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初三語文綜合測試卷以及詳細答案
初三的學生，經(jīng)常要進行語文綜合測試，其實這樣有利于學生提前適應考試模式，從而提高答題效率。小編為大家力薦了初三語文綜合測試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語文綜合測試卷
一、語文知識積累與運用(28分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是( ▲ )(3分)
A.驅(qū)除(qū) 煩躁(zào) 頷首低眉(hán)
B.犀利(xī) 凋零(diāo) 鍥而不舍(qì)
C.阻遏(yè) 孕育(yùn) 門庭若市(tíng)
D.取締(dì) 簇新(cù) 不求甚解(shèn)
2.根據(jù)下面語境，為空缺處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。(3分)
在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的 ▲ ;在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù) ▲ ;在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情 ▲ 。
A.禮贊 B.啟蒙 C.交流
3.古詩詞名句填空。(①至⑤題必做，⑥⑦兩題選做一題，每空1分)(8分)
�、俳褚蛊簹馀�， ▲ 。(劉方平《月夜》)
②過盡千帆皆不是， ▲ 。(溫庭筠《望江南》)
③ ▲ ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
�、� ▲ ，只有香如故。(陸游《卜算子 詠梅》)
�、� “愁”是中國古典文學中永遠說不盡的話題，李清照因國破家亡感慨萬千，那愁緒是“只恐雙溪舴艋舟， ▲ 。”范仲淹的悲壯愁腸是“羌管悠悠霜滿地，人不寐 ，將軍白發(fā)征夫淚。”陸游的千古愁化為驛路的梅花“ ▲ ，更著風和雨。”
�、拮釉唬何釃L終日不食， ▲ ，以思，無益， ▲ 。
�、摺丁凑撜Z〉十則》中闡述學習和思考的辯證關(guān)系，認為二者不可偏廢的句子是“ ▲ ， ▲ 。”
4.某電視臺要將中外名著搬上熒屏。假設(shè)你是編劇，請用自己的話填寫下面的“拍攝指南”。(寫出作者1分，鏡頭與意圖各3分)(7分)
【小資料】特寫鏡頭：電影藝術(shù)的一種手法。用近距離拍攝的方法，把人或物的局部加以放大、強調(diào)，以造成強烈的藝術(shù)效果。
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《楊修之死》拍攝指南 |
《童年》拍攝指南 |
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⑴原著作者：羅貫中 |
原著作者： ▲ |
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⑵特寫鏡頭：楊修答出曹操的謎語后，曹操贊賞楊修時臉上復雜的表情。 |
特寫鏡頭： ▲ |
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⑶表達意圖： ▲ |
表達意圖：以此特寫鏡頭，表現(xiàn)了在苦難的環(huán)境里依然不乏溫暖和光明，突出了祖母慈祥善良，熱愛生活，有著寬廣的胸懷。 |
5.綜合性學習活動(7分)
從2013年2月底開始，一則關(guān)于電信運營商要向微信①收費的傳聞引發(fā)行業(yè)震蕩、社會熱議。請閱讀下面有關(guān)微信收費的三則材料，回答問題。
材料一：
材料二：關(guān)于微信是否應當收費，工信部官員張峰表示，根據(jù)目前的法律法規(guī)和相關(guān)管理規(guī)定，對于互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新業(yè)務，政府實行市場調(diào)節(jié)價管理，即由經(jīng)營者根據(jù)市場情況來決定其是否收費。微信從2011年推出以來，該業(yè)務是否收費或者怎么收費，都是由其經(jīng)營者依據(jù)市場情況自主決定的，政府部門沒有干預，未來工信部也將堅持這一原則。
