【推薦】優(yōu)秀讀后感
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀讀后感1
暑假里媽媽送給了我一本純美繪本故事書—《鳥船》，故事的作者是著名的曹文軒叔叔。故事內(nèi)容很感人,繪圖畫得也十分生動，讓我愛不釋手。
故事主要講了一只小船在狂風暴雨中與它的主人失散，漂到了對岸的蘆葦叢。在蘆葦叢中的日子里，小船成了一對白色大鳥和它們寶寶的家，它們相互照顧、相互幫助，最后小船在大鳥和小鳥的努力下終于回到了主人身邊。
我是一口氣看完《鳥船》的，在看的過程中我的心情也隨著故事情節(jié)而起伏。當我看到小船在大雨中漂離，無法回到主人身邊時，我很為小船著急;當我看到兩只大鳥在小船上筑巢，小船不再孤單時，我為小船感到開心;當我看到小鳥出生時，我想小船一定和大鳥一樣開心;當我看到，狐貍企圖吃掉鳥寶寶，小船竭力發(fā)出警報時，我對小船為保護鳥寶寶所付出的努力而感動。趕走狐貍后，“小船輕輕搖晃起來，像在撫慰受驚的小鳥們。兩只大鳥用翅膀輕輕拍打著小船”。我覺得這段話生動表現(xiàn)了它們之間的友愛以及大鳥對小船的.感激。當又一場大雨來臨，河水暴漲時，小船的行動讓大鳥明白了小船想回家的心思。為了實現(xiàn)小船的心愿，大鳥帶領(lǐng)全家齊心協(xié)力幫助小船回到了主人身邊。當我看到這時，我再次深深地為小船的執(zhí)著和小船與大鳥一家的深厚友情而感動。雖然它們之間無法用語言交流，但它們用心懂得了對方的心意。
我覺得，我們每個人也應(yīng)該像小船和大鳥一樣，以一顆真誠的心，友好相處，互幫互助，這樣我們才能齊心協(xié)力，實現(xiàn)我們的目標，讓我們的生活變得更美好、更快樂!
優(yōu)秀讀后感2
美德使人更美好；美德使社會更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書，通過很多神話故事、詩篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應(yīng)當繼承的精神文化和需弘揚的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的'大腿，他發(fā)奮苦讀，使學業(yè)大進，終于成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無不具有勤奮好學的優(yōu)良品德。面對困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應(yīng)該學習和發(fā)揚的傳統(tǒng)美德嗎？
居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當家，居政放學回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學習上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。他的這種勤奮好學、不畏艱難的精神不正是我們應(yīng)該學習的榜樣嗎？
勤奮好學是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個學生都應(yīng)該具備的品德。 “書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達知識和品德的高峰！
我堅信中華美德會被人們永遠傳承，會在這個流芳百世，會影響著千秋萬代的中華兒女。同學們，讓我們攜起手來，讓中華美德永駐！
優(yōu)秀讀后感3
看標題有點上學的時候完成作業(yè)任務(wù)的意思，可是確實也想不出什么更好的標題。浮沉一二都看完了，類似一口氣看完的，本想看到個結(jié)局在做總結(jié)的，但是曼莉小姐顯然還要寫浮沉3，才給讀者一個交代。
我實在怕自己現(xiàn)在的感覺將來會找不到，所以現(xiàn)在就總結(jié)一下了。這是我第一次看這個題材的小說，可以說很吸引我，感覺寫的挺好的，看完有一種想要去做銷售的沖動。我也身在外企，年齡和主人公喬莉相仿，但是我的外企生活似乎波瀾不驚。最近半年才慢慢體會到職場，人際關(guān)系之重要，自己無形中也被卷入了一場關(guān)系復雜的斡旋中。
