的輪胎就是大樹樁，孩子們你們就是森林里的小動(dòng)物，當(dāng)響起洪水音樂時(shí)孩子們你們就要站到樹樁上面去，洪水過后孩子們就可以下來�？纯次覀兊募t隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的孩子們能否逃過洪水的襲擊。

　　2、開始游戲活動(dòng)，小動(dòng)物們在森林里玩耍，突然音樂響起，小動(dòng)物們迅速躲到大樹樁上面，一會(huì)洪水過后孩子們便下了樹樁。一會(huì)洪水音樂又響起，孩子們又躲到上面去，在次過程中孩子們必須手拉著手才能在大樹樁上面站穩(wěn)，在反復(fù)的游戲中，讓孩子們摸索如何才能自己的小團(tuán)隊(duì)在樹樁上面站穩(wěn)。

　　3、游戲結(jié)束，教師總結(jié)一下，在剛才的洪水來了的游戲中，有的小朋友為了自己不被洪水沖走，在上面擠來擠起，是不對的，同時(shí)也表揚(yáng)做的好的`孩子，他們手拉著手，牢固的站在大樹樁上面，沒有被洪水沖走。他們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

　　三、拓展延伸階段。

　　1、洪水過后，現(xiàn)在小熊和小豬要回家，我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友要把這2個(gè)小動(dòng)物送回家，但是不許把他們掉到水里。

　　2、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友先搭兩座橋，看哪個(gè)隊(duì)的橋搭得最好。

　　3、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分別送小熊和小豬回家，看哪個(gè)隊(duì)最先將小動(dòng)物送回家，并且不能掉到水里。

　　4、教師小結(jié)�？偨Y(jié)一下為什么別人先送小動(dòng)物到家并且沒掉水里，讓小朋友們明白，要取得勝利必須靠大家，靠團(tuán)隊(duì)合作才成取得成功。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)還有許多不足之處：1、在分組傳西瓜時(shí)，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時(shí)，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動(dòng)前沒充分考慮這些問題，導(dǎo)致游戲活動(dòng)失去的激情。

　　2、在洪水來了活動(dòng)中，教師分組考驗(yàn)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力時(shí)，教師應(yīng)該對表現(xiàn)好的隊(duì)伍給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣孩子們會(huì)更快體驗(yàn)如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會(huì)更全面的考慮各方面的因素。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫多彩煙花。

　　2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。

　　3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

　　師：今天，我給大家?guī)�來一段錄�?觀看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

　　2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。

　　師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過哪些不同的煙花呢?

　　3.畫煙花。

　　(1)向幼兒介紹油水分離畫《彩色的`煙花》，了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。

　　(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.作品展示、共同欣賞。

　　將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析。

　　活動(dòng)反思

　　在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。

【大班教案】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)大班教案08-22

【經(jīng)典】大班教案08-20

大班教案【經(jīng)典】08-17

[精選]大班教案08-18

大班教案(精選)08-10

大班教案[經(jīng)典]08-12

大班教案(經(jīng)典)08-10

大班教案（精選）08-29

（經(jīng)典）大班教案08-29

（精選）大班教案09-15