材料三：
1樓：微信讓短信業(yè)務量萎縮太厲害，運營商②賺少了不爽，所以就拿微信占用流量說事，喊著要收費。
2樓：收費的話肯定不用微信了，免費聊天軟件多的是……什么時候收費，什么時候刪。
3樓：微信收費發(fā)展的結(jié)果將是運營商搬石頭砸自己的腳。
4樓： ▲
〔注〕：①微信：微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件�，F(xiàn)階段微信任何功能都不收取費用，微信時產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收取。
�、谶\營商：即網(wǎng)絡(luò)運營商，在中國指的是移動、聯(lián)通、電信三大通信企業(yè)。
⑴統(tǒng)觀三則材料，我們可以發(fā)現(xiàn)微信團隊、政府、網(wǎng)民對于微信是否收費各有自己的傾向或主張，請用簡潔的語言概括材料一、二中微信團隊、政府對于微信收費傳聞的態(tài)度。(2分)
微信團隊： ▲
政府： ▲
�、萍氉x材料二、三，你覺得電信運營商要求對微信進行收費的原因是什么?(2分)
▲
⑶關(guān)于微信收費，材料三中的網(wǎng)友表達了“什么時候收費，什么時候刪”的激烈反對態(tài)度。假如有一天微信真的收費了，你有更好的解決辦法或者建議嗎?請結(jié)合文本內(nèi)容跟帖發(fā)表你的意見建議。(3分)
▲
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(14分)
鄉(xiāng)情也是地方軟實力
金 輝
①“甌江緣·十二位全國著名畫家邀請展”日前在溫州書畫院展出。展覽邀請了李成勛、張迪平、林曦明等12位畫家。
�、谶@12位畫家，以他們的名氣和成就，辦展覽可謂司空見慣。可是，12人攜手回家鄉(xiāng)辦展覽，確實是良機如許，也算是衣錦還鄉(xiāng)了。如果沒有家鄉(xiāng)的召喚，沒有故鄉(xiāng)的濃情，沒有溫州的情緣，溫州舉辦這樣的展覽談何容易。張迪平、張雷平、張淳三姐妹，其父為著名版畫家張明曹，去年是他誕辰100周年，家鄉(xiāng)特地舉辦紀念活動;楊春華是93歲著名版畫家楊涵的大女兒。父親對故鄉(xiāng)很有感情，尤為可貴的是，濃濃的鄉(xiāng)情在悄然延續(xù)，延續(xù)到了下一代身上。他們的子女自豪地稱自己是“溫二代”。
�、塾纱�，我想到了如何提升地方的文化軟實力。從理論上說，推動社會發(fā)展有兩種實力，一種為硬實力，是指GDP等;另一種為軟實力，是文化體現(xiàn)出來的力量。因而，文化是軟實力。那么文化軟實力又是如何體現(xiàn)的呢?我想，鄉(xiāng)情是地方的軟實力;文化人的鄉(xiāng)土之情，至少是一座城市的軟實力之一。
④城市的文化底蘊，看的是歷史悠久，人杰地靈，英才輩出。其中也就是看這個城市走出了多少文化名家，以及吸收和引進了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各類人才齊備，名家云集的城市，便是實力強大的城市，有文化底蘊的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了這座城市的名片。他們形象地代表了一座城市。城市因他們而顯得文質(zhì)彬彬，高雅高貴，風度翩翩。
�、菰谖覀兊纳钪�，時常因為一位文化名人而訪問一個城市，如因魯迅而去紹興，因吳昌碩而去安吉，因八大山人而去南昌一樣。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人會因夏鼐而來溫州的。文化名家確實是一座城市的形象大使。他們代表的是城市的軟實力!
⑥“每登公宴思來日，漸聽鄉(xiāng)音認本身。”這次的展覽會，給了我們一個啟示：在外的文化人需要家鄉(xiāng)為他們搭建一個平臺，讓他們在家鄉(xiāng)展示風采。其實，這次展覽在讓畫家展出作品的同時，也在傳播溫州文化。我們從中也可讀出海派、金陵文化與溫州文化的歷史淵源。打開溫州大門，舍得下本錢把散落在全國各地乃至全世界的溫州文化人請回家;把他們與家鄉(xiāng)的關(guān)系放大，綁緊，讓更多人知道他們是溫州人，使更多溫州人知道他們，并引為自豪，這不就顯示了地方的軟實力?這可不是隨時可感受到的地方軟實力啊!