我是一顆最小的棋子，很多將軍都想左右一下，但是棋子也有思想，也知道什么是自己想要的。我在局中迷，從不同的角度去體會都會有一個不同理解。很想站在局外去分析一下，不過談何容易呢。喬莉很矛盾，但是最終她能理清，路是自己選的，不管后果如果，都應(yīng)該自己來買單，沒有理由去怪別人。
心情不好，是可以發(fā)發(fā)脾氣，但是清醒以后還是要自己面對。其實不管做什么職業(yè)，在什么位置上，都應(yīng)該存在同樣的問題。人生的每一次選擇，機會可能來源于你得努力，也可能來源于一個局，但是你最終作決定的'人是自己。在抉擇的過程中，你可能會向很多人請教，這些人是出去真心也好，是出于某種目的也好，是打醬油也好，他們的意見都是供你參考的，最終作出決定的人還是你自己。
千萬不要在作出決定以后去把責任推到任何人身上，沒有人強迫你選擇什么，所以請你對自己負責，對自己的決定負責，買單的人是自己，不會是別人。職場，沒有人需要對你負責，對你負責的人只有一個，那個人永遠是你自己。
優(yōu)秀讀后感4
寒假里，媽媽給我買了本《秘密花園》，這本書的作者是弗朗西斯·伯內(nèi)特。這本書寫的是一個小女孩，名字叫瑪麗。她是一個不太好看的女孩，她從來沒有笑容。因為她常常生病，頭痛、腳痛、發(fā)疹子、起水泡，好像渾身上下都沒有好地方似的。她的媽媽在她出生后不久就去世了。她被送到了英國的姑父家里。馬撒是瑪麗在姑父家的'保姆，梅德洛克太太是姑父家里的管家，對瑪麗要求很嚴，只讓她在自己的兒童房里玩。
當瑪麗偷偷的去樓下的花園時，她發(fā)現(xiàn)了被鎖住花園的鑰匙。她打開秘密花園，里面已經(jīng)十幾年沒人照料了，她把死去的花兒重新種，每天都要來照顧花兒�；▓@被她管理的非常美麗，花兒開的五顏六色，漂亮極了！
有一天，瑪麗晚上聽見了哭聲，就找到了柯林。柯林是姑父家的兒子，身體不太好。他們交上了朋友，每天都一起談話。他們又認識了狄肯，他喜歡小動物，喜歡吹笛子�，旣惛嬖V了他們秘密花園，并讓他們保密。她把生病的柯林帶到了秘密花園，使他逐漸康復。后來，他們最終探索出一個大秘密。原來，這個神秘的花園，是姑媽從薔薇藤上掉下來摔死的地方。所以姑父就將花園的門永遠的鎖了起來。經(jīng)過瑪麗和她朋友的不懈努力，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機。
我非常喜歡這本書！這本書展示了瑪麗和她朋友之間的友情和快樂。我以后要學習瑪麗和大家分享快樂。
優(yōu)秀讀后感5
相信大家對曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌�。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細米》�？旄襾砜纯窗�!!這本書主要寫了少年細米住的`村里來了一艘船。船上載滿了從蘇州來的女知青，她們給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細米步入新的成長歷程……
讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。就像細米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細米雕刻，細米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時候伸出援助之手嗎?我們不說什么大事，就說在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細米那樣樂于幫助別人，那我們的世界就會多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個人，也是學生。他好像很著急，我過去一問，原來是他忘記帶錢坐車。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點點滴滴都能體現(xiàn)一個人的本性，那倒不是嗎??
