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九年級語文綜合考試試題及答案
九年級語文的學(xué)習(xí)，需要多下時(shí)間和功夫，牢固掌握語文的知識點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。以下是小編給你推薦的九年級語文綜合考試試題及參考答案，希望對你有幫助!
九年級語文綜合考試試題
一、積累與運(yùn)用。
1、下列各句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出后在錯(cuò)別字下加點(diǎn)，然后用正楷字將名句正確地抄寫在田字格內(nèi)。
無瑕的榮譽(yù)是世間最淳粹的珍寶。
2、根據(jù)拼音，用正楷字寫出相應(yīng)的漢字。
丹江水庫kān( )稱人造海，那水碧綠得像最chún( )美的青梅名酒，jú( )起一捧送到嘴里，清甜的叫人心醉。
3、下列加線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、葉篤正、吳孟超兩位德高望重的科學(xué)家榮獲2005年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
B、“神舟”六號航天飛船實(shí)現(xiàn)了多人多天飛行，這是值得中華兒女耀武揚(yáng)威的大事。
C、近年不，海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化。
D、我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛偽和驕傲。
4、請用一句話概括出下面一則消息的主要內(nèi)容。
今年4月19日上午，沙塵天氣突襲天山北坡一帶，沙塵籠罩了烏魯木齊、石河子和昌吉等城市及周邊村鎮(zhèn)。這是近年來x疆首府最大的沙塵天氣了。所有受沙塵襲擊的區(qū)域，空氣質(zhì)量均為重度污染。由于首府沙塵可吸入顆粒的深度已超過監(jiān)測器檢測上限，所以無法監(jiān)測到具體濃度值。
5、仿照前面句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。
如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的是一份甜蜜;____________________，________________________________。
6、古詩文默寫。
(1)濁酒一杯家萬里，________________________。
(2)____________________，一覽眾山小。
(3)王維的詩被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”的句子是______________________________。
(4)請寫出表現(xiàn)古代詩人理想與追求的一個(gè)完整名句：____________________________
(5)當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折感覺痛苦疲憊時(shí)，不妨用孟子《生于憂患，死于安樂》里的名句“________________，________________，勞其筋骨……”來激勵(lì)自己。
(6)曹劌認(rèn)為魯莊公“可以一戰(zhàn)”的理由是：____________________________________。
(7)________________，在河之洲。
(8)今夜偏知春氣暖，____________________。
7、我國古典名著有許多足智多謀的人物形象，請寫出一位及相關(guān)故事名稱(示例中人物不能再用)
書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書名：__________ 人物：____________ 故事：________________
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)活動。
1、小楊和小李為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)在自習(xí)課上大聲爭吵起來，假如你是班長，你該如何用委婉的話語進(jìn)行勸阻。
你說：“____________________________________________________。”
2、綜合性學(xué)習(xí)
親愛的同學(xué)，在本次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定微笑過。要知道，那可是一種胸懷，一種境界，那標(biāo)志著一個(gè)人的自信與大度，請你們再次微笑著完成下面的題目。
(1)在本次活動中，你應(yīng)該參與以“笑對生活”為話題的演講活動，請列出你的演講提綱。
_______________________________________________________________________________
(2)請查閱相關(guān)資料，看看古今中外有哪些人能夠微笑著面向失敗，最終走向成功。(只舉一例即可。)____________________________________________________________________
(3)微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多圣賢先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫一兩句來與大家共享。
_______________________________________________________________________________
(4)在“寬以待人”這個(gè)活動中，你一定搜集了許多善待他人的故事，請摘錄一則，寫在下面。
_______________________________________________________________________________
三、閱讀。
(一)閱讀《漁家傲 秋思》回答下列問題。
漁家傲秋思 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!
1、該詞是范仲淹駐西北邊防時(shí)所作，詞的上闋寫____________，下闋寫______________，筆力雄健，感情濃郁。
2、“千嶂里，長煙落日孤城閉”寫出了塞外怎樣的景致?
