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安徽省中考語文試題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編收集整理的安徽省中考語文試題及答案，希望能夠幫助到大家。
安徽省中考語文試題及答案 1
一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
�、僮尤�:“ ，可以為師矣�！� (《論語為政》)
�、� 長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
�、� 一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
�、� 淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
�、菡勑τ续櫲�， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
�、咔脊苡朴扑獫M地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》或馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術(shù)家聯(lián)mèi登臺，奉獻(xiàn)了一臺精采的大型文藝晚會。整臺演出分《相約上�！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫�章節(jié)，營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現(xiàn)了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝愿，表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。
(2)“舉世矚目”的意思是 �！笆澜绻蚕濉敝小跋濉钡囊馑际� 。
(3)畫線的兩處文字，運(yùn)用了一種相同的修辭方法： 。
3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據(jù)《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱“ ”，宋江任寨主后改為“ ”。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世后寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似�！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； 衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個句子。
要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。
(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。
材料一:明代文學(xué)家宋廉，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，求學(xué)時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。
(3)班委會倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開頭，你認(rèn)為哪種開頭更好些?為什么?
�、俪踔腥旰芸爝^去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什么呢?
�、谌陙恚遗c您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。
③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱讀
（一）烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬
阮殿文
已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實，不用它說，我也知道它想表達(dá)什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)�，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費(fèi)和飼料費(fèi)等開支，一個月下來能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉(zhuǎn)身向同伴走去。
在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什么東西從后面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預(yù)感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會采取一個什么方式，至少也要打個響鼻。
我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場的強(qiáng)烈欲望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘ξ疫@個不是來自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
1．全文可分為四個部分，請根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然后寫:與申年人的對話； 最后寫: 。
2．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象? (6分)
3．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請簡要分析。(4分)
4．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來”?(4分)
5．如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話，好不好?為什么?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
(二）(15分)
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節(jié)選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節(jié)選)
1．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝 暝:
(2)野芳發(fā)而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一:
(4)把酒臨風(fēng) 把：
2．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。
(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
3．分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。(4分)
《醉翁亭記》(節(jié)選):
《岳陽樓記》(節(jié)選):
4．依據(jù)選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內(nèi)心感受
《醉翁亭記》(節(jié)選)
《岳陽樓記》(節(jié)選)
�。ㄈ⿲懽�(55分)
水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
答案：
一、語文積累與綜合運(yùn)用 （35分）
1. 默寫古詩文中的名句名篇。
�。�1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
�、贉毓识�
�、诖竽聼熤�
�、蹠�(dāng)凌絕頂
�、軄y花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁
�、尴灳娉苫覝I始干
⑦將軍白發(fā)征夫淚
�、嘹A得生前身后名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2. 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
�。�1）薈萃（cuì） 聯(lián)（袂） （2分）
�。�2）精采 精彩 （2分）
�。�3）全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
�。�4）對偶 （1分）
