(集合)一年級數(shù)學教案《小小運動會》
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學教案《小小運動會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級數(shù)學教案《小小運動會》1
教學目標：
1、進一步練習100以內(nèi)的進位加法和退位減法，逐步熟練。
2、學會用數(shù)學的眼光看待周圍的事物，并能發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出數(shù)學總是解決數(shù)學
3、感受與同伴合作解決總是的體驗，初步學會表達解決總是的.大至過程和結(jié)果。
4、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對學好數(shù)學有信心。
教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
教學過程：
一、開幕式中的數(shù)學問題。
1、宣布運動會開幕（課件演示）
2、欣賞大型空中表演（課件演示）
讓學生找出圖中有哪些圖形。
二、運動場上的數(shù)學問題
1、出示圖片提問：從圖中你能了解列哪些信息？
根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題。
選幾道自己喜歡的問題獨立解決。
四人小組內(nèi)交流，說說是怎么想的，怎么做的？
代表匯報，反饋交流。
三、送運動員回家中的數(shù)學問題
1、（課件演示）學生討論。
送運動員回家，要租幾輛車？
哪些運動員坐一輛車比較合理？
2、匯報交流。
五、總結(jié)。
一年級數(shù)學教案《小小運動會》2
教學目標
1、體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。
3、加強對圖形的認識，能利用圖形設計美麗的圖案。
難點重點
培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。
教學難點
發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。
教學過程
一、導課
放《運動員進行曲》。在森林里，小小運動會已經(jīng)開幕了！同學們，咱們一起去觀看運動會，為運動員加油、吶喊，好嗎？
二、課間活動
１、大雁、蜻蜓、小蜜蜂、蝴蝶排著整齊的隊伍來慶祝運動會的`召開。（出示圖形）
同學們，你能找出哪些圖形？（長方形、正方形、三角形、圓形）
�。�、出示運動場景圖。
讓學生認真觀察，并把觀察到的同桌互相說一說。
3、小組交流。
要求：提出數(shù)學問題，并在練習本寫出算式。
4、檢查交流情況，教師進行講評。
5、設計獎杯
放《運動員進行曲》比賽就要結(jié)束了，同學們來給優(yōu)勝者設計獎杯吧！看誰設計的最漂亮。
讓學生拿出準備的圖形，自由設計，并涂上顏色。
6、讓學生將作品進行展示，互相交流。
三、擴展思維。
出示教材69頁最下面的圖。運動員要回去了，這兩輛車，運動員夠坐嗎？
四、小結(jié)。
今天同學們表現(xiàn)得都很棒！但老師還有一個小小的希望：希望同學們向小動物一樣經(jīng)常參加體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的，好嗎？
一年級數(shù)學教案《小小運動會》3
教材67、68頁
教學目標：
1、通過對所學知識的綜合練習，使學生把所學新知識與舊知識聯(lián)系起來，形成良好的認知結(jié)構(gòu)
2、培養(yǎng)學生的觀察能力和提出問題的意識
3、向同學滲透積極參加體育活動的思想
重點難點：提高學生綜合運用知識解決問題的能力
教具準備：圖片、投影、彩筆
教學過程：
一、綜合練習：
教師引導學生觀察圖畫：
教師：“同學們看一看，蜻蜓和蜜蜂也來參加比賽了，看他們組合在一起的圖形多漂亮，誰能說一說都是什么形狀？
教師：我們一起來數(shù)一數(shù)，蜻蜓有多少只？蜜蜂有多少只？誰的.只數(shù)多？多多少？
教師讓學生自己數(shù)一數(shù)蜜蜂有多少只，比一比誰多誰少？
列式：30-25=5（只）
讓學生說一說小動物都參加了哪些運動項目？
教師：通過看圖你能提出哪些問題？
學生邊提問，教師邊出示問題然后讓學生獨立解答出來
教師：比賽結(jié)束了，開始發(fā)獎杯，找出基本圖形，并圖上顏色
展示作品
二、課堂小結(jié)：
小動物該回家了，有2輛大客車，每輛能坐50人，夠作的嗎？
一年級數(shù)學教案《小小運動會》4
〖教學目標〗
1、體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。
3、加強對圖形的認識，能利用圖形設計美麗的圖案。
〖教學設計〗
(一)活動一：爭取門票，參觀運動會(口算練習)