_______________________________________________________________________________
3、對詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、“風(fēng)景異”中“異”字寫出邊塞秋天的景物與江南不同。
B、“千嶂里”指很多像壁障一樣并列的山峰。
C、“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。
D、“濁酒一杯家萬里”形象寫出了戍守邊關(guān)的將士們的'思鄉(xiāng)之情。
(二)閱讀《唐睢不辱使命》后做題。
唐睢不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、下列對詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、唐睢不辱使命 辱：辱沒、辜負(fù)
B、愿終守之，弗敢易 弗：不
C、以君為長者，故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意：置意
D、懷怒未發(fā)，休祲降于天 休：不祥
2、下列句子翻譯不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、否，非若是也――不，不是這樣的。
B、此庸夫之怒也，非士之怒也――這是平庸的人的發(fā)怒，不是士大夫階層的發(fā)怒。
C、大王加惠，以大易小，甚善――大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。
D、秦王色撓，長跪而謝之――秦王變了臉色，長跪著向唐睢道歉。
3、下列句子表示的語氣正確的一項(xiàng)是( )
(1)安陵君不聽寡人，何也 (2)而君逆寡人者，輕寡人與
(3)豈直五百里哉 (4)大王嘗聞布衣之怒乎
A、反問 反問 疑問 反問 B、疑問 反問 疑問 反問
C、反問 疑問 反問 反問 D、反問 反問 反問 疑問
4、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
A、這篇文章記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭。安陵是秦國的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，最終秦國未能得逞。
B、文章用人物對話生動地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。
C、本文篇幅不長，卻繪聲繪色地塑造了唐雎和秦王的形象，唐雎是一個(gè)有膽有識的謀臣，秦王驕橫狂暴和陰險(xiǎn)狡詐的形象也被刻畫得很鮮明，可見，在文明中，唐雎和秦王的形象是互為襯托的。
D、文中第四段是事情的結(jié)局，其實(shí)已沒有什么斗爭了，只不過是在風(fēng)過氣清之后，于眾目睽睽之下，讓秦王來請降，寫法上，虛寫唐雎，實(shí)寫秦王。
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(三)閱讀下文后做題
天才就是非凡的傻勁
關(guān)于天才，大小詞典有相仿釋義：有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開始，漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說法來。
古今中外無數(shù)事例幾乎都與詞典上的釋義相左：李時(shí)珍寫《本草綱目》30年，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》37年，哥德寫《浮士德》60年。諾貝爾研制無煙炸藥，屢敗屢試，煎熬八年才出成果;陳景潤為證明歌德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室中、油燈下埋頭演算……真令人感嘆。
以上人物，都為人類社會的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，按通常的理解，他們都有卓絕的聰明才智，都屬于天才。然而，我讀他們，非但沒有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們非凡的傻勁來。寫一部書，有的幾乎用盡了畢生精力，能說不傻?有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡直不知世上還有其他可愛的事物，能說不傻?我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也多不勝數(shù)，許多聰明的人，有條件享受的，就去充分享受;沒條件享受的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，連常人應(yīng)有的享受，也隨便放棄了，而且千方百計(jì)自找苦頭來吃!
這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是憑聰明?
一生獲有1300多項(xiàng)專利的天才發(fā)明家愛迪生，肯定地說：天才是1%的靈感加99%的汗水!現(xiàn)代人才學(xué)家也關(guān)注了這一問題，他們的研究結(jié)果是：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專業(yè)知識或技術(shù)只起15%的作用，而其他方面要起85%作用。這其他方面與“傻勁”有關(guān)：如執(zhí)著、正義感、責(zé)任感……這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。
如此看來，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對“天才”釋義重寫，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類的成就，盡量突出傻勁的意義，盡量淡化聰明才智的作用。
1、本文的論點(diǎn)是什么?根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，你是怎樣找出這一論點(diǎn)的?