3 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
�。�2）一 外祖父（或“外祖母”）
4. 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是“辛勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學(xué)尊師”。
（3）該題應(yīng)為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
�。ㄒ唬� （23分）
6.與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
7.①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動，眼里熱熱的，并有大哭一場的強(qiáng)烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
8.①一匹本屬于遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現(xiàn)了作者內(nèi)心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與后文寫白馬的嘶鳴形成強(qiáng)烈的對照，突出強(qiáng)調(diào)了白馬不屈的抗?fàn)幘瘢?分）。
8 ①為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠(yuǎn)，這個“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們（2分）。
10.不好（1分）。因為原句中運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換后的句子則大大削弱了這種表達(dá)效果（1分）。
�。ǘ� （15分）
1.解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執(zhí)，拿
2.翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
�。�1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
�。�2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
3.分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。 （每小題2分，共4分）
�。�1）主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。
�。�2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
4.根據(jù)選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風(fēng)。
相同的內(nèi)心感受：快樂（或高興）。
安徽省中考語文試題及答案 2
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
1. 默寫
�。�1）初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會課上，班長借用古詩詞飽含深情地表達(dá)心聲。
親愛的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來，我們既要有“______ ，_____”（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“______ ，______ ” （王之渙《登鸛雀樓》）的進(jìn)取精神；敬愛的老師，這些年，您“_______ ，_____ ”（李商隱《無題·相見時難別亦難》）的無私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您！
�。�2）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“_______，_______”兩句用簡潔的文字寫出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭記》中“________，________”兩句生動形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)。
【答案】 ①. 會當(dāng)凌絕頂 ②. 一覽眾山小 ③. 欲窮千里目 ④. 更上一層樓 ⑤. 春蠶到死絲方盡 ⑥. 蠟炬成灰淚始干 ⑦. 高峰入云 ⑧. 清流見底 ⑨. 斗折蛇行 ⑩. 明滅可見
【解析】
【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：凌、絲、蠟炬。
2. 請運(yùn)用積累的知識，完成下面小題。
【甲】內(nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如。
【乙】林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上， 也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
�。�2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（ ）
A. 曼延 一律 盡管 B. 蔓延 一律 不管
C. 蔓延 一直 盡管 D. 曼延 一直 不管
�。�3）以上兩段文字均出自《______》， 【甲】語段中“加拿大人”指的是________（人名）。
�。�4）富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明這一特征在【甲】【乙】兩個語段中的體現(xiàn)。
【答案】（1） ①. 戴 ②. zhuàn ③. jīng ④. 藤 （2）B
�。�3） ①. 海底兩萬里 ②. 尼德·蘭
（4）作者筆下的尼摩船長設(shè)計了一艘構(gòu)造奇妙、利用海水發(fā)電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設(shè)計合理，還引領(lǐng)我們進(jìn)行海底狩獵，參觀海底森林，無不是作者豐富的想象創(chuàng)作出來的，充滿科學(xué)幻想的色彩。
【解析】
【小問1詳解】
戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫成“帶”。
運(yùn)轉(zhuǎn)（zhuàn）：有規(guī)則地運(yùn)行轉(zhuǎn)動。
細(xì)莖（jīng）：細(xì)小的莖。
藤本植物：莖干細(xì)長，自身不能直立生長，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”。
【小問2詳解】
曼延：延伸得很長；連續(xù)不斷。指線性伸展延長，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸(多用于山脈、水流、道路等)。
蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。
根據(jù)所使用的對象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；
一律：都是一個樣子，無一例外。
一直：始終。
結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律”；
盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認(rèn)某種事實，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞。
不管：不論；不顧，不考慮。
結(jié)合后面的“多細(xì)多薄，無不”可以看出，使用“不管”更準(zhǔn)確；
故選B。
【小問3詳解】
結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作‘尼摩’）艇長”“我和孔塞伊（也譯作‘康塞爾’）也照著做了”“那加拿大人”等可以推測這是《海底兩萬里》的節(jié)選內(nèi)容。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。
尼德·蘭（又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大魁北克人，是一個野性十足的魚叉手。他精通野外生存，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。
【小問4詳解】
結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作‘盧格羅爾’）設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如”可以看出，尼摩船長設(shè)計的潛水服充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計合理，是當(dāng)時沒有的東西，屬于科學(xué)幻想。