優(yōu)秀讀后感6
讀《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅92年所作的回憶散文集，共篇，最初在《莽原》雜志發(fā)表時總題為“舊事重提”，927年編集成書，改為現(xiàn)名。魯迅在寫作這些作品時正經(jīng)受著各種敵對勢力的壓迫。92年他因支持學生運動，受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和詆毀。在這樣的處境中魯迅曾說：“這時我不愿意想到目前，回憶在心里出土了。”
就內(nèi)容來看，《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動守舊勢力進行了評擊和嘲諷，頗為經(jīng)典。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊而發(fā)的。嘲諷了他們的“流言”�！斑@是僥幸的，我想，幸而老虎很性急甭則從桂樹上就會爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人，我要進屋子里睡覺去了。夜色更加黯淡；桂葉瑟瑟地作響，微風也吹動了，想來草席定以微涼，躺著也不至于翻來覆去了�！睆恼Z言的表述中，我們可以將魯迅先生在當時被“正人君子”所壓迫的難耐，但是，這也是反話正說的獨特之處，他告訴了那些所謂的`“正人君子”，真正中國人的靈魂是不會被消滅的。文章透露出作者對貓“盡情折磨”弱者，“到處叫”，時而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡；同時也追憶作者童年時救養(yǎng)一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
優(yōu)秀讀后感7
愛、夢想、挫折、痛苦會使你充滿激情、感到無望、惶恐不安，然而你可以從某些書本上發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟到愛、希望、信心與鼓勵。
《心靈雞湯》――一本以300多個故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
一位昔日女老師的愛影響了貧民窟里長大的孩子，使他們個個出人頭地。一位退休的法官終其一生，總是以愛為前提，擁抱每一個人，讓別人的生命頭一次煥發(fā)出光彩。一個愿望是為弟弟買一輛車的哥哥，一個誤以為將血獻給姐姐會的弟弟，卻毫無怨言的獻了血。一個臨終希望自己能當消防隊員的孩子，并且夢想成真，最后是微笑著的離開了世界。
他們身上都洋溢著愛，他們都很了解生命的'意義，不僅自己快樂，別人也快樂，最后他們影響了很多很多人，所有人都像他們一樣，被愛包圍著，相互理解，相互幫助，用愛；連起世界。
生活中有太多太多不愉快，有太多陰暗處，但我們?nèi)砸嘈�，愛的力量是強大的，我們會用自己的行動影響每一個人，隨著時間的推移我，越來越多的愛在世間流轉(zhuǎn)，堅持自己，寬容別人。
多讀《心靈雞湯》，你可以從中發(fā)現(xiàn)一個屬于你的故事，也許它會讓你找到你未找到的答案。
優(yōu)秀讀后感8
這是一本由一系列李白的小故事串成的小書。
李白小時候很淘氣不好讀書。一天他在河邊看見一位要把鐵杵磨成針的老奶奶，李白很不解，就問老奶奶為什么要這么做，奶奶只說了句：只要功夫深，鐵杵磨成針。這句話讓李白受益終身。從此，李白用功學習，當小伙伴去玩耍時他在奮筆疾書。
《道觀求學》，李白為了專心讀書，甚至還搬到了一所道觀中去安心苦讀；《李白與明月》，李白傍著月亮讀書習武，直至雞鳴拂曉。經(jīng)過不懈努力，李白終于成為了一位文武雙全的大詩人。堅持就是他成功的必經(jīng)之路。
對于堅持，我自己也是有親身體驗的。記得一年級時，老師教我們跳繩，可我總跳不好。但老師沒有批評我，反而鼓勵我說不要灰心，只要你天天練、堅持練、努力練，總會練好的。這句話也讓我受益終身。從那一天起，我做任何事想放棄時，總會想起體育老師說的那句話，告訴自己：堅持就是勝利。慢慢地，我跳繩越來越好。從笨拙的一分鐘五十下，到流暢的一分鐘一百多下，我流下了無數(shù)的汗水。功夫不負有心人，在校運動會上，我獲得了一年級男子組冠軍。這再一次證明了“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