_______________________________________________________________________________
2、讀第二段中劃線的部分，在省略號前另補(bǔ)兩個(gè)類似的事例。
_______________________________________________________________________________
3、本文運(yùn)用了________論證、________論證、________論證的論證方法。
4、全文在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是第________段(寫出段落序號即可)。
5、文章第5段引用了愛迪生的那句名言：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”請調(diào)動你的閱讀積累，另寫一句類似的名言。
名言：________________________________________________________________________
(四)現(xiàn)代文閱讀。
書 櫥 賈大山
馮老師退休了，念他執(zhí)教三十余年，又是高級教師，領(lǐng)導(dǎo)上在他60歲壽辰的時(shí)候，給他解決了一套房子，二樓，三居室。
馮老師原來住在一條偏僻的小胡同里，一個(gè)小獨(dú)院，三間舊屋;是他的祖業(yè)老宅。兒子結(jié)婚前，他和老伴兒住東屋，一明兩暗，兒子住西屋;兒子結(jié)婚時(shí)，兩間東屋讓給了兒子，自己去住西屋。校長、局長每次看望他，都說他的房子太小了，他卻總是笑著說：“室雅何須大;花香不在多。不小不小。”
馮老師在舊屋住時(shí)，大家都可憐他的房屋過于狹窄。遷入新居后，就更可憐了，一張桌子，兩把椅子，一個(gè)立柜，一張床，三間屋子空空蕩蕩，看不見什么東西。孩子們看著不像話，都勸他做幾件家具。兩個(gè)女兒讓他做個(gè)尺寸大一些的寫字臺，再做幾個(gè)書櫥;兒媳婦希望他做一對沙發(fā)，一張席夢思床，一套時(shí)興的組合柜。兒子迷著兩個(gè)歌星，不操這份心，只說父親想做什么就做什么吧。
馮老師想做幾個(gè)書櫥。他一輩子沒有別的嗜好，吃穿也不講求，就喜歡買書。文、史、哲，儒、釋、道，諸子百家，唐詩宋詞，見書就買。他說財(cái)帛是身外之物，惟有把書讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身。他愛書如命，家中一切東西，都可外借，惟有藏書一概不借----他有一套心愛的書，共十冊，忘了是誰借去一冊，至今未還，每到夜深人靜的時(shí)候，便想此人是誰，苦苦想了兩年。藏書不借，又不斷買，日積月累便有了可觀的數(shù)量。只是這么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲時(shí)賢，桌上桌下，床頭柜頂，全是書!
太平街的張木匠聽說馮老師要做書櫥，主動找上門來，一定要攬這宗活兒。他一再表示，價(jià)格優(yōu)惠，質(zhì)量第一，尺寸式樣，全聽馮老師的。馮老師根據(jù)屋子大小，經(jīng)過一番精心設(shè)計(jì)，決定做四個(gè)書櫥。每櫥高1.9米，寬0.95米，上面是四層書架，下面設(shè)暗櫥，紫檀色，大開月環(huán)拉手，扇子上“起線”，暗櫥上“起鼓”，腿上飾以空雕花沿兒----不用亮油，一定要用大漆。
馮老師要做仿古書櫥，張木匠的興致更高了。張木匠是祖?zhèn)鞯氖炙�，曾�?jīng)在一個(gè)京劇團(tuán)里做過幾年布景道具，專愛琢磨古色古香的東西，馮老師也算是地方名流，在他那里也正好露一露自己的手藝�？墒牵铝�，馮老師讓人捎來口信兒，不做了。
張木匠若有所失，當(dāng)天黑夜去找馮老師。馮老師不在新居，正在舊屋整理書。張木匠聲音柔柔的，近于乞求。他說馮老師，料都下好了(其實(shí)沒下料)，怎么又不做了呢?做吧，質(zhì)量、價(jià)格包你滿意……馮老師搖搖頭，笑了笑，朝東屋一指，沒有言語。
張木匠走到院里，東屋里開著收錄機(jī)，正放一支流行歌曲。歌星的嗓音很低，小兩口兒說話的嗓音也很低：
“你真的支持咱爹做書櫥?”“做就做，不做就不做。”
“做書櫥干嗎用?”“放書唄。”“他有什么書?” “有佛教、道教的書……”，“迷信!”“還有馬列的書……”“極‘左’!”
媳婦兒說，“咱爹死了，他做的書櫥歸誰?”“自然是歸咱們。”“咱們要那玩意兒干嗎用?”“你問過多少遍了?”兒子好像不耐煩了，“盛碗!”
馮老師不做書櫥了，也不藏書了。青少年們向他借書，他都樂于借給，并且一再囑咐不用還了。青少年們感到奇怪，他便笑著念一首打油詩：老夫藏下幾本書，哪個(gè)喜歡哪個(gè)讀。但愿身前散干凈，免得書櫥變碗櫥。
1、這篇小小說圍繞“書櫥”共寫了哪幾件事?
