復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的.輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多...... 這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)! 我們一起加油!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
1.啃書(shū)本
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針?shù)h相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書(shū)我看了七八遍，可能不能完全背下來(lái)，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū)，我有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書(shū)本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)�？紙�(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。
(3)注意整理筆記，抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫(huà)，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類(lèi)的，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的.應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類(lèi)題型題目，不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
任務(wù)：
①以涵蓋單元考點(diǎn)為準(zhǔn)，每周一次同步過(guò)關(guān)。
�、谧⒅乇痴b課文單詞，以單元為單位。
③同步課本復(fù)習(xí)語(yǔ)法。
獨(dú)門(mén)技巧：
①準(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典，背誦課本單詞時(shí)參考詞典。因?yàn)樵~典是以字母順序排序，同一個(gè)詞根其各種詞形變化都是連在一起的，考生可通過(guò)比較來(lái)背誦。
�、诿客砼R睡前花上5分鐘的時(shí)間把白天背誦的單詞在腦中過(guò)一遍，然后第二天清晨醒來(lái)時(shí)再迅速回顧這些單詞，這樣背誦的'單詞更不容易忘。
�、塾泦卧~還要掌握一個(gè)技巧，就是借助英文解釋來(lái)記憶。比如join/attend/take part in，如果你知道它們的英文解釋(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很容易理解記憶，遇到辨析題也不怕。
習(xí)題量：
適度輔以完型、閱讀與寫(xiě)作練習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
期中考試是學(xué)生和家長(zhǎng)比較看重的一次考試，對(duì)于期中考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。如果大家覺(jué)得這一塊物理比較難，我覺(jué)得大家應(yīng)該著手復(fù)習(xí)，把之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的模型，簡(jiǎn)單的一些運(yùn)動(dòng)狀態(tài)復(fù)習(xí)之后，我們說(shuō)最后物理為什么覺(jué)得比較難呢，復(fù)雜程度其實(shí)是這樣的，我們之后期中會(huì)接觸到平拋運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)其實(shí)你可以分解到一個(gè)水平上，一個(gè)豎直方向上。而這個(gè)水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學(xué)過(guò)比較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，但是他們給的合成到一塊，好多同學(xué)覺(jué)得比較難了，因?yàn)檫@都是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程，所以說(shuō)怎么籌備期中考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì)覺(jué)得特別難。
一.建立和諧師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
常言道親其師，信其道，無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都很主動(dòng)、很愿意與老師交流討論，老師和學(xué)生心往一處想，勁往一處使，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，給人信心和力量。
二.抓基礎(chǔ)、抓主干、抓落實(shí)
對(duì)于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本能力要求，我們都進(jìn)行了逐個(gè)篩選，認(rèn)真做好落實(shí)。所以對(duì)于常規(guī)習(xí)題、常規(guī)能力，就成了我們學(xué)生的特長(zhǎng)。
三.加強(qiáng)題型訓(xùn)練、強(qiáng)化答題規(guī)范
將能力轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)是對(duì)老師和學(xué)生提的共同的.口號(hào)，我們要求學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算能力、審題能力的培養(yǎng)，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學(xué)生把這作為課題進(jìn)行研究。一方面我們要求老師做好示范，對(duì)于繁雜的運(yùn)算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運(yùn)算也是一種能力，對(duì)于大題，老師要給出標(biāo)準(zhǔn)、完整、詳細(xì)的解答過(guò)程。另一方面我們要求學(xué)生計(jì)算不能省，大題要過(guò)程化、方程化，盡一切可能把失誤降到最低。
四.注重學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果，減輕心理壓力
我們非常注重學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法的養(yǎng)成，從錯(cuò)誤的更正、上課的筆記、課后的復(fù)習(xí)及補(bǔ)習(xí)著手，交他們方法，催他們落實(shí)。我們大力灌輸天道酬勤人在做，天在看老天是公平的如果成績(jī)不好，說(shuō)明努力還不夠?qū)W習(xí)中的困難是生活中最小的困難的思想，不斷給學(xué)生加油鼓勁。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
知識(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)有效梳理練習(xí)，加深對(duì)新舊知識(shí)的理解，使自己獲得的知識(shí)更系統(tǒng)化、更條理化。本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。學(xué)生整體的水平較高，但在具體學(xué)習(xí)中，還有些欠佳的地方。我們以教學(xué)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，臨近期末，特針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。 讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成一定的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)安排：
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的`整體性
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類(lèi)知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
（二）、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:
A.按單元復(fù)習(xí) （12月21日——12月29日）
主要板塊：
1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
2、日積月累
3、句子練習(xí)
4、課內(nèi)閱讀
5、易錯(cuò)題