結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國”可以看出，這是作者對海底森林的詳細(xì)描寫，在還不能探知海底未知世界的時候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識和強(qiáng)大的想象力，向我們展示了一個神秘的科幻世界。
3. 復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動，邀請你參與宣傳。
�。�1）【多彩體育我宣傳】請你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。
�。�2）【活動參與我動員】小剛同學(xué)寫了一段話，動員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動，請你幫他修改。
同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，【甲】對這場盛會，值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！【乙】我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感，既可以在足球運(yùn)動中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育，總有一款適合你�！颈课覀冊诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨練意志，健康成長。
①【甲】處畫線句有語病，請你修改。
�、凇疽摇刻幃嬀�句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。
�、壅埬銓ⅰ颈刻幃嬀�句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。
�。�3）【風(fēng)采人物我報道】請你以下消息擬一個標(biāo)題，要求概括主要事實，不超過20字。
校報記者10月25日報道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運(yùn)會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強(qiáng)手，奮力爭先，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神，給現(xiàn)場觀眾留下深刻印象。
【答案】
�。�1）示例：堅持體育運(yùn)動，成說多彩人生。（符合主題的對偶句即可）
�。�2）①刪去“對”。
�、凇膀灺蓜优c美感”后的逗號改為分號。
�、凼纠鹤屛覀冊诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨練意志，健康成長吧！
�。�3）王英同學(xué)在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍
【解析】
【小問1詳解】
本題考查宣傳標(biāo)語擬寫。撰寫的標(biāo)語一要符合主題需要；二要朗朗上口，易讀易記；三要盡量運(yùn)用修辭方法，生動形象。根據(jù)題干要求，還需要使用對偶的修辭。
示例：挑戰(zhàn)運(yùn)動極限，演繹健美人生；快樂運(yùn)動磨練意志，人人參予盡顯風(fēng)彩。
【小問2詳解】
�、俪煞謿埲�。缺少主語，刪去“對”；或?qū)ⅰ爸档梦覀兤诖备臑椤拔覀兂錆M期待”。
�、凇拔覀兗瓤梢栽诙膛苤懈惺芩俣扰c激情，也可以在體操中體驗律動與美感”與“既可以在足球運(yùn)動中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性”構(gòu)成并列關(guān)系，故“驗律動與美感”后的“逗號”改為“分號”。
�、燮硎咕涫怯糜诒磉_(dá)命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子。陳述句變祈使句，一般省去主語，句末用感嘆號表示，有時也借助語氣詞“吧、�。ㄑ�、哇、哪）”等表達(dá)。故本句可在句首加上“讓”，省去主語“我們”；然后結(jié)尾加上語氣詞“吧”，句末用上感嘆號來增強(qiáng)感染力和號召力。
【小問3詳解】
本題考查概括新聞的標(biāo)題擬寫。
要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。新聞的“導(dǎo)語”就是新聞的主要內(nèi)容的概括，可適當(dāng)調(diào)整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內(nèi)容的詳細(xì)記敘，需提煉才能得出最主要內(nèi)容。同時注意20字以內(nèi)的限制。
結(jié)合導(dǎo)語“在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運(yùn)會記錄”可知，人物是：王英同學(xué)，主要事件是：在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍。據(jù)此可擬標(biāo)題，如王英同學(xué)勇奪女子甲組100米冠軍。
二、閱讀（55分）
【一】（22分
請閱讀下面的文字，回答問題
紅船女子
佟繼萍
�、�1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。
�、诜ㄗ饨绲耐韭飞�，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝�。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。
�、�30日晚，進(jìn)行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。
④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。
�、菽莻�穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)�！�
⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”
�、摺拔矣X得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。
⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。
⑨會議地點一確定，王會悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個車次出發(fā)。
�、獾诙煲辉�，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的�？课恢�。
王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。
身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。
一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。
會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。
王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進(jìn)行。
午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲“。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。
傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。
而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀(jì)念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。
�。ㄟx自（2021中國年度小小說》，有改動）
1. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認(rèn)可。
B. 小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。
C. “麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線索。
D. 小說既充分尊重歷史真實，又運(yùn)用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點突出。
