讀書讀后感優(yōu)秀
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的讀書讀后感優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書讀后感優(yōu)秀1
這個(gè)寒假我讀了兩本書，其中印象最深的是：《快樂王子》，我給大家簡單的介紹一下這本書的主要內(nèi)容：快樂王子生前住在深宮里，那時(shí)他有一顆人心，卻因?yàn)榕c世隔絕而體驗(yàn)不到人間的疾苦;快樂王子死候被塑成雕像，高聳在城市的上空，這時(shí)他的'心是鉛做的，卻因?yàn)榭辞辶顺鞘欣锏捏a臟與窮苦而充滿悲憫之情。他的雕像鑲著金子和鉆石，人們都贊不絕口。當(dāng)他讓小燕子把他身上的金子和鉆石送給貧窮的人后，在人們眼里，他卻成了連個(gè)乞丐都不如的丑陋雕像。
閱讀完這本書后，我知道了什么是付出，什么是同情，什么是內(nèi)在美�？鞓吠踝泳褪沁@樣，他最后雖然變成了一尊丑陋的雕像，不再那么賞心悅目�？墒怯心男┤�，又能看見他的內(nèi)在美呢?我想是那些人的眼睛欺騙了他們，我想告訴他們：“美，有很多種，但最美的，一定是心靈美!”
讀書讀后感優(yōu)秀2
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@句話令我反復(fù)回味，難以忘懷。它源于美國著名作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的著作《老人與�！�。
故事中，古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒有捕到魚的情況下，終于在孤身一人的處境中釣上了一條比自己的小船還大的馬林魚。這條魚實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天，老人在此期間不斷與大魚搏斗，終于在三天后把筋疲力盡的大魚殺死綁在小船的一邊。他在歸途中又屢次遭到鯊魚的襲擊，回港時(shí)整條巨大的馬林魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。圣地亞哥是海明威筆下一個(gè)典型的硬漢形象，面對厄運(yùn)和暴力，他沒有選擇退卻與逃避，而是激發(fā)出強(qiáng)大的身體和精神的力量。他不僅表現(xiàn)出人在充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中所顯露出來的'勇氣，還完美的詮釋了“人不是為失敗而生”的道理。
人的一生是崎嶇、忐忑的，有許多苦難在前方的道路上阻撓我們。在面對困難的時(shí)候，我們要拿出那份執(zhí)著與勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的沖破一切阻礙，勇往直前。即使有時(shí)結(jié)局并不令人滿意，可我們至少要有堅(jiān)持到底的勇氣和力量。
讀書讀后感優(yōu)秀3
這樣度過了48天，好不容易才釣到一條大馬林魚。因?yàn)槔先藬S叉時(shí)扎到大馬林魚身上留下了一圈圈血液，讓鯊魚聞到跟了過來，老人盡管奮力與它們搏斗，可最終還是寡不敵眾，讓鯊魚吃了大馬林魚，只剩一副魚骨架。而老人依然將它拖了回去，且在途中沒嘆一口氣。讀完后，我若有所思。
老人那么大年紀(jì)了，卻還有一顆樂觀向上、堅(jiān)持不懈的心。屢遭挫折卻沒有灰心；而我一遇到一個(gè)小小的難題或一次漫長的等待，就哭爹喊娘，或者直接放棄，都不敢去挑戰(zhàn)困難，面對現(xiàn)實(shí)，這和書中的老人相比，那相差何遠(yuǎn)啊！作者海明威在書中說“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”。在世人看來，鯊魚吃了大馬林魚，糟蹋了老人50幾天的勞動成果，他們才是勝利者，在我看來，老人才是贏家，雖然千辛萬苦后的成果被鯊魚一口咬掉，可是他并沒有向任何事物屈服，這種剛強(qiáng)的性格、無畏的'勇氣和堅(jiān)持到底的精神，值得我們每個(gè)人崇敬，因此這本書給我?guī)淼氖亲罡咦钸h(yuǎn)的自信。人生中很多時(shí)候被困難所折磨著，或者希望破滅了，多數(shù)人選擇的都是放棄，向困難屈服，只有少數(shù)人堅(jiān)持，用自己不屈的信念敲開了成功之殿的大門，這些人才是真正的英雄。