B.歸類(lèi)復(fù)習(xí) （1月3日——1月9日）
1、漢語(yǔ)拼音（1月3日）
�、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。
�、谑炀氄莆沾髮�(xiě)字母。聲母、音序、音節(jié)。
③會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
2、 字、詞（1月3日——1月4日）
�、倮斫獗緝�(cè)的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。 ②能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
�、蹠�(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。 ④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。
3、句子（1月5日）
�、倌苷页鼍渥又杏缅e(cuò)的字詞，并改正。
�、谀苄薷拿黠@的病句。
�、勰苡贸Ｓ玫恼Z(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
�、苣馨丫渥訉�(xiě)具體。（擴(kuò)句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。
⑤能把陳述句改為反問(wèn)句。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一課時(shí)）
鞏固、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。
5、課文與閱讀（1月6日）
�、偈煜っ空n內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。 ②欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。
6、作文（1月7日）
�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順。 ②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。
�、鄄⒛芙o作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
④學(xué)會(huì)修改作文。
7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。（1月8日——1月9日）
三、復(fù)習(xí)措施：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、 課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3、 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4、 整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀： ①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
�、谡n外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學(xué)困生。
1、 組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。
2、 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。
五、六上期末復(fù)習(xí)歸類(lèi)安排：
字：
1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（1-8單元）
2、 選擇多音字或難讀字（后鼻音、翹舌音等）
3、 同音異形字組詞
4、 查字典（三種）
5、 找出句子里錯(cuò)別字并改正
詞：
1、 形近字組詞
2、 填空四字詞或成語(yǔ)，選一兩個(gè)造句或歸類(lèi)
3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（一對(duì)近義詞或反義詞的成語(yǔ)、AABC、ABCC、ABAC） 4、 一字組多詞，再填空或選擇近義詞填空
5、 選擇填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞
句：
1、 改病句（缺主語(yǔ)、矛盾、重復(fù)、搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤、順序混亂） 2、 擴(kuò)句、縮句
3、 改反問(wèn)句、陳述句
4、 第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述
5、 補(bǔ)充句子
6、 仿寫(xiě)句子
7、 改寫(xiě)成修辭句子（比喻、擬人、夸張或排比）
8、 把兩句話合并成一句話
段：
1、 排序
2、 按課文填空
3、 日積月累填空
4、 資料袋和文學(xué)常識(shí)填空
篇：
1、 課內(nèi)閱讀（重點(diǎn)段落）
2、 課外閱讀（寫(xiě)反近義詞、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)解釋、概括段義或主要
內(nèi)容、回答問(wèn)題、劃中心句或過(guò)渡句、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選擇正確的字或詞、根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充句子）
3、 口語(yǔ)交際（ 2 ）
作文：
1、 暑假生活
2、 “祖國(guó)在我心中”演講稿
3、 寫(xiě)一件互相關(guān)愛(ài)的事
4、 環(huán)保作文或?qū)懸环饨ㄗh書(shū)
5、 通過(guò)一二件事介紹小伙伴
6、 人與動(dòng)物之間的故事
7、 寫(xiě)學(xué)習(xí)某門(mén)藝術(shù)的故事和感受，或者是寫(xiě)一件喜愛(ài)的藝術(shù)品、參觀一次藝術(shù)展覽。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
學(xué)校將于12月29——30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下：
一、 拼音：
1、 能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會(huì)正確運(yùn)用；
2、 掌握本冊(cè)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字的讀音，五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、 漢字：
1、 會(huì)辨析多音字、同音字、形近字；
2、 能準(zhǔn)確理解帶點(diǎn)字的意思；
3、 掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)的生字、會(huì)改錯(cuò)別字；
4、 加偏旁組字再組詞。
三、 詞語(yǔ)：
1、 會(huì)寫(xiě)ABB、ABAC、ABCC、AABB式的疊詞；
2、 能選詞填空；
3、 多音字組詞；
4、 寫(xiě)近、反義詞；
5、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)；
6、 補(bǔ)充本冊(cè)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)并運(yùn)用；
7、 根據(jù)詞語(yǔ)意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、 句子：
1、 能按要求改寫(xiě)“把”、“被”句，反問(wèn)句、陳述句；
2、 能把句子改寫(xiě)成比喻句、擬人句；
3、 會(huì)修改病句；
4、 把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中；
5、 能在句中加標(biāo)點(diǎn)；
6、 會(huì)連詞成句。
7、 熟記積累運(yùn)用要求背誦的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
五、 閱讀：
（一）課內(nèi)閱讀：
1、 能熟練背誦本冊(cè)書(shū)要求背誦的篇章、段落，按原文填空；
2、 能根據(jù)所學(xué)課文回答問(wèn)題；
3、 能寫(xiě)詩(shī)句的意思；
4、 會(huì)概括主要內(nèi)容；
5、 能根據(jù)課文內(nèi)容談感受。
（二）課外閱讀：
1、 能讀懂程度適合的.文章。
2、 熟讀短文并標(biāo)出自然段；
3、 會(huì)找中心句；
4、 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
5、 會(huì)分邏輯段并回答問(wèn)題。
6、 能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
7、 能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