⑦我們提倡的“總部經(jīng)濟”，就是把開設(shè)在各地的溫州企業(yè)，將總部轉(zhuǎn)移到家鄉(xiāng)來，壯大溫州經(jīng)濟。這是經(jīng)濟方面的舉措。我想，文化上也存在如何把“溫州人文化”轉(zhuǎn)變成“溫州文化”的問題，也應該把工作生活在五湖四海的溫州文化人，以鄉(xiāng)情為紐帶，把他們串聯(lián)起來，讓他們成為溫州的形象代表。讓他們在各自的城市和地方塑造溫州人的形象——我是溫州人，我能代表溫州。誰不說家鄉(xiāng)好呢?溫州籍的文化人對故鄉(xiāng)的眷戀之情也是很感人的。平時的接觸中，這種感人的情感不時可感受到。為了家鄉(xiāng)，他們甘愿將心掏出來。因此，這是蘊藏著的能量強大的文化軟實力。我們要珍惜之，要弘揚之，要保護之。
(引自2012年07月11日 《溫州日報》，有刪改)
6.文章第②段中“溫二代”該怎么理解?請用簡要語言概括回答。(3分)
▲
7.結(jié)合上下文，品味第④段“ 城市因他們而顯得文質(zhì)彬彬，高雅高貴，風度翩翩。”一句的表達效果。(3分)
▲
8.認真閱讀全文，談談你對第③段劃線句“文化人的鄉(xiāng)土之情，至少是一座城市的軟實力之
一”的理解。(4分)
▲
9.文中第④段劃線句說：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了這座城市的名片。”魯迅是紹興的一張名片，吳昌碩是安吉的一張名片，八大山人是南昌的一張
名片，你覺得哪位文化名人能成為溫州這座城市的名片?請你推薦一位并簡要說說你的理
由。(4分)
▲
(二)(16分)
一棵白菜的意外遭遇
戴玉祥
(1)臨出門的時候，我發(fā)現(xiàn)了那棵白菜，它蹲在墻角，可憐巴巴地看著我。它是我昨天才從超市里買回來的，還沒來得及享用，這又要出差了。想想二個月后回來，它腐爛的樣子，我決定把它送人。
(2)我拎起那棵白菜，出了門。
(3)一家快餐店前，我把白菜放到正在洗菜的`女服務員身邊，我說：“我要出遠門，這棵白菜，不吃也是爛掉，就給你吧!”女服務員沖我笑笑，說：“那就笑納了。”這時候，一個腆著肚皮的男人走過來，先看看那棵白菜，再看看我。男人說：“謝謝老兄，只是我們這店，不用白菜，對不起哇，請老兄拎走。”男人這樣說著時，表情就有些古怪。“什么人啊”我心里嘀咕著，拎起白菜，轉(zhuǎn)身走了。身后，有聲音跟過來，“小倩，你長不長腦子，平白無故，人家會送你一棵菜。這菜里要是有毒，鬧出人命來，我找誰去?”
(4)怎么能這樣想，我像是搞破壞的人嗎?那個男人簡直不可理喻。
(5)我拎著白菜，繼續(xù)往前走。
(6)一家院子，大門開著，幾個人坐在院子里閑聊，我走過去，我說，我要出遠門，這棵白菜，不吃也是爛掉，就給你吧!
(7)其中的男人盯著我看了會，臉色明顯陰沉下來。其中的女人突然啐口唾沫，說：“什么意思，你?”
(8)“沒什么意思”我說，“就是覺得這白菜不吃也是爛掉，可惜了。”
(9)“你是說，我們只配吃快要爛掉的東西，是嗎?”女人站起來。
(10)“不是不是，”我解釋，“我是想這白菜不吃也是爛掉……”
(11)女人斬斷了我的話，說：“你到底啥意思?”女人向我跳過來，手指戳著我的鼻尖，大叫道：“滾，給我滾!”
(12)我還想解釋些什么，見女人這架勢，覺得沒必要了。我轉(zhuǎn)身離開。剛出院門，就聽那女人說：“老頭子，你這才離開位置幾天啊，這人就拿白菜來糟蹋你了，你想想，要還是在位置上，他敢這樣來侮辱你?那時候，人家拎茅臺五糧液，我都嫌禮輕，現(xiàn)在……”女人嗚嗚哭起來。
(13)這是哪跟哪啊!我覺得好笑，想笑，但笑不出來。
(14)我拎著白菜，繼續(xù)往前走。
(15)前面是一個十字路口，東來西往的人，賊多。我把白菜放到路口邊，退到不遠處，看著。
(16)一位婦女，拎著菜籃，從白菜身邊經(jīng)過時，停下來，目光在四周掃過后，像是發(fā)現(xiàn)了什么異常，匆匆走開。
(17)兩個個民工模樣的人，看見白菜，沖它跑過去，可在距它約2米遠的地方，突然停下來。接著，轉(zhuǎn)身往來時的方向飛跑起來。他們的跑動，引起一位胳臂上套著紅袖章的老人的注意， ▲ 。
(18)不大會兒，防暴警察過來了，他們先在那棵白菜周圍劃上白線，而后開始疏散過往的人群。有人嚷:“不得了啦，恐怖分子放炸彈了!”
(19)就有人問，在哪兒呢?
