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廣西教師招聘法律基礎(chǔ)知識(shí)：教育法規(guī)的作用
一、理論簡(jiǎn)介
1.教育法規(guī)具有指引作用
(1)含義：教育法規(guī)的指引作用指教育法規(guī)體現(xiàn)了國(guó)家教育發(fā)展的目的、政策，指引人們按照國(guó)家的目的和要求開(kāi)展教育活動(dòng)。教育法規(guī)是國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治意志的體現(xiàn)，是國(guó)家以法律形式向各種社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人宣布的教育規(guī)定和指示，明確要求各有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人必須執(zhí)行這些條文。
(2)關(guān)鍵詞：指引自身
(3)例子：我翻看《義務(wù)教育法》就知道自家孩子到了6歲應(yīng)該去上學(xué)。
2.教育法規(guī)具有評(píng)價(jià)作用
(1)含義：教育法規(guī)的評(píng)價(jià)作用具有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：
一是教育法規(guī)具有突出的客觀性。教育法規(guī)是針對(duì)所有人和所有機(jī)關(guān)的，任何組織和個(gè)人的教育活動(dòng)或教育行為都是以教育法規(guī)為準(zhǔn)繩的。
二是教育法規(guī)的評(píng)價(jià)具有普遍的有效性。只要人們的行為進(jìn)入教育法的范疇，教育法規(guī)的評(píng)價(jià)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是有效的。如果不想受到法律的制裁，他們的行為就必須與教育法一致。
(2)關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)他人
(3)例子：我鄰居小孩到了8歲還沒(méi)送他上學(xué)，街坊領(lǐng)居就在后面討論他這樣違法了。
3.教育法規(guī)具有教育作用
(1)含義：教育法規(guī)的教育作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一，國(guó)家把人們對(duì)教育的普遍要求凝結(jié)為穩(wěn)定的教育行為規(guī)范，并向人們傳輸這些規(guī)范，使其內(nèi)化為人們的思想意識(shí)，借助于人們的教育行為使其傳播。如教育機(jī)會(huì)均等、教師專(zhuān)業(yè)化、尊師愛(ài)生等規(guī)則，通過(guò)教育法規(guī)可以深入人心，并轉(zhuǎn)化為人們的行為。這一過(guò)程就是教育法規(guī)的教育作用。
第二，通過(guò)教育法規(guī)的正負(fù)兩個(gè)方面對(duì)人們產(chǎn)生教育作用。從正面來(lái)看，教育法規(guī)對(duì)合法的教育行為的保護(hù)和鼓勵(lì)，對(duì)本人和他人有示范和激勵(lì)作用;從負(fù)面來(lái)看，教育法規(guī)對(duì)不合法的行為的制裁就會(huì)警告本人和他人，如果再做此類(lèi)行為也同樣受到懲罰。
(2)關(guān)鍵詞：教育大多數(shù)人
(3)例子：1986年《義務(wù)教育法》頒布后，村上用大喇叭宣揚(yáng)“孩子到了6歲送他上學(xué)”，有人做到了村上就表?yè)P(yáng);這個(gè)過(guò)程就體現(xiàn)了教育法規(guī)的教育作用。
4.教育法規(guī)具有保障作用
(1)含義：教育法規(guī)的保障作用指教育法規(guī)保障各種教育主題的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活動(dòng)有序、有效進(jìn)行。
(2)關(guān)鍵詞：保障權(quán)利實(shí)現(xiàn)，義務(wù)履行
(3)例子：國(guó)家在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)，父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡兒童接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，法規(guī)就保障了兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
二、混淆知識(shí)點(diǎn)
指引作用：【看法】認(rèn)知上指導(dǎo)是什么，更多強(qiáng)調(diào)字面、理論。
例子：作為新父母，我看《義務(wù)教育法》知道孩子到了6歲送他上學(xué)。
教育作用：【用法】行為上怎么做，更多強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、實(shí)踐、實(shí)施。
例子：我家孩子到6歲了，我依照《義務(wù)教育法》實(shí)際送他去上小學(xué)。
三、例子串講
我是一個(gè)新教師，學(xué)生惹我生氣，我就很想打他，那我就很迷茫到底可不可以打呢?于是我就去查閱《教師法》，發(fā)現(xiàn)這個(gè)是體罰，不能做——指引作用
看到隔壁三年2班的黃老師毆打?qū)W生，導(dǎo)致學(xué)生腦震蕩了，辦公室老師就討論，這個(gè)老師這么做違法了，不是個(gè)好老師——評(píng)價(jià)作用
在教師大會(huì)上，學(xué)校公開(kāi)就黃老師毆打?qū)W生事件做了批評(píng)處分，對(duì)于其他老師起到了警示——教育作用
通過(guò)這件事，我下定決心以后絕不體罰學(xué)生，這就保障了學(xué)生的人身權(quán)不受侵犯——保障作用
四、考題自測(cè)
【判斷題】教育法規(guī)的保障作用，是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活動(dòng)有序有效的進(jìn)行( )。
【答案】√。解析：本題考查教育法規(guī)的作用。教育法規(guī)是調(diào)整一切教育關(guān)系法律規(guī)范的總稱(chēng)，即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的綜合，是現(xiàn)代國(guó)家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。教育法規(guī)的作用包括指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用和保障作用。其中，保障作用是指教育法規(guī)保證各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活動(dòng)有序有效地進(jìn)行，故題干說(shuō)法正確。
以上便是有關(guān)教育法規(guī)作用知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，希望能對(duì)各位考生的備考能夠有所幫助!
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