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小班童謠教案：一排鴨子推薦度：
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小班排一排教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班排一排教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班排一排教案

小班排一排教案1

　　目標(biāo)：

　　1.在游戲中感受活動的快樂。

　　2.愿意用動作表現(xiàn)自己對兒歌的理解。

　　3.能一邊念兒歌一邊表演。

　　準(zhǔn)備：鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。

　　過程：

　　一.以游戲?qū)搿?/p>

　　1.教師做鴨媽媽：鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們?nèi)裉�，好嗎？鴨媽媽先請小鴨子排好隊伍，做一群神氣的小鴨�?/p>

　　2.教師與幼兒排著隊伍一起矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走走，拍拍翅膀，曬曬太陽，幫助幼兒體驗與媽媽一起游戲時高興的情緒。

　　3.當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時，鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

　　二.理解兒歌。

　　1.教師：鴨寶寶，咱們走累了，坐下來休息一下吧。教師與幼兒一起自由松散地坐在地下。

　　2.理解兒歌。

　　剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽，咱們是怎么走的呀？誰來學(xué)學(xué)看？幼兒回答并表演。教師念兒歌，一排鴨子，個子矮矮，走起路來。屁股歪歪。鼓勵幼兒一起來學(xué)學(xué)歪歪矮矮地走路，感受快樂的`情緒。（強調(diào)：一排、矮矮、歪歪。）

　　鴨寶寶，我們到了草地上，還做了些什么呢？誰來說說看？幼兒回答并表演，教師念兒歌：翅膀拍拍，太陽曬曬，伸伸脖子，吃吃青菜。幼兒集體表演并學(xué)念兒歌。

　　鴨寶寶，咱們要回家了，應(yīng)該怎么走呢？教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊伍矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走回家。

　　三.再次游戲。

　　還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎？這次咱們要念著兒歌來玩了，看哪著小鴨子最能干，念的兒歌最好聽。一邊念兒歌一邊游戲，結(jié)束時離場。

小班排一排教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步感知圖形排列的規(guī)律，并進(jìn)行ABAB間隔模式的排列。

　　2.能仔細(xì)觀察排列的規(guī)律，清晰的進(jìn)行表達(dá)。

　　3.對排序活動感興趣，愿意并積極的參加操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　穿好的積木珠子教具、不同顏色積木（小動物積木）

　　活動過程：

　　一、以“變魔術(shù)”的形式引題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.用穿好的積木，引導(dǎo)幼兒初步感知物體排序的規(guī)律。

　　師：現(xiàn)在老師來變魔術(shù)，噹噹噹變—這是什么？那這盒子里面裝的什么呢？到底是什么呢？我們一起來看看吧？繩子上掛的是什么？哦小積木，是什么顏色的小積木，接下來是什么顏色的猜一猜。幼：……

　　師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友很厲害，那誰來告訴我你是怎樣猜出來的？請個別小朋友回答：

　　2.老師慢慢的展示穿好的積木，讓幼兒觀察積木的排列順序。

　　師：我這里還有一串，也要請小朋友來猜一猜，這是什么？誰來告訴我這些小動物是怎樣排排隊的？幼：……

　　師：我們很快的來猜一次，最好還沒拉出來就猜。幼：……

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，主動探索，感知規(guī)律的主要特征。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察、感知“串珠積木”的排列順序，并說一說是怎么排列的？

　　師：今天小積木和小動物來排排隊，那還有幾個圖形寶寶也想來排排隊，是什么圖形呢？我們來看看他們是怎樣排的？幼：…好我們從這邊開始數(shù)，有幾個粉紅說清楚點。請個別幼兒回答。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索、感知“圖形”的`排列規(guī)律特征，讓幼兒觀察，說一說是怎么排列的？請幼兒接著排列。

　�。�1）圖形寶寶顏色排列。

　　師：不是所有圖形寶寶都能往下面排的，是不是呀？

　�。�2）圖形寶寶形狀排列。

　　師：好，還有圖形也來排排隊，是什么圖形呢？幼：

　　師幼：一個正方形、一個三角形、一個…一個…

　　三、通過操作，進(jìn)一步鞏固感知物體的規(guī)律特征。（教師根據(jù)操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。）

　　1.請幼兒到桌子前按規(guī)律自己動手操作，排列好的展示在黑板上，讓幼兒說一說是怎么排的（一個...一個...）

　　師：那么今天老師也請小朋友也來排一排，你們會排嗎？幼：

　　師：接下來請小朋友聽清楚老師的要求：桌子上有的給圓形寶寶顏色排排隊，有的是給圖形寶寶形狀排排隊，等下老師要請每個小朋友你去找一個你喜歡的地方，然后看看前面是什么排的，那后面也要什么排的。老師再講一遍，你要看清楚前面是怎樣排的你后面也要怎樣排的，知道嗎？排完后把你排好的拿到老師這邊來，老師幫你貼在黑板上好嗎？

　　四、小朋友今天表現(xiàn)的都很棒，讓小朋友也來排排隊開火車，活動結(jié)束。