初二下冊(cè)《知識(shí)助我成長(zhǎng)》復(fù)習(xí)提綱
1、教育的含義：
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介。P58
2、教育有什么重要作用（意義）？
�。�1）個(gè)人角度：（教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有何作用和意義？）
�、俳逃龑�(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。P59（教育對(duì)個(gè)人的作用）
�、诮逃転槿藗兾磥淼男腋Ｉ畹旎�。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地渡過一生，必須接受教育。只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。P60（教育對(duì)個(gè)人的意義）
�。�(lián)系：九年級(jí)P63“教育對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的作用”：面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的`財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。）
�。�2）對(duì)于民族、國家來說，教育成就未來。P60（聯(lián)系：九年級(jí)P62“教育對(duì)國家的作用”：教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。）
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P44－1－（1）教育對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P44－1－（2）為什么說教育能為人的幸福生活奠基？
[八下導(dǎo)學(xué)例題]P59－21－（1）闡述教育對(duì)我們個(gè)人的重要性。
3、什么是受教育權(quán)？（含義）
所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。P60
4、什么是義務(wù)教育（含義）？法律保障？義務(wù)教育的顯著特征？P61
�。�1）含義：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。
�。�2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。
（3）義務(wù)教育的顯著特征：①具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；②具有公益性，既不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。③具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。
5、拓展：勸誡人們重視教育的名言警句、諺語。
如：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。百年大計(jì)，莫如樹人。知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來等。
6、拓展：上不上學(xué)為什么不只是個(gè)人私事？
受教育既是公民權(quán)利，又是公民義務(wù)。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年都必須接受的教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，監(jiān)護(hù)人要尊重未成年人的受教育權(quán)，拒不履行義務(wù)是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
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