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安徽省初三語文試卷及答案

　　面對(duì)即將到來的初三語文考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備語文試題來復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的初三語文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!

安徽省初三語文試卷及答案

　　安徽省初三語文試卷

　　一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)

　　1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

　　(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

　�、偃馐痴弑�，。 (《左傳•莊公十年》)

　�、� ，奉命于危急之間。 (諸葛亮《出師表》)

　�、� ，飛鳥相與還。 (陶淵明《飲酒》)

　�、� ，風(fēng)正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)

　　⑤烽火連三月，。 (杜甫《春望》)

　�、� ，甲光向日金麟開。 (李賀《雁門太守行》)

　　⑦人有悲歡離合，。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　�、嘧砝锾魺艨磩Γ� 。 (辛棄疾《破陣子》)

　　(2)默寫李商隱的《夜雨寄北》。

　　2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)

　　動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺 ① 把頭藏在翅膀下面， ② 還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥類很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。

　　(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

　　顫( )動(dòng) 家chù( ) 哺( )乳

　　(2)根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。

　　(3)將③畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。(要求：符合語境，不改變句子原意)

　　(4)在④畫線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。(要求符合語境)

　　3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(4分)

　　(1)我國(guó)文學(xué)家在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是，朋友是范愛農(nóng)。

　　(2)“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《》，小說的主人公是。

　　4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動(dòng)�；顒�(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)

　　跌倒

　　牧也

　　風(fēng)，跌倒了

　　才有了美麗的落葉

　　云，跌倒了

　　才有了滋潤(rùn)大地的雨水

　　所以

　　我們不再害怕跌倒

　　讓我們?cè)诘箷r(shí)

　　用最美麗的姿勢(shì)

　　站起來

　　(1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓，(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置)

　　才有了滋潤(rùn) 大地的雨水

　　(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭的四句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫出兩句。

　　(3)莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’!”請(qǐng)寫一寫，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來。

　　(4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你先寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩讀出來。

　　二、閱讀 (55分)

　　閱讀下面的文字，分別回答問題。

　　[一] (22分)

　　紅書包

　　秦文君

　　20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

　　有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

　　那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。

　　一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒( )看，一會(huì)兒( )看，過一會(huì)兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。

　　我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”

　　“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”

　　我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時(shí)，店要打烊①了。

　　夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

　　第二天的整個(gè)白天，我都非�？鞓罚睦镉縿�(dòng)著緊張和激動(dòng)。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。

　　晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

　　我的心情沉重起來：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。

　　爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會(huì)美才是最美的事情。”

　　第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個(gè)紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。

　　從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無限的.靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。

　　后來，那個(gè)紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。

　　(選自《秦文君文集》，有改動(dòng))

　　[注]①打烊(yáng)：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。

　　5為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(3分)

　　6.依次在文中括號(hào)里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)

　　A.捂著眼湊近著退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著捂著眼退遠(yuǎn)點(diǎn)

　　C.湊近著退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼湊近著

　　7.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (6分)

　　→我找到賣后書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→

　　8.文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)

　　修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　9.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點(diǎn)即可)(6分)

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　　[二] (18分)

　　學(xué)者的態(tài)度與精神

　　宗白華

　　①我向來最佩服的，是古印度學(xué)者的態(tài)度;最景仰的，是歐洲中古學(xué)者的精神。

　�、诠庞《葘W(xué)者的態(tài)度怎么樣?他們的態(tài)度就是：絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見。

　�、酃庞《葘W(xué)說的派別將近百種，他們互相爭(zhēng)辯的激烈程度，可想而知;但他們爭(zhēng)辯的態(tài)度，卻很可注意。當(dāng)未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報(bào)，或歸依做弟子。”辯論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對(duì)方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現(xiàn)象，像我中國(guó)學(xué)者的常態(tài)。這種態(tài)度，你佩服不佩服?這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢!這就是古印度學(xué)者的態(tài)度，我希望中國(guó)的新學(xué)者也有這種態(tài)度。

　　④歐洲中古學(xué)者的精神又怎么樣呢?他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。

　�、輾W洲中古時(shí)的學(xué)者，因發(fā)明真理，擁護(hù)真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見。他們那為真理而犧牲生命時(shí)所受的痛苦，若給中國(guó)學(xué)者看了，覺得很不值得。但真理卻因此昌明了!人類卻因此進(jìn)化了!那學(xué)者一時(shí)的生命與痛苦又算得什么，那學(xué)者的心中只曉得真理的價(jià)值，不曉得自己生命的價(jià)值，這才真正是“學(xué)者的精神”!