讀完這本書，我更深切地體會到了“成功等于百分之九十九的.堅持和百分之一的天才”，這是那些偉人成功的必經(jīng)之路，也是我們每一個想要成為不平庸的孩子的座右銘。
鐵杵磨成針，李白一生的堅持，也將成為我一生的堅持。
優(yōu)秀讀后感9
《蚊子，獅子》這篇文章，記得在我很小的時候就讀過了，但我小時候并不明白它的寓意，只是囫圇吞棗的讀過�，F(xiàn)在我已經(jīng)不囫圇吞棗的習慣改過了，今天我把這篇寓言認認真真的'讀過，中間的寓意讓我大受啟發(fā)。
這篇寓言說的是一只蚊子遇到一只獅子，被獅子激怒的蚊子非常想和獅子比比誰厲害。它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上。專門咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了。還是抓不到蚊子，他非常難受，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子。非常得意。它繼續(xù)吹著喇叭沾沾自喜。驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上。被蜘蛛抓住了。在臨死的時候。它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者。卻被弱者所消滅�！�
其實，這篇文章說的道理很明白，就是說一個人即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿，因為驕傲會使人疏忽大意，往往在一件小事上招致失敗。要謙虛，不能像獅子，蚊子一樣，驕傲自大，目中無人，須知天外有天，人外有人
讀過這篇文章，然我想起了我自己之前的情況。
在我平時的學習中。我的語文成績一直不是很穩(wěn)定。有時候能考出全班矚目的名次，有時又只能考六十、七十、八十分。過去，我一直不知道問題出在哪里了，到底是什么原因。但是，我讀了這則寓言，我終于明白了，我的成績不穩(wěn)定那是因為驕傲自滿的緣故，每當考到前面時，我總是沾沾自喜，認為下一次我也能拿那么好的成績。可是，每到下一次考試時成績總是不理想。
所以，我知道自己的缺點，我就努力去改進這種情況。
優(yōu)秀讀后感10
《灰國王》是美國著名兒童文學作家蘇珊·庫珀的力作《黑暗蔓延》魔幻系列的第四部。該系列深受各國小讀者歡迎，被譽為媲美哈利·波特的魔幻大作。而本書更是獲得了美國紐伯瑞文學獎金獎。
故事發(fā)生在威爾士。患了一場大病后，威爾被母親送到威爾士鄉(xiāng)下親戚家去休養(yǎng)。他在那里遇到了一個名叫布蘭的男孩，這個男孩有一只白色的狗。之后又發(fā)生了一連串的怪事。他漸漸回憶起了遙遠的過去。發(fā)現(xiàn)自己的祖先給他留下了一個神秘的預(yù)言和一件能夠?qū)购诎敌澳У淖罱K法寶。為了戰(zhàn)勝黑云壓城的邪惡力量，威爾必須找到金豎琴，并用它喚醒六位還沉睡在深山之中的勇士，去迎接光明與黑暗之間即將爆發(fā)的最后之戰(zhàn)。作者將她無盡的想象力轉(zhuǎn)化成了優(yōu)美動人的`文字，構(gòu)筑了一個基于現(xiàn)實世界的魔幻世界。
這是一部跌宕起伏、曲折迂回、情節(jié)豐富的現(xiàn)代幻想小說，“灰蒙蒙的云層和翻騰的霧氣是灰國王的呼吸，懸垂在最高的山巔之上，”他超乎尋常的想象力極大地滿足了少年英雄的幻想。
同時，故事中留露出的威爾得知自己的特定身份后，那種面對艱險無所畏懼、迎難而上的氣魄和精神，那種得知責任后的不逃避不膽怯，對正在成長期的孩子們形成健康的、良好的、正確的人生觀、價值觀，以及塑造堅韌的意志力，都有很大的影響，因為，讀完此書，威爾就是我的偶像，我心中的英雄。
優(yōu)秀讀后感11
從前有這么一個寓言故事。一對父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽到一些人在議論，路人甲說：“這對父子真傻啊，有驢不騎�！备副憬凶域T上去，在后來一段路上，他們聽從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。
這是個愚蠢好笑的故事，但是，笑過后請想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。