2. 小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。
3. 小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。
4. 請賞析下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。
代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”
6. 緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由。
【答案】
1. C
2. ①有陌生人突然闖入 ②李達(dá)寓所里 ③王會悟建議在南湖上召開會議 ④嘉興南湖的一艘紅船上 ⑤湖面上突然駛來一條大船
3. ①“悶熱"象征帝國主義壓迫之緊，“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害， “醞釀著一場暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入做鋪墊。
4. “字斟句酌”的意思是仔細(xì)地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個綱領(lǐng)時慎重的態(tài)度；“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內(nèi)心信念的堅定，以及對中國共產(chǎn)黨美好未來的期望。
5. ①謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責(zé)：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進(jìn)行會議可以看出。(答對2點即可)
【解析】
【4題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
C項中“麻將”首次出現(xiàn)在文章第段，在前往南湖游船上時，向旅社借了麻將帶上。第二次出現(xiàn)是在第段，湖面突然來了一條大船，代表們停止討論，有的打起了麻將�？梢�，這是代表們在南湖游船上應(yīng)付異常情況時的一個重要細(xì)節(jié)，并沒有貫穿全文，所以C選項中說麻將是貫穿全文的線索是不對的；故選C。
【5題詳解】
本題考查情節(jié)梳理。
第一個地點：“上�！笔瘞扉T建筑里”出現(xiàn)在第②段，王會悟及時通報的原因在第③段，根據(jù)“進(jìn)行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺”可概括起因：有陌生人突然闖入。
第二個地點：“代表復(fù)會地點意見不一”出現(xiàn)在第⑥段，根據(jù)“晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一”可知這次的地點是李達(dá)寓所。根據(jù)第⑥段中“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？’”可概括經(jīng)過：王會悟提議在南湖上召開會議。
第三個地點：“王會悟示警，了解情況后解除警報”出現(xiàn)在第段，由第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會”可知此時的地點正在嘉興南湖的一艘紅船上；由第段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可知起因是湖面上突然駛來一條大船。
【6題詳解】
本題考查景物描寫的象征意義。首先要了解本篇文章的寫作背景，這是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，大會期間受到帝國主義密探的干擾。
由第②—⑤可知，會議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就要從這幾段中尋找。 “天氣悶熱”是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國主義對共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊；“海風(fēng)裹挾，濃重的云團(tuán)翻卷集聚”這是大環(huán)境下的具體景象，當(dāng)時共產(chǎn)黨人遭受著帝國主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場洗禮，所以“醞釀著一場暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。所以此時的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會議召開的不易、艱難，同時為下文代表們開會時密探突然闖入做鋪墊。
【7題詳解】
本題考查加點詞語的表達(dá)效果。此類題的答題格式一般為先解釋詞語本身的意思，然后寫出這個詞語在句子中的意思。這里的“字斟句酌”的意思是對每一字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲；運(yùn)用這個詞表現(xiàn)共產(chǎn)黨代表們對中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)的重視，態(tài)度慎重而細(xì)致�！爱惪谕暋币馑际遣患s而同，“中國共產(chǎn)黨萬歲”是發(fā)自內(nèi)心地不約而同地喊出來，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨代表們此時內(nèi)心信念的堅定，以及由此共同期望中國共產(chǎn)黨的美好未來。
【8題詳解】
本題考查人物形象。此類題的答題格式一般為先寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，然后找出文中相關(guān)語句。
從第③段“進(jìn)行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息”可以看出王會悟?qū)h中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)的優(yōu)秀品質(zhì)。
從第②段“受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨”，第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅持為會議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。
從第⑥段“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？’”第段“王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上”，第段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。
【二】
材料一：
亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達(dá)3.2米，體重可達(dá)5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨(dú)特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。
在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運(yùn)。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾。
�。ㄕ幾詣|黎《觀象》）
材料二：
2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進(jìn)入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護(hù)下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。
這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長達(dá)數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護(hù)令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達(dá)，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體�！�
顯然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護(hù)付出的努力，也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。
