大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　教案目的：

　　1、初步學(xué)習(xí)用“湊十法”來正確計算

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察。比較。動手操作及提出問題和解決問題的能力。

　　活動重點：

　　運(yùn)用“湊十法”正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

　　活動難點：

　　“湊十法”的思考過程

　　教案準(zhǔn)備：

　　情景圖片一幅操作盒2個（紅。藍(lán)）乒乓球20個（黃。白）題卡若干大圓片小圓片操作筐作業(yè)單等

　　教案流程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、復(fù)習(xí)2至8的分合。

　　8765432

　　1（）1（）1（）1（）1（）1（）1（）

　　9+（）=10

　　2、復(fù)習(xí)連加：創(chuàng)設(shè)情景，激趣啟思。

　　“今天，我們大三班來了一位非�？蓯鄣男】腿耍�大家看它是誰呀？”（出示圖片小猴子貼在黑板左上角）可愛的猴子要帶既守紀(jì)律又愛動腦的小朋友參觀動物王國，在出發(fā)前，它先考考我們�！�

　　出示題卡，集體或分組回答。

　　10+110+210+310+4

　　10+510+610+710+8

　　913915912916918

　　二、學(xué)習(xí)9加幾的進(jìn)位加法。

　　1、出示情景圖，創(chuàng)設(shè)問題。

　　“動物王國到啦，首先歡迎我們的是誰呀？”“他們各有多少呢？”（幼兒回答）

　　小猴子給我們提出了一個關(guān)于這兩種動物的.數(shù)學(xué)問題，請聽：“兔子有9只，蜜蜂有5只，這兩種動物一共有多少只？請列出算式�！�

　　2、幼兒討論解決問題的方法（即：講述計算過程）

　　（1）、分組討論解決問題的方法

　�。�2）、請個別幼兒講出自己的方法

　　（3）、教師逐一總結(jié)各種方法

　　點數(shù)法、接數(shù)法等

　　3、通過教具演示“湊十法”，幫助幼兒理解計算過程。

　　“小猴子說大家說的都算對。但是它不能很快得出結(jié)果，它還是想要一種看得最明白的方法。”

　�。�1）教師教具演示“湊十法”的計算過程（看大分小、看小分大）。

　　（2）教師記錄書寫“湊十法”的計算過程，并小結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒提出問題。

　　“動物王國還有那些動物呢？誰能像小猴子那樣提出一個關(guān)于兩種動物的數(shù)學(xué)問題？”

　　幼兒講述，并列出算式。

　　5、幼兒操作圓片，進(jìn)一步理解“湊十法”。

　　6、教師記錄書寫幼兒的“湊十法”的計算過程，并作以小結(jié)。

　　7、運(yùn)用已有的經(jīng)驗，解決其他9加幾的問題。

　　四、幼兒書面作業(yè)單練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、圈一圈，算一算。

　　2、計算指導(dǎo)重點：安靜獨立做作業(yè)。書寫格式。坐姿。握筆姿勢

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習(xí)解決問題。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

　　教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

　　教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

　　教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

　　教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。

　　教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

　　教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤�灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

　　教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。"

　　3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的'解決方法。

　　教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

　　教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

　　小百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂，即為達(dá)到這些目的所作的旅行。

大班教案 篇3

　　活動名稱：

　　小兔子乖乖

　　活動目標(biāo)：

　　在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣。

　　鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　材料準(zhǔn)備：

　　了解小兔的生活習(xí)性，小兔的兒歌。

　　小兔貼飾，自制大蘿卜，場地布置。

　　重點指導(dǎo)：

　　重點：雙腳向前行進(jìn)跳。

　　活動反思：

　　但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動過程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的.時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)探索光的興趣。

　　2、感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化。

　　3、能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果，并嘗試用符號記錄。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-制作光的手冊

　　2、手電筒每人一個，各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具。

　　3、記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、提問：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

　　二、第一次自主探索。

　　1、看一看，摸一摸，老師準(zhǔn)備了什么材料?

　　(各種顏色的布、紙。)

　　2、討論：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢?

　　3、小實驗：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。

　　(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

　　4、我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過彩色布、彩色紙，光變出了各種各樣的顏色。

　　5、幼兒將自己的`發(fā)現(xiàn)記錄在"我的發(fā)現(xiàn)"圖表上。

　　三、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。)

　　1、看一看，摸一摸，老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)

　　2、討論：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?

　　3、實驗：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化?

　　(用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動花也會動……)

　　4、我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過玩具，不僅顏色會變，形狀也會變。

　　5、幼兒展示自己的新發(fā)現(xiàn)，并在"我的發(fā)現(xiàn)"圖表上記錄新發(fā)現(xiàn)。

　　四、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。

　　幼兒邀請客人老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。

　　活動結(jié)束。

　　活動延伸

　　教師、幼兒、家長一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇妙的變化。

大班教案 篇5

　　一、推薦主題：

　　《好吃的水果》

　　二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

　　1、繪畫選材來源于主題，與幼兒最熟悉的水果有關(guān)，通過對日常水果的觀察，了解櫻桃的特征。

　　2、在繪畫的教學(xué)過程中，增加游戲的環(huán)節(jié)，以師生之間、生生之間互動的游戲方式，增強(qiáng)了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的水果造型，使枯燥的繪畫富有變化，幼兒保持對繪畫的興趣。

　　三、建議活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

　　2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。

　　3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。

　　2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

　　3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規(guī)

　　――引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動是什么？

　　――引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應(yīng)該注意什么？”

　　（分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出中國畫活動的.常規(guī)要求。比如：作畫時要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）