8、 能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、 習(xí)作：
1、 看圖作文；
2、 寫(xiě)人作文
3、 記事作文
4、 寫(xiě)景作文
5、 讀后感
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼組；
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握20以?xún)?nèi)退位減法的口算方法，能正確、熟練地進(jìn)行口算，形成相應(yīng)的計(jì)算技能；
3、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
4、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)、會(huì)比較數(shù)的大小、能完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法；
5、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的`關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：20以?xún)?nèi)的退位減法、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以?xún)?nèi)的加減法。
難點(diǎn)：20以?xún)?nèi)的退位減法；100以?xún)?nèi)的退位及進(jìn)位加法；人民幣的認(rèn)識(shí)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本期教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）、20以?xún)?nèi)數(shù)的退位減法， 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、分類(lèi)和整理、認(rèn)識(shí)人民幣
四、復(fù)習(xí)的方法：
1.充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。
2.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
4.把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
6.改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
8、復(fù)習(xí)完一個(gè)內(nèi)容舉行一次考試。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1、認(rèn)識(shí)圖形（二）1課時(shí)
2、20以?xún)?nèi)的退位減法3課時(shí)
3、分類(lèi)和整理（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。）2課時(shí)
4、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)
5、認(rèn)識(shí)人民幣 2課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
時(shí)光匆匆而過(guò)，我們迎來(lái)了初中階段的第一次期末考試。這次考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，極其重要。所以，我們應(yīng)以正確的態(tài)度去迎接，挑戰(zhàn)它。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)不僅要有方法，還要勤奮。如果你與你的對(duì)手站在同一起跑線上，那么此時(shí)決定勝負(fù)的便是你們之間誰(shuí)更勤奮了。俗話說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’，就算你成績(jī)不如他人好，但是只要你肯勤奮努力，就一定會(huì)趕上的。”
期中考試時(shí)，我的成績(jī)不理想，為此，我曾傷心過(guò)，也曾頹廢過(guò)。但頹廢過(guò)后便是奮發(fā)努力的決心。現(xiàn)在，為了這個(gè)‘決心’我對(duì)期末考試做了一系列計(jì)劃：
1.一周共有七天，每天復(fù)習(xí)一科，周末時(shí)，做一個(gè)總復(fù)習(xí)。
2.專(zhuān)門(mén)針對(duì)薄弱科目，把以往不明白的通通弄明白。
同時(shí)我也對(duì)即將到來(lái)的`體育期末考作了一些計(jì)劃：
1.固定的800米長(zhǎng)跑堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提升速度。
2.自己選報(bào)的項(xiàng)目，課后也要認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
這些就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃了，相信只要我去努力，就一定會(huì)考得理想的成績(jī)的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問(wèn)題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)問(wèn)題也同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對(duì)考生綜合能力的考查，所涉及的知識(shí)以多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來(lái)，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題均采用組合式設(shè)計(jì)，即用“一材多題”的形式來(lái)考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識(shí)，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測(cè)試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%，單科知識(shí)仍占考試的'主體。因此，對(duì)單科政治課的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)要進(jìn)行準(zhǔn)確地記憶和理解，并能靈活運(yùn)用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識(shí)，在綜合考試中都是無(wú)效的。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的線，通過(guò)比較、列表、畫(huà)圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化把握。
此外政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析理解。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)，形成完整的知識(shí)框架。這就要求考生更要重視挖掘知識(shí)，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識(shí)滲透，把不同內(nèi)容的政治知識(shí)融合起來(lái)，加以歸類(lèi)，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專(zhuān)題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。
另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強(qiáng)與史、地、語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。
最后，考生們一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時(shí)利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì)信息。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識(shí)為主，但也要根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問(wèn)題的覆蓋面。同時(shí)，試題往往利用一些小切口，抓住一個(gè)主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須在教師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點(diǎn)在綜合考試復(fù)習(xí)中顯得尤為重要。
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