這本書讓我受益匪淺。我一定要向老人桑地亞哥學(xué)習(xí)！
讀書讀后感優(yōu)秀4
寒假中，我讀了很多書籍有《人類的故事》、《昆蟲記》、《三國演義》等等。其中讓我感觸最深的是《三國演義》。
三國演義這本書中講了，西漢末年王莽篡權(quán)，各路英雄紛紛起義將其滅掉。此后，曹操在北方成立了魏國；劉備在今四川一帶成立蜀國；孫權(quán)在南方成立了吳國�！叭龂αⅰ睉�(zhàn)爭在所難免。于是許多莫名之戰(zhàn)在這期間發(fā)生了，譬如：“火燒赤壁”、“過五關(guān)斬六將”等等。
在這本書里不光是戰(zhàn)爭，書里還講了很多讓我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)會的，比如：“三顧茅廬”、“桃園三結(jié)義”等等。其中最讓我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)的是三顧茅廬這一則典故，劉、關(guān)、張三人為請諸葛亮出山三次到其家中，這種持之以恒的精神，正是我們當(dāng)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)并堅(jiān)持的'。
我們不能遇到一點(diǎn)小困難小阻礙就半途而廢；我們既然選擇了一件事，就要有義務(wù)的把這件事做好，做的盡善盡美，所以我們要永記這一精神，做一個(gè)不管干什么事都要持之以恒的人。
讀書讀后感優(yōu)秀5
又是一年春天的到來，到處是小鳥的歌唱和花兒的微笑，巨人呢？他的春天在哪里？巨人一個(gè)人寂寞得著急了，窗外的花園卻北風(fēng)呼呼的，這使他冷得發(fā)抖。他越想越害怕：自己會不會就這樣悶死呢？春天什么時(shí)候才能來��！于是，他再也等不急了，他想出去找大家一起打雪仗，這樣一個(gè)人悶在家里，會失去多少美麗時(shí)光，那也太不劃算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己趕走過的小孩子玩了�？墒呛⒆觽円幌伦佣愕搅藰湎�，可憐的孩子們以為巨人要把這里也霸占了呢！
花在她們的.臉前遮擋著，巨人揉了揉久未見春的雙眼，這是多么美�。∷峙芑刈约旱幕▓@，想看看春姑娘把他心愛的小花園打扮成了什么樣子。可一切還是那樣，毫無變化，他不單單愛這一片花園，他要擁有欣賞世界的權(quán)利了，他打翻了自己為了不讓別人分享他的快樂而建起的圍墻。他要分享快樂了。
就在這剎那間，孩子們歡快地歌聲感染了雪霜們，他們不再吹啊打��！都害羞的退了下去�；ê腿~子瞬時(shí)來到了這兒，這兒也成為了春的天地。巨人被這一場景打動了，他終于明白了是他的自私讓他得不到曾失去的春天，現(xiàn)在他擁有了，他要好好珍惜。哈！哈！巨人開朗地笑了起來，孩子們和他一起玩，就這樣，這樣。
讀書讀后感優(yōu)秀6
生命需要陽光，其實(shí)心態(tài)更需要陽光。
我們認(rèn)識的人越來越多，真正的朋友卻越來越少；我們的溝通工具越來越多，但是心靈的溝通越來越少……其實(shí)這一切很大程度上是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)出了問題。
陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。
心態(tài)決定自己的人生高度，竭盡全力，充分發(fā)揮你的潛能，開放你的心態(tài)，生活沒有固定的模式，積極主動，化不滿為靈感，心靈的富有是人生最大的財(cái)富。
給自己一枚快樂的鑰匙，快樂是一種角度，愉快的接納自己，抱怨不好，是因?yàn)椴恢肋�有更壞，即使有一萬條苦悶的理由，也要有一顆快樂的'心。
相信自己，世界因你而美麗，命運(yùn)由自己不由天，敢和強(qiáng)者競爭，成為強(qiáng)中強(qiáng)。