還記得《小馬過河》的故事嗎?小馬問的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們許多人被別人“牽著鼻子走”，別人說東他絕不往西。還記得一次語文考試結(jié)束后，同學們?yōu)橐粋�字詞的讀音而爭論不休�！般”M職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說老師上課聽寫時念的ge的音，乙方說他們之前查過字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學生說他們也讀ge，最終雙方爭論不休，還是在字典的確認下證實了答案—“ke”。
從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過此類錯誤：初一的班主任老師很嚴厲，很少笑，這是全班對她的評價。直到初二時她回自己的家鄉(xiāng)教書，我們才開始理解她，明白她對我們的`嚴厲。其實當時自己并未對她不滿，只是同學們有各種意見，自己也就刻意的對老師不滿�，F(xiàn)在想想，她對我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學后留下來，進行一對一的講解。在同學們看來，她很嚴厲，其實她對我們是真的負責。
許多事都是在事后才明白，人要有主見才能夠使個人魅力得到發(fā)揮。
優(yōu)秀讀后感12
砰――叭!砰――叭!爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么漂亮：綠的、紅的、黃的焰火在空中飛舞著;遠處不時泛出一道道紅光……因為今天是除夕!但漂亮的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那本《賣火柴的小女孩》吸引了我。即使是在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。我仿佛看見一個光著頭、赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓又可憐的樣子使我心如刀絞;我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蜷縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去的渴求的目光�！八齻儌z在光明和快樂中飛去了，越飛越高，飛到那沒有嚴寒、沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了�！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠蹋帮w”到我們的國家里，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧!來吧!大家歡迎你們。但是，我這天真浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。因為在她們的國家――資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削、痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。所以“她死了，在大年夜凍死了!”看了這撕人心肝的`話語，我不禁攥緊了拳頭。我恨!恨資本主義社會的壓迫，恨資本主義社會的殘酷!這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’!”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空。當彩色的焰火升到漂亮夜空的瞬間，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的煙花中站著，幸福地微笑著……
優(yōu)秀讀后感13
這幾天我讀了《金獎作文》這本書，里面的作文特別棒，都是獲獎作品，我非常喜歡里面的文章�？梢赃@樣說：“每讀一遍都會有不同的收獲�！睍镏v得最多的就是小作者的親身經(jīng)歷的一些事，它提醒我們每個人平時應(yīng)注意的問題，告訴了我們一些做人的道理。三年級以上的同學都可以看，甚至還包括大人，因為里面也有很多寫爸爸、媽媽是如何對待孩子的。