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7、這篇小小說圍繞“書櫥”所寫的幾個(gè)人物，他們對“書櫥”各有什么態(tài)度?
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8、馮老師一生愛書如命，家中什么東西都可外借，唯有書一概不借。在他放棄做書櫥后，為什么青少年們向他借書，他卻樂于借給，并且一再囑咐不用還?
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9、馮老師認(rèn)為：“財(cái)帛是身外之物，惟有把書讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身。”你怎樣理解這句話?
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10、馮老師遷入新居后，屋子里空空蕩蕩，孩子們都勸他做幾件家具。兩個(gè)女兒讓他做個(gè)尺寸大一些的寫字臺，再做幾個(gè)書櫥;兒媳希望他做一對沙發(fā)，一張席夢思床，一套時(shí)興的組合柜。女兒、兒媳心里各自想的是什么?
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11、你認(rèn)為馮老師放棄做書櫥這件事對還是不對?請陳述你的理由?
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四、作文與評價(jià)：
(一)題一：____________，你好嗎?
題二：機(jī)會對每個(gè)人來說都是公平的，對有的人來說，機(jī)會是轉(zhuǎn)瞬即逝;但對有的人來說，機(jī)會又是失之交臂。在機(jī)會面臨你的時(shí)候，就看你能否抓住它，讓它為你所用。請以“機(jī)會”為話題寫一篇文章。
(1)字?jǐn)?shù)600字左右;(2)除詩歌外，體裁不限。
(二)自我評價(jià)：作文完成后，可從選材、立意、構(gòu)思、寫法、語言等方面中任選一個(gè)方面進(jìn)行自我評價(jià)(50-100字)
九年級語文綜合考試試題答案
一、1、瑕 純 2、堪 醇 掬 3、B 4、沙塵暴席卷北疆，首府沙塵濃度超上限。5、如果你種下的是棉花，秋天收獲的是一片雪白;如果你種下的是菊花，秋天收獲的是一片芳香。6、略 7、略
二、1、你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。
2、略
三(一)1、邊塞秋色;思鄉(xiāng)之情。2、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)邊塞的悲涼。3、C
(二)1、D 2、B 3、D 4、A
(三)1、議論文找論點(diǎn)看題目，關(guān)注題目。2、居里夫人，幾十年如一日，在實(shí)驗(yàn)室里工作，最終發(fā)現(xiàn)鐳。3、舉例 對比 道理 4、四 5、才能來自于勤奮;一勤天下無難事;天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
(四)6、(3分)自己想做書櫥;自己設(shè)計(jì)仿古書櫥;自己放棄做書櫥。說明：對一點(diǎn)給1分。
7、(3分)馮老師要做“書櫥”，用之于藏書;張木匠樂做“書櫥”，馮老師是當(dāng)?shù)厣鐣?兒子兒媳暗地里反對做“書櫥”，是因?yàn)橛X得藏書無用。說明：對一點(diǎn)給1分。第3點(diǎn)若答“兒子無所謂，兒媳暗地里反對”也可給分。
8、(3分)他要做的.書櫥在他死后兒子兒媳要用來“盛碗” ,他所藏之書家中無后繼之人;借給青少年，是他給藏書找到了可繼之人。說明：大意正確即可給3分。
9、(3分)讀先哲時(shí)賢的書對自己是有益處的：既可以服務(wù)于社會，又可以提高自己的品德和修養(yǎng)。說明：大意正確即可給3分。
10、(3分)女兒：父親一生愛書，做一張寫字臺和幾個(gè)書櫥可以滿足他的心愿;兒媳：添制家具家里顯得闊氣、舒適，才像一個(gè)家。說明：第一問2分，第二問1分。
11、(3分)對。放棄做書櫥不等于不藏書,加上可以把書散借給青少年們,發(fā)揮的作用更大。不對。放棄做書櫥實(shí)際上是在與他的兒子兒媳賭氣，應(yīng)該做他兒子兒媳的工作，讓他們懂得藏書和讀書的重要。說明：第一問對或不對給1分，理由2分。只要言之有理即可給分。
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