這些思想能讓人學(xué)會調(diào)整、改變和駕馭自己的心態(tài)，避開心理誤區(qū)，以積極，的心態(tài)應(yīng)對人生一切的艱難險(xiǎn)阻，改變?nèi)松默F(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運(yùn)的人。
讀書讀后感優(yōu)秀7
讀了《哨卡》這篇課文，我覺得哨兵的這種堅(jiān)忍不拔的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。還有上校這種大公無私的'精神也值得我們學(xué)習(xí)。
這篇課文主要講了一位將軍和一位上校帶著幾個(gè)士兵，頂著寒冷，走到了高達(dá)5千米的海拔上看一位哨兵。得知這位哨兵已經(jīng)在這里待了3年多的時(shí)候，將軍責(zé)罰了這位上校。最后知道這位哨兵就是上校的親弟弟，將軍眼里含著淚花，向哨兵行了個(gè)禮。
說到這，讓我想起了那些烈士。他們也是冒著生命危險(xiǎn)，沖鋒上陣，英勇殺敵。雖然最后壯烈犧牲了，但是他們永遠(yuǎn)刻在我們中國人民的心中，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槲覀冎袊褡宓挠⑿�。哨兵就是這樣，忍受著狂風(fēng)肆虐，忍受刀割一般的疼痛，沒有一句怨言。仍然屹立在5千米高度的海拔上，保衛(wèi)祖國。
這篇課文啟發(fā)了我，我們應(yīng)該要堅(jiān)持不懈，不應(yīng)該遇到困難就退縮或是找別人幫忙，而是要勇敢的面對，用自己的實(shí)力來完成！
讀書讀后感優(yōu)秀8
小木偶皮諾曹希望自己能夠成為一個(gè)人見人愛的好孩子，但本性難移，皮諾曹還是沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望�？墒�，自從皮諾草遇到了美麗善良的仙女之后，他的性格從此開始改變。最終成為了一個(gè)真正的'好孩子。
皮諾曹身上存在很多的缺點(diǎn)，他不聽話，小朋友們可不能學(xué)他，在家要聽爸爸媽媽的話，不能任性。在學(xué)校要聽從老師的意見，并改善自己，做一個(gè)好學(xué)生。皮諾曹不愛勞動，結(jié)果害得自己在蜜蜂島上挨餓，他也不愛學(xué)習(xí)，結(jié)果被車夫變成了驢子。同學(xué)們，我們要認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能沉迷在看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲中。在家要幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，在學(xué)校要積極參加各種衛(wèi)生工作，做一個(gè)愛勞動、愛學(xué)習(xí)的好孩子。皮諾曹愛挑剔、愛挑食，各種各樣的食物有著不同的營養(yǎng),所以大家不挑食，才能身體健康。在家要關(guān)心爸爸媽媽，為他們分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。 小木偶皮諾曹也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他為了救父親杰佩羅，從一條巨鯊的肚子里找到了自己的父親。這說明皮諾曹十分體貼親人。皮諾曹用自己買衣服的錢托付蝸牛送給仙女治病，這說明皮諾曹非常有愛心。
讀書讀后感優(yōu)秀9
今天，我在書店讀了一本<巨人的城堡>，讀完后認(rèn)為那個(gè)巨人很可憐，又很幸運(yùn)，因?yàn)樗J(rèn)識了四個(gè)小男孩。他們知道，那個(gè)巨人不愿和人打交道，四個(gè)小男孩卻每天去他的大城堡里去。因?yàn)橐屗朗澜绲臏嘏瑤退鲆恍┦�。從此那個(gè)巨人變得那么開朗了�？墒沁�有一些人，常常奚落他。可是，總被四個(gè)小男孩拒絕了。