我看了這本書后，里面的一些好詞好句都被我搬到平時的作文里面了。同學們你們一定要像我一樣經(jīng)常遨游在書的海洋里，這樣對你們一定會有更大的幫助。
這幾天，我把《金獎作文》都作了摘抄，看了一遍我就摘抄一次，里面有許多好詞好句是我們小學階段從來沒有見過的，因此我極力向同學推薦這本內(nèi)容豐富的《金獎作文》。
《賣桔子》是《金獎作文》中我特別喜歡的'一篇。講了一個在菜市場里默默無聞賣桔子的小女孩賣桔子的事。小女孩大約十七八歲，那天有一個婦女牽著女兒走過，問：“這桔子怎么賣？甜不甜？”小女孩什么也沒說就給了那婦女一個桔子讓她品嘗，這時那個婦女的小女兒說：“我也要吃�！辟u桔子的小女孩二話沒說，然后微微一笑就給了一個，問：“甜嗎？”婦女卻說：“有點酸�！闭f完拉著小女兒的手就走了。小女兒說：“媽媽，我要賣桔子，甜�！蹦菋D女的小女兒就騙在桔子旁邊不走了，不料卻讓婦女使勁打她小女兒的屁股。賣桔子的小女孩連忙從框里拿出兩個桔子送到婦女的手中。婦女臉都紅了……
其實這個故事告訴我們不要占別人的便宜，文中的婦女就是一個愛占便宜的人。讀完了它我懂得了以后我該如何做人。
書帶給我快樂，它伴我一路成長！
優(yōu)秀讀后感14
劉勰在《原道第一》里以“道沿圣以垂文，圣因文以明道”指出“原道”、“征圣”、“宗經(jīng)”三位一體的文學觀，第二篇即繼續(xù)探討“征圣”這一文之樞紐，并且在文末“是以論文必征于圣，窺圣必宗于經(jīng)”開啟《宗經(jīng)第三》篇。
“征圣”，“征”，驗證，征驗;“征圣”意為驗證于圣人，也就是說作文時要以圣人的文章作為參考。整篇文章的思路清晰，一開始是解釋“圣”與“明”這兩個概念，“作者曰圣，述者曰明”，出自《禮記·樂記》：“作者之謂圣，述者謂之明”�！白鳌�，指制作禮樂;“述”可理解為繼承闡述。所謂“圣”，就是能夠認識自然大道而獨立創(chuàng)作的人;所謂“明”，就是能夠理解圣人的著作而闡述其學說的人。繼而提出“陶鑄性情，功在上哲”這一立論。正是因為古代哲人的.功績，我們才得以陶冶性情，而他們的教化可以通過記載下來的文辭來體會。于是具體就揭示出在“政化”、“事績”和“修身”三方面重視文辭的例子，劉勰認為“志足而言文，情信而辭巧”是寫作的金科玉律。接下來，劉勰具體分析圣人文辭具有“簡言以達體，博文以該情，明理以立體，隱義以藏用”這四種形式和特點，而作文時，作者應(yīng)當“抑引隨時，變通適會”，根據(jù)寫作的具體情況而定。最后一部分，就指出要“征圣”與“宗經(jīng)”，尤其是進一步強調(diào)文辭的“正言”與“體要”，即文章要雅正和切實扼要，“圣文之雅麗，固銜華而佩實也”。
優(yōu)秀讀后感15
你聽說過比海平面還要低的國家嗎？你聽說過充滿風車和郁金香的國家嗎？那就是荷蘭—一個有著神秘魅力、令人向往的地方。這到底是個什么樣的國度呢？比海平面還要低？那豈不是要被海水淹沒嗎？真稀奇，難道是傳說中的海底王國嗎？懷著對荷蘭的各種各樣的想象，暑假里，我閱讀了《漫話荷蘭》這本書。
這本書以漫畫的形式向我展示了荷蘭的歷史和風土人情，呈現(xiàn)給我一個妙趣橫生的荷蘭。其中讓我最受感觸的是荷蘭是怎樣成為比海平面還要低的國家的那一段。原來，因為荷蘭本來國土比較小，為了更好地生存，荷蘭人想方設(shè)法地去擴大自己的國土，怎么擴大呢？哪就是和大海斗爭爭奪土地。荷蘭的.內(nèi)海不深，人們就利用地形建造了一個大壩，荷蘭人民建造的大壩長得讓人難以想象，他們用大壩把海水分開，然后把內(nèi)海的水抽出來，慢慢地，陸地就形成了。所以，現(xiàn)在荷蘭的國土面積有一半以上是通過人工填海造出來的，所以，這個奇妙的國家的陸地會比海平面低，最低的地方大約比海面低6.7米呢！直到現(xiàn)在，為了得到更多新的土地，荷蘭人還在繼續(xù)抽出海水，以前這項工作是由著名的荷蘭風車完成的，我想這可能就是為什么風車是荷蘭的象征的緣由吧！
荷蘭人民運用自己的智慧，通過長期的艱苦斗爭，做了一件不可思議的事！荷蘭人和大自然抗爭的經(jīng)歷讓我想到“人定勝天”這四個字，我想，我們要學習荷蘭人民勇于抗爭的精神，在困難面前不低頭，不退縮，而是積極開動腦筋，想出解決困難的方法，并堅韌不拔地戰(zhàn)勝困難。
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