�。ㄕ幾浴渡锒鄻有员Ｗo(hù)：在美麗的中國，看生機(jī)如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）
材料三：
生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
（摘編自《生物學(xué)》，八年級上冊，人民教育出版社）
材料四：
隨著人類活動范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)。
中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)。進(jìn)入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念。
在具體實踐中，中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。
中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上：高等植物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。
（摘編自（保護(hù)生物多樣性的中國智慧》，（光明日報》2021年10月10日）
1. 下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（ ）
A. 亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。
B. 2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達(dá)數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人注目。
C. 基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。
D. 生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。
2. 材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達(dá)效果。
3. 請圍繞“保護(hù)生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。
4. 亞洲象被國際自然保護(hù)聯(lián)盟評為“瀕�！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料，就如何保護(hù)亞洲象提出三條合理化建議。
【答案】
1. A
2. 示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使句子更加通俗易懂；
列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強(qiáng)說服力。
3. 示例：首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；；接著從思想與理念方面介紹了中國保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；然后從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護(hù)生物多樣性；最后表明中國在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果。
4. 示例：①國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；③保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。
【解析】
【1題詳解】
本題考查對材料的理解和判斷。
A.錯誤，材料一的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的‘象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知是“偶爾也會借用人類開辟的道路”，不是“往往借用人類在叢林中開辟的道路作為‘象道’”；
故選A。
【2題詳解】
本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。
根據(jù)材料一第一段“3.2米、5.4噸”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；列舉雄性肩高、體重的數(shù)據(jù)，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強(qiáng)說服力。
根據(jù)材料一第二段“在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死”可知，列舉亞洲象因偷獵致死的數(shù)量，運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了亞洲象在西雙版納因偷獵致死的嚴(yán)重程度，令人觸目驚心，使說明更具說服力。
根據(jù)材料一第一段“亞洲象有著很高的智商和獨(dú)特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置”可知，將亞洲象的記憶與人類的記憶進(jìn)行比較，運(yùn)用的是作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了亞洲象有很好的智商和獨(dú)特的思維能力的特點，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。
【3題詳解】
本題考查對說明文行文思路的分析概括。分析作者行文思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……來說明，再從……加以說明，最后從……加以說明”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。
根據(jù)材料四第一段“隨著人類活動范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)”“中國在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；
根據(jù)第二段“中國傳統(tǒng)思想重視‘天人合一’，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)”“面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念”可知，從思想與理念方面介紹了中國保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；
根據(jù)第三段“在具體實踐中，中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力”可知，從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護(hù)生物多樣性；
根據(jù)第四段“中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果”可知，中國在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果。
【4題詳解】
本題考查學(xué)生的邏輯思維能力。所提的建議一定要與學(xué)校有關(guān)部門相關(guān)，要有可行性，不能是空洞的口號。
針對材料一第二段“1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運(yùn)。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾”，可提建議為：國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；深入開展亞洲象保護(hù)宣傳教育工作，提高公民保護(hù)瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識；
根據(jù)材料二第三段“近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用”，可提建議為：國家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；
針對材料三“保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施”，可提建議為：保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。
【三】（16分）
【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
�。ㄟx自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