慢慢的.，那些人知道了自己的錯(cuò)。慢慢地，慢慢地巨人和其他人一樣了。這奚落他人的事在我們身邊不是也有嗎？比如，我們班有一個(gè)同學(xué)叫起帆瑞，她經(jīng)常收得別人的打罵，有人說她學(xué)習(xí)不好，有人說她太臟，可我總是安慰她。別人手說：”齊凡瑞，你這么討厭，我真想用水潑你，得又看你太可憐了。我就說：”如果有人這樣說你的，你會怎樣想。”還有，我的一個(gè)同學(xué)，他叫耿明晨。他的學(xué)習(xí)不好，別人也是常常奚落他。我也是護(hù)著他。他們兩個(gè)不像那巨人一樣嗎？我們不能做奚落別人的人，而要做那四個(gè)小男孩一樣的人，不是嗎？
讀書讀后感優(yōu)秀10
平淡中見真情月襲所敬佩的詩人蘭馬又出詩集。當(dāng)我一口氣拜讀完他的最新詩集《蝴蝶泉的另一邊》，情不自禁的，被每一行詩句涌出的詩情畫意所深深打動。
蘭馬的詩一向給人的'印象是非常質(zhì)樸，但質(zhì)樸的語言中卻獨(dú)有韻味。他的詩歌，具有高度的藝術(shù)水準(zhǔn)。詩歌是最精粹的語言藝術(shù)，是詩人對意象準(zhǔn)確捕捉以后，又融入自己對生命體驗(yàn)的再創(chuàng)造。同時(shí)，它又是詩人個(gè)性化的思想和情感的自然流露。蘭馬的詩，于平淡中見真情。詩人用心靈的純樸寫出的純樸詩句，予人以讀后的喜悅。詩人在＜美人＞中寫道：美人是一株水蓮越處于高山越嫵媚凡夫俗子看見的大多數(shù)是遍地的荷泥里埋藕水蓮和荷是對姐妹荷在村舍周圍我們熟悉天涼了我們挖藕花謝了我們采蓮唯獨(dú)水蓮炊煙嗆不著的領(lǐng)域一湖天池中央與天鵝對鏡成仙一朵水蓮我們在書里唱了又唱忘記了容顏這首詩寫的極有意境和韻味，
讀后只覺有一股清新的田園氣息撲面而來。詩人在意象的運(yùn)用和意境的營造上恰到好處，讓我有身臨其境的感覺。他用的語言是簡單而干凈，樸實(shí)而精煉的。而這些語句顯然是經(jīng)過了精挑細(xì)選和巧妙安排，所以，能讓我在詩人對于美的柔情的贊頌里，體會到那種悠靜與恬淡的真情。
讀書讀后感優(yōu)秀11
讀完了這本書，就像是走完了一段路，一段很長很長的路，就像人的一輩子，隨著手指慢慢的翻動，一直到結(jié)束。
曾經(jīng)司馬遷在《史記》中寫到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當(dāng)之無愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢？如秦檜之流。
其實(shí)很簡單，一個(gè)為國，一個(gè)為己。
這是我讀了《岳飛傳》之后想到的，這也是我以前沒有想明白的，現(xiàn)在，我懂了，所以我的目標(biāo)不再是那么簡單，不再這是因?yàn)槌绨荻�，而是因�(yàn)槲乙獮樽约旱淖鎳�，努力奮斗。為了國家的事業(yè)而奮斗，應(yīng)為我要像岳飛一樣精忠報(bào)國，死而后已！
媽媽只講了岳飛的故事，沒有在我的`背上刺字，可是我心里以豪氣沖了云霄，因?yàn)槲业男闹幸呀?jīng)因?yàn)檫@本書而深深的刻了字——精忠報(bào)國！
讀書讀后感優(yōu)秀12
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁……
“暗號”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前�！鞍堤�？好奇怪的題目��？”一股好奇的“炊煙”冒到我的`頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事�！巴廴√豢伤甲h了吧！這寫得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。
這本書寫了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號。夏剛沒找到接頭人，卻無意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來在一場意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
讀書讀后感優(yōu)秀13