　�、蘅傊瑢W(xué)者的責(zé)任本是探求真理，真理是學(xué)者的第一生命。小我的成見與外界的勢(shì)力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過于古印度學(xué)者服從真理、犧牲成見的態(tài)度;歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國(guó)學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度，應(yīng)抱的精神!

　　(選自《百年老課文》，有改動(dòng))

　　[注]①遁詞：因?yàn)槔砬~窮而故意避開正題的話。

　　10.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是( )。(4分)

　　A.①②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥

　　C.①/②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥

　　11.從第③段畫線句子看，如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者會(huì)有哪些“常態(tài)”?(4分)

　　12.第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí)，提到“中國(guó)學(xué)者”有什么作用?請(qǐng)加以分析。(6分)

　　13.概括文章的主要觀點(diǎn)。(4分)

　　【三】(15分)

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

　　(1)可愛者甚蕃蕃： (2)濯清漣而不妖濯：

　　(3)香遠(yuǎn)益清益： (4)亭亭凈植植：

　　(5)宜乎眾矣宜：

　　15.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)中通外直，不蔓不枝。

　　(2)菊之愛，陶后鮮有聞。

　　16.陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么?請(qǐng)用文中語句回答。(2分)

　　17.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”?(4分)

　　三、寫作(55分)

　　18.請(qǐng)以“說說我自己”為題，寫一篇文章。(55分)

　　【提示與要求】

　　(1)可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認(rèn)識(shí)。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

　　(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

　　(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

　　安徽省初三語文試卷答案

　　一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)

　　1. (1)① 未能遠(yuǎn)謀② 受任于敗軍之際③ 山氣日夕佳

　　④潮平兩岸闊 ⑤家書抵萬金 ⑥ 黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺

　�、� 夢(mèng)回吹角連營(yíng)(6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)

　　(2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　2.(1)chàn 畜 bǔ( 3分，各1分)

　　(2)①常常 ②偶爾(2分，各1分)

　　(3)鳥類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng)。(2分，意思對(duì)即可)

　　(4)警告警惕(2分)

　　3.(1)魯迅藤野先生(2分，各1 分)

　　(2)鋼鐵是怎樣煉成的保爾*柯察金(2分，各1分)

　　4.(1)才有了/ 滋潤(rùn) 大地的雨水(2分)

　　(2)太陽跌倒了

　　才有了靜謐的夜晚

　　(3)示例：我也會(huì)一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。

　　(4)示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的`一道坎，成功跨過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!(3分，要有稱呼，要結(jié)合本詩，要有鼓勵(lì)性話語。)

　　二、閱讀(55分)

　　【一】(22分)

　　5. 對(duì)美的無比熱愛，但又不知如何去體會(huì)美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。(3分)

　　6. C(3分)

　　7.非常喜歡紅書包并渴望得到它磨父母買紅書包珍藏回憶紅書包獲得教益(6分)

　　8.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對(duì)“我”疼愛。(4分，意思對(duì)即可)

　　9. (1)人都應(yīng)追求美好的東西

　　(2)能體會(huì)美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)

　　【二】(18分)

　　10.B(4分)

　　11.如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者的“常態(tài)”主要有：在失敗后常“作狡辯”，常“作遁詞”，甚至出現(xiàn)“無理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現(xiàn)象。(4分)

　　12. 通過對(duì)比證明了“什么是真正的學(xué)者的精神”，也說明了中國(guó)學(xué)者缺失“真正的學(xué)者精神”;為文末中心論點(diǎn)的提出提供了論據(jù)。(6分)

　　13.(中國(guó))學(xué)者應(yīng)該具有服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。

　　【三】(15分)

　　14.(1)通“繁”多.(2)洗滌(3)更，更加。(4)“植”通“直”，立。(5)當(dāng)然(5分，各1分，意思對(duì)即可)

　　15(1)它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。

　　(2)對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。(4分，各2分，意思對(duì)即可)

　　陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也;