師：同學們，你們喜歡看運動會嗎？今天，老師就想帶你們?nèi)タ纯磩游飩兊倪\動會，不過在去之前，你們要先過一關(guān)，即爭取拿到門票才可以參加。
口算：
32-845-1563+85+2918-925+78+3634-955+4534+18
(口算之后，請學生講一講計算100以內(nèi)加減法要注意什么。)（用爭取門票的形式讓學生進行口算練習，激發(fā)他們的興趣。）
(二)活動二：觀看開幕式，辨認圖形
師：同學們的口算真不錯，還提出了要注意的地方，大家都順利地拿到了門票，好，現(xiàn)在我們就去觀看動物們的運動會吧！
1.出示動畫的開幕式情境圖：鞭炮聲--小鳥、蜻蜓、蜜蜂組成的圖案--動物運動員有序地進場。
2.學生講講看到什么：蜻蜓圍成了一個三角形和一個正方形；蜜蜂圍成了一個圓形和一個長方形；兔子有18只，小狗有34只，松鼠有9只，猴子有27只。
（模擬的開幕式情境一下子就把學生吸引住，他們的目光是那么專注，看得那么認真，所以要他們回答看到什么時，就是一件輕而易舉的事了。）
(三)活動三：提出問題，解決問題
師：同學們看得很認真，收集了很多信息，請你根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學問題并解決，可以嗎？
1．小組合作
以2人為一組進行合作：一人提問題并記錄（貼圖加字的方法），另一人解答（說算式并寫算式）。5分時間，看哪一組合作得最好，提的問題多且又能
正確解答。
2．展示交流
(以小組為單位進行匯報，要求其他同學認真傾聽，并作出評價。)
如：
師小結(jié)：我們剛才從動物運動會的開幕式上辨認圖形、提問題并解決問題，可見，數(shù)學就在我們身邊，只要同學們平時多留心、多看、多想，那么你的數(shù)學會學得很棒很棒。
(四)活動四：動手操作，設計獎杯
師：你們看，動物們的比賽可起勁了，他們正在進行一些什么項目的比賽？
生：小兔在賽跑，小狗在比賽跳繩，小猴在比賽爬樹，松鼠在進行跳遠比賽。
師：那我們?yōu)樗麄兗佑�，為他們設計獎杯，好嗎？比比看，誰設計的.獎杯最美。請同學們拿出信封中的圖形，拼出一個你認為最美的獎杯，然后再涂上顏色。
程序如下：
設計獎杯（生獨立完成）--展示交流（引導學生合理評價，并著重講講獎杯是由哪些圖形拼成的。）
(五)活動五：比賽結(jié)束，安排乘車
有兩輛車，運動員夠坐嗎？這是一個開放性問題，先讓學生四人小組討論：這些運動員怎樣安排在兩輛車內(nèi)比較合理？然后匯報。
(六)活動六：小結(jié)收獲，自我反思
〖教學反思〗反思整節(jié)課的教與學，本節(jié)課有以下一些特點及問題。
1．準確把握教學目標
本節(jié)課能夠把活動課與復習課有機地整合，使學生能夠在有趣的活動中運用所學知識來提問題、解決問題，并使所學知識進一步得到內(nèi)化。如：設計獎杯這一環(huán)節(jié)，看似美術(shù)課，其實里面包含著辨認圖形及圖形的運用等數(shù)學知識。正是由于準確把握教學目標，所以比較好地體現(xiàn)了本節(jié)課是數(shù)學的復習課，而不是其他科目的復習課。
2．體現(xiàn)學習方式的變革
本節(jié)課以學生活動為主線來組織教學，讓學生在活動中學習數(shù)學，不但有自己的觀察思考，更有小組的合作探討、合作學習，使學生在討論中明白道理，在合作中享受成功，在交流中發(fā)展自我--讓學生在交流活動中，感受別人的思維方法和思維過程，改變自己在認知方式上的單一，同時，向他人表達自己的思維過程，有助于完善自我認知方式，從而達到個性發(fā)展的目的，學生的主體性也得到充分地發(fā)揮。如：這些運動員怎樣安排在兩輛車內(nèi)比較合理？這個問題經(jīng)過學生的討論，他們的回答讓你驚奇，“小狗和松鼠一輛車，猴子和兔子一輛車，車上空余的位置給它們放行李”。
3．注重數(shù)學應用
數(shù)學具有廣泛的應用性，讓學生了解數(shù)學的應用，會應用數(shù)學的知識與方法解決現(xiàn)實的問題，了解數(shù)學的價值。如設計獎杯、安排車輛等問題，都是數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用。
當然，本節(jié)課還存在一些需要改進與值得思考的地方。
1．如何創(chuàng)造性地使用教材
一方面是如何使教材內(nèi)容更貼近學生的現(xiàn)實生活，如：可以把“動物們的運動會”改為“學校學生自己的運動會”；另一方面是如何讓學生在活動中感悟一些知識整理與歸納的方法，潛移默化，掌握一些數(shù)學學習的方法。
2．使小組合作學習更具實效性
雖然本節(jié)課已經(jīng)精心設計了小組的分工協(xié)作，如：提問題、解決問題中的2人合作：一人提問題并記錄，一人解答寫算式，然后交換。但實施時，出現(xiàn)一些學生代替其他學生回答問題、做練習等現(xiàn)象。因此在組織小組合作學習時，如何使每個學生都動起來，積極參與小組合作，我覺得這是非常值得探討的。
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