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幼兒園小班語言公開課《誕生啦！》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言公開課《誕生啦！》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1.通過與課件互動，在聽聽、看看、猜猜的情境中，理解誕生的意義，愿意表達(dá)自己的想法。
2.感受小動物誕生的驚喜和兒歌的韻律感。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識過蛋，知道有小動物是蛋蛋里面孵出來的。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂、小鳥玩偶一個、蛋形卡片每人一張（蛋形卡片中間打開為蛋殼破裂誕生小動物）
活動過程：
一、游戲?qū)�，引發(fā)興趣
跟著小螞蟻一起去游玩。
二、猜測講述，互動交流
1.烏龜寶寶誕生了。
�。�1）觀察部分特征，猜測誰誕生了，理解“誕生”。
�。�2）初步感受兒歌的韻律。
2.小蛇寶寶誕生了。
�。�1）根據(jù)情境，猜測誰誕生了，嘗試用“XX寶寶誕生了”進(jìn)行表達(dá)。
（2）與小蛇寶寶打招呼。
3.小鳥寶寶誕生了。
（1）辨別聲音，猜測誰誕生了，與手偶進(jìn)行互動表達(dá)。
�。�2）用多種方式與新朋友互動（語言動作等）。
三、創(chuàng)設(shè)情境，積極表達(dá)
1.找一找：認(rèn)識更多從蛋殼里誕生的小動物（小雞、小鴨、小鵝），感受“誕生”的驚喜。
2.說一說：向同伴及老師積極表達(dá)。
延伸活動：
語言區(qū)：提供蛋殼誕生小動物卡片及《誕生的故事》繪本，進(jìn)行進(jìn)一步交流表達(dá)。
科學(xué)區(qū)：蛋蛋自動孵化器，延續(xù)對蛋寶寶中誕生的小動物的探索。
活動反思：
《指南》中說“幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來�！痹诨顒又薪處煴M可能創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，引導(dǎo)孩子從語言的簡單到豐富、完整的表達(dá)。1.動聽的故事、輕快的音樂，可愛的動物，引導(dǎo)孩子們樂意表達(dá)，想說、敢說、喜歡說；2.人機(jī)互動——呈現(xiàn)烏龜寶寶破殼而出的誕生現(xiàn)象、小蛇寶寶互動式對話、小鳥寶寶從課件中飛入活動室，其中語言從短句一一拓展到一整首兒歌以及與動物完成對話，不僅拓展幼兒的生活經(jīng)驗，更是在潛移默化中、在潤物細(xì)無聲中增強(qiáng)了語言表達(dá)的內(nèi)容，增強(qiáng)語言表達(dá)的豐富性，提高語言表達(dá)的能力；3.活動不僅讓孩子們形象的理解了“誕生”的意義，同時從一到多的了解了蛋殼中誕生的小動物，萌發(fā)了孩子們對蛋寶寶里面誕生小動物的探索。
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