　　2、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。

　　――出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

　　――教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細(xì)觀察，并討論老師是怎樣畫的？

　　――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

　�。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　――練習(xí)握筆的正確方法。

　　――鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

　　――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。

　　4、評價活動

　　――讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

　　――你喜歡誰的畫，為什么？

　　――教師總結(jié)�！敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环�中國畫，感覺怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來�！�

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　3、喜歡參加科學(xué)活動，感受解決問題的成功感和樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白板課件

　　2、操作卡，貼紙

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1.通過情景導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的參與興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。

　　教師：小朋友們，你們看這幅圖片上的小動物都在干什么�。啃『镒觽�小熊在參加套圈的比賽，但是他們?nèi)鄙僖粋�裁判，你們來給他們當(dāng)裁判好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)計數(shù)圈內(nèi)物體的數(shù)量

　　1、認(rèn)識套圈游戲的`玩法，并能夠正確的數(shù)出圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　教師：你們都知道套圈怎么玩吧，如果你們來當(dāng)裁判，怎么樣來判斷誰輸誰贏？你們能夠正確的數(shù)出每個小動物圈里的數(shù)量嗎？那我們就來試一試吧！

　　2.學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　教師：剛剛我們幫助小猴他們評判了幾場比賽，下面這一場有一點不一樣，哪里不一樣？（圈重疊了）那么圈重疊我們怎么來算出來他們分別套中了幾個呢？

　　3.知道兩圈交叉部分是公共區(qū)域，這里的物體即屬于藍(lán)圈，也屬于紅圈。

　　教師：當(dāng)兩個圈交叉的時候，我們發(fā)現(xiàn)這里的物體即屬于小猴的，也屬于小熊的。

　　三、幼兒動手操作練習(xí)

　　1.幼兒根據(jù)要求上白板課件動手操作練習(xí)，運(yùn)用交集的概念。

　　2.發(fā)放操作材料，幼兒觀察討論物體的擺放順序。

　　3.講解幼兒的操作材料。

　　四、結(jié)束活動

　　總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)知識，結(jié)束本次活動。

大班教案 篇7

　　設(shè)計思路：

　　漫畫是來源于生活的喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，設(shè)計的靈感來自老師們看到《父與子》時一陣開心的笑。為什么不讓孩子們體驗幽默呢?有幽默感的人一定是有個性魅力的，一定能給周圍的朋友帶來歡樂……!果然，在整個活動的設(shè)計過程中，我們大家一起體驗了集體的智慧、幽默與快樂!

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過漫畫作品《最后一個蘋果》激發(fā)幼兒對漫畫這種夸張幽默藝術(shù)的感受力，體驗詼諧的樂趣和幽默的生活態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)幼兒嘗試用不同的幽默語言(肢體語言、表情語言、口頭語言、繪畫語言)表達(dá)自己的能力。

　　3、初步了解漫畫的簡單知識和表現(xiàn)技巧。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、服裝、手杖、果樹、畫筆、繪畫紙等

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入，引起興趣

　　幼兒律動《表演者》，在詼諧輕松的音樂聲中，幼兒做漫畫中幽默動作編排的律動。

　　二、展開欣賞漫畫

　　1、初步認(rèn)識漫畫：(出示多媒體課件)

　　教師：小朋友們玩得開心嗎?今天，老師給你們帶來了一幅畫和一幅照片，請小朋友們看大屏幕。出示父與子的圖片和父子生活照

　　提問：(比較)哪一幅更好玩兒、更有趣兒?

　　教師：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。

　　這一對漫畫里的老爸和兒子平常經(jīng)常碰到滑稽可笑的事情，咱們來看一看他們今天又碰到了什么事兒呢?

　　2、逐幅欣賞漫畫：

　　第一幅：(出示圖片觀察)

　　教師：(提問)這幅畫中有什么?兒子手里拿著什么?老爸在干什么?為什么晃樹…?(啟發(fā)表演)咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧!看誰更像漫畫中的老爸。

　　第二幅：(提問)除了晃樹能得到蘋果，還有什么好辦法呢?

　　兒子想出了好辦法(出示圖片)，結(jié)果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧?

　　(啟發(fā)模仿)做一做我們看一看?(出示蘋果樹道具，幼兒表演，做模仿動作)

　　第三幅(提問)沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了(出示圖片)天，好可憐的蘋果樹(幼兒模仿蘋果樹的樣子)

　　第四幅：(提問)急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法?(出示圖片)請幾位小朋友脫靴打蘋果。

　　第五幅：(出示圖片)哎呀，蘋果沒打著，靴子又掛在了樹枝上，老爸又在忙什么?

　　請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。

　　第六幅：(提問)靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣?(失望地走了)，不料這時候……?

　　(出示動畫)(旁白)哎呀，白忙活了!

　　3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來說一說用了哪些辦法?

　　教師小結(jié)：小朋友看了這幾幅畫有什么感覺?這種好笑、幽默的.畫叫什么?請小朋友重復(fù)“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。

　　4、完整欣賞：(完整配樂講述)

　　教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫名字叫做《最后一個蘋果》，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好(師幼隨音樂共同表演漫畫故事)

　　5、加深理解：(切換大屏幕)

　　講述：剛才小朋友表演得非常好，那么小朋友們你們遇到過什么的好玩的、有趣的故事，咱們來講一講好么?

　　三、創(chuàng)作漫畫：

　　1、教師：(引導(dǎo)創(chuàng)作)小朋友們講了那么多好玩兒的事兒，咱們也來創(chuàng)作漫畫吧!不過，小朋友們要注意，漫畫里的形象是很好玩

　　兒、很滑稽的，(出示黑板，簡單引導(dǎo)漫畫形象的繪畫技巧。)

　　2、幼兒自由漫畫創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。

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