乙】陜西因洪水下大石塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去，州縣患之。雷簡夫為縣令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。
�。ㄟx自沈括《夢溪筆談》
1. 請解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已_____ （2）求之下流，固顛 固_____
（3）陜西因洪水下大石塞山澗中 塞_____ （4）人力不能去 去_____
2. 請把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）如其言，果得于數(shù)里外。
�。�2）水遂橫流為害。
3. 【甲】【乙】兩個語段都體現(xiàn)了古人的智慧，請結(jié)合語段相關(guān)內(nèi)容分析其具體表現(xiàn)。
【答案】13. ①. 停止 ②. 固然 ③. 阻塞 ④. 離開
4. （1）依照他的話（去尋找），果然在（上游）的幾里外尋到那石獸。
（2）于是水就因到處流溢而成為禍患。
5. 【甲】老河兵具體問題具體分析，準(zhǔn)確把握沙、石獸、水的關(guān)系，推斷出河中石獸的位置，體現(xiàn)了古人的智慧。
【乙】巨石憑借人力難以移開，雷簡夫轉(zhuǎn)換思路在巨石下挖局巨石大小的坎穴，拉巨石入坎穴平息水患，體現(xiàn)了古人的智慧。
【解析】
【1題詳解】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：不停地轉(zhuǎn)動。已：停止；
�。�2）句意：到河的下游尋找石獸，雖然顛倒了（尋找石獸的位置）。固：固然；
�。�3）句意：陜西因洪水沖下巨石，堵塞到山澗中。塞：阻塞；
�。�4）句意：靠人力不能移開。去：離開。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：
（1）如：按照；果：果然；數(shù)：幾；
�。�2）遂：于是、就；橫流：指到處流溢；為：成為；害：禍患。
【3題詳解】
本題考查文言文內(nèi)容理解。
根據(jù)【甲】文“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”可知，老河兵依據(jù)實際經(jīng)驗得出河中石獸的位置，老河兵綜合考慮，準(zhǔn)確分析了石、沙、水三者間的關(guān)系，具體問題具體分析，提出符合實際的推論，體現(xiàn)了古人的智慧；
根據(jù)【乙】文“陜西因洪水下大石塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去”“乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也”可知，巨石像房子一樣大，堵塞到山澗中，導(dǎo)致水到處流溢而成為禍患，但是僅憑人力難以將巨石移開，于是雷簡夫轉(zhuǎn)換思路，在巨石下挖巨石大小的坑穴，將巨石拉入坑穴，平息水患，體現(xiàn)了古人的智慧。
【點睛】【甲】參考譯文：
一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒了（尋找石獸的位置）；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顛倒了嗎？”。依照他的話（去尋找），果然在（上游）的幾里外尋到那石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？
【乙】參考譯文：
陜西因洪水沖下巨石，堵塞到山澗中，于是水就因到處流溢而成為禍患。巨石有像房子那么大的，靠人力不能移開，州縣都為此憂慮。雷簡夫為縣令，于是讓人各在巨石下挖一坑穴，估計坑穴已像巨石那樣大，就拉動巨石填入坑穴而窖起來，水患遂平息。
三、寫作（55分）
請閱讀下面的文字，按要求作文。
初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。
要求：
�。�1）文中不要透露你個人的身份信息；
�。�2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；
（3）不少于600字。
【答案】參考例文：
這三年，離我最近的那個人
時光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個人。
那個人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗欞，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。那個人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。
十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時光變換中周而復(fù)始的輪回。那個人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅模秩境鱿奶鞜崃冶挤判』镒佑痴仗煊畹幕鸺t，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時空的深思。
那個人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個人的感召下，在夏日的悶熱中長滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。
那個人，時刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰在耳邊低語傾訴。常年累月的耕耘，我堅信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動，冉冉升騰，始終要把這萬道金光，潑灑于蔥蘢的北國南疆，照遍那喜馬拉雅和長江黃河的浩瀚巍峨。
那個人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國度里不把時光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個腳印的堅實，慢慢裝點風(fēng)景素雅的路途。
那個人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時光終究要謝卻春花的姹紫嫣紅，但那個人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個偉大奮進(jìn)時代的輕歌曼舞。
憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時空悠長；看今朝，黌宇萬紫千紅，彈一曲時光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，依然記得那個人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。
老師，您就是這三年離我最近的那個人。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文寫作。
一、審題�！斑@三年，離我最近的那個人”這個題目，“這三年”首先限定了寫作故事發(fā)生的時間，也就是從七年級到九年級這三年的初中生活。從“離我最近的人”可看出，本文是以寫人為主的記敘文，記敘的是三年初中生活與我們有交集，對我有影響的人。題目中，最關(guān)鍵的詞語是“最近”一詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認(rèn)識上能與自己達(dá)到高度共識，有一致看法和觀點的人。本文應(yīng)該寫成記敘文，在寫離我最近的那個人的同時，一定要聯(lián)系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只寫“他”而沒有“我”。
二、選材立意。如果從距離和情感上來選材，這三年，離我最近的那個人可能是爸爸媽媽或是老師同學(xué)，他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關(guān)懷著我們。當(dāng)我們遇到難事需要他們時，他們會熱情地支持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們�？删唧w寫出他們是如何幫助關(guān)懷我們的，把空間的“近”和情感的“近”結(jié)合起來。如果從思想和情感的“近”來選材，我們可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱負(fù)卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時支持你的人出現(xiàn)了，他與你心靈相通，想法一致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。
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