你們肯定不知道有一本書，是國際大獎小說，作者是韓國的李相倍，由志云翻譯的，就是《愛上讀書的妖怪》，這本書被我分成了三個(gè)部分。
第一部分我來為大家來一起探索一下妖怪是怎樣形成的吧！如果一個(gè)物件被人用過十年、二十年之后它會變成什么樣呢？無論這個(gè)物件是個(gè)多么不起眼的東西，如果和主人在一起時(shí)間長了，它也會變得有靈氣，就像一個(gè)破掃帚會變成掃帚精，磨損得不成樣子的草席會成草席精，除此之外還有燒火棍、鋤頭精、桌子精、飯精、筆記本精等等。這就是妖怪的形成。
第二部分就是柜子精找到家的先后。因?yàn)楣褡泳郧暗腵家附近有幾只狗，環(huán)境不安全，容易暴露，柜子精之后在大城市的一個(gè)柳樹洞里居住了下來，但還是擺脫不了狗的騷擾，之后他又發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，準(zhǔn)備把那里給買下來。
第三部分是寫妖怪和學(xué)者進(jìn)行了問答競賽，學(xué)者來出題，妖怪來回答。學(xué)者出題：人不通古今的下一句是什么，妖怪們想了半天都沒想出來，只好求助外援，找了半天，找到了一個(gè)女學(xué)生，準(zhǔn)去問她，女同學(xué)不好道，就叫他們?nèi)フ沂雷诖笸酰雷诖笸跽f是“馬牛而襟裾”。之后找到學(xué)者，給他看，學(xué)者很吃驚，又問意思是什么，妖怪不知道，妖怪們只好愿賭服輸把地給了學(xué)者。
讀書讀后感優(yōu)秀14
《白雪公主》是一篇膾炙人口的童話故事，深受全世界少年兒童和他們家長的喜愛。故事反應(yīng)了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的出眾善良美好的愿望。同時(shí)也給人們提出了警示。我主要這方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
一、白雪公主的父親——那個(gè)國王，愛美人勝于愛女兒。作為孩子的家長，他是不合格的。再娶后妻時(shí)，沒有對將要娶的女人的'品質(zhì)進(jìn)行考察，只被其美麗的外貌所迷惑，為其女兒的遭遇埋下隱患。
二、白雪公主是幸運(yùn)的。在一次次的劫難后，能逢兇化吉，遇難吉祥。但白雪公主的防范意識太差，以至于一次一次地被他的后母得逞。
三、小孩子要學(xué)會勞動的技能。白雪公主在遇到七個(gè)小矮人時(shí)，因其會做飯、洗衣等技能，而被七個(gè)礦工留下。也就是說，小孩也要學(xué)會勞動和謀生的技能。
四、忌妒心是一種很危險(xiǎn)的情緒。一個(gè)人如果不能心胸開闊，一旦妒火中燒，則是毀滅性的，既毀了別人，同時(shí)也毀了自己。
綜上所述，希望孩子在讀童話故事的時(shí)候，既要欣賞美麗的故事，更要看到故事的警示意義，不能只停留在小感動和小傷感上。
讀書讀后感優(yōu)秀15
“喜樂”是一只遭主人傷害的小狗，它先后兩次從兇惡的主人那里偷偷逃跑，來向男孩馬提求救。馬提他決定不顧一切拯救喜樂。他將喜樂藏在山林中，每天節(jié)省下自己的食物去喂它，撿拾鋁罐賣錢給它買食物，還給喜樂治好了傷。
為了贖回喜樂，馬提答應(yīng)給喜樂的主人賈德做滿20小時(shí)苦工，在狗主人賈德的惡意壓榨下，馬提熬住了所有的苦，經(jīng)過重重考驗(yàn)，最終使得賈德不得不同意交出小狗，終于把喜樂贖了回來。
讀這本書，不僅帶給我了溫暖，還告訴我了世界上沒有完全的黑與白、對與錯(cuò)。這本書中的.狗主人賈德對待動物非常的粗暴，男孩馬提在跟他不斷接觸的時(shí)候逐漸發(fā)現(xiàn)：這是因?yàn)樗r(shí)候父親沒有好好愛護(hù)他、教育他，還經(jīng)常痛打他，才造成了賈德粗暴的性格。在賈德長大成人后，本性并不壞，雖然他設(shè)置重重關(guān)卡考驗(yàn)馬提，最終還是信守承諾，把喜樂交給了馬提。我最喜歡這本書的主人翁男孩馬提，因?yàn)樗牡睾苌屏�，愛護(hù)小動物。讀這本書讓我學(xué)會了成長、信任與尊重。
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