(20)于是就有人答，在一棵白菜里。
(選自《 山東文學》2013年第01期)
10.本文記敘了“一棵白菜的意外遭遇”，閱讀全文，完成下列表格。(3分)
|
地點 |
白菜的遭遇 |
|
①快餐店前 |
▲ |
|
②一家院子里 |
▲ |
|
③ ▲ |
疑似放炸彈 |
11.聯(lián)系上下文，思考為什么“我覺得好笑，想笑，但笑不出來”?(4分)
▲
12.結(jié)合上下文語境，在文章第(17)段橫線處補上恰當?shù)膬?nèi)容。(3分)
▲
13.一棵白菜的種種意外遭遇，映照出了世間萬象。讀罷此文你一定思緒翻涌，請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自身體驗，寫一則150字左右的隨感。(6分)
▲
三、古詩文閱讀(27分)
(一)(4分)
社 日①
張 演
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲對掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
【注釋】①古代祭祀土神的日子，春秋兩祭，分為春社和秋社。
14.前兩句描繪了稻粱肥、 ▲ 、 ▲ 等一系列富有農(nóng)村生活情調(diào)的畫面。(2分)
15.試分析本詩最后一句中的“醉”字所蘊涵的情感。(2分)
▲
(二)(10分)
傷 仲 永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
16.解釋下列句中的加點詞語。(4分)
(1)未嘗識書具 ▲ (2)稍稍賓客其父 ▲
(3)日扳仲永環(huán)謁于邑人 ▲ (4)賢于材人遠矣 ▲
17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
▲
18.作者說：“卒之為眾人，則其受于人者不至也。”你是否同意這一觀點?請結(jié)合課文，談談你的看法。(3分)
▲
(三)(13分)
邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢;天明視之，茸①生鴨毛，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。忽夢一人告之曰：“汝病乃天罰，須得失者罵毛乃可落。” 鄰翁素有雅量②，生平失物，未嘗征于聲色。某詭⑥告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可警將來。”翁笑曰：“誰有閑氣罵惡人!”卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫�。翁乃罵，其病良已。
(選自《聊齋志異》)
【注釋】①茸：草初生又細又軟的樣子 ②雅量：寬宏大量 ③詭：欺騙
19.解釋下列句中加點的詞。(4分)
�、艧o術(shù)可醫(yī) ▲ ⑵罵之亦可警將來 ▲
⑶某益窘 ▲ ⑷其病良已 ▲
20.下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是( ▲ )(3分)
例句：汝病乃天罰
A.當立者乃公子扶蘇 B.乃不知有漢
C.乃重修岳陽樓 D.翁乃罵
21.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(3分)
鄰翁素有雅量，生平失物，未嘗征于聲色。
▲
22.假如你身邊也有像居民某或鄰翁這樣的人，你將會怎樣勸誡他?請選擇其中一人用自己的話來勸說。(3分)
▲
四、作文：(60分)
23.讀下面這首詩，以“距離”為題目，不限文體，寫一篇不少于600字的文章(寫成詩歌不少于20行);文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
距 離 施建石
岸與岸沒有多少距離，只要有船
或者飛機，或者翅膀……
五湖四海也只是小小寰球
山與山并沒有多遠，只要有車
或者索道，或者腳步……
地球已是一個村落
人與人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝膽……
異族也可成為兄弟
初三語文綜合測試卷參考答案
1. D(3分)
2. ACB(每格1分，共3分)
3. ⑥終夜不寢 不如學也。
(其余略，每空格1分，⑥⑦選做一題，多做不加分。)
4.(1)高爾基(1分)
(2)特寫鏡頭：示例：祖母在給“我”講憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事時的神態(tài)。(3分)
(3)以此特寫鏡頭傳達曹操嫉妒乃至憎恨楊修的心理，表現(xiàn)其心胸狹窄、虛偽的個性。(3分)
5.(7分)
(1)(意對即可，每點1分，共2分)
微信團隊： 絕對不會對用戶收費，純屬有人惡意造謠
政府：是否收費政府不干預，由經(jīng)營者依據(jù)市場情況自主決定
(2)(寫出一點即可得分，共2分)
例①：微信讓短信業(yè)務量急劇萎縮，運營商經(jīng)營效益(收入)減少，所以利用微信占用他們的流量這一特點，想要通過收費彌補損失。
例②：微信用戶規(guī)模發(fā)展迅速，運營商覺得有利可圖，利用微信必須使用移動互聯(lián)網(wǎng)的壟斷地位想從微信的發(fā)展中分一杯羹。
(3)要求觀點明確，言之有據(jù)，結(jié)合語言表達酌情給分。(3分)
例：微信要收費了……呵呵，沒有微信，我們還有別的呢，就算現(xiàn)有的都收費了，我相信憑借各位的聰明才智，還會有更多更好的軟件問世。讓你收費，哼!
6.(共3分)即為“外出溫州文化人的子女”;文中指離鄉(xiāng)溫州文化人濃濃的鄉(xiāng)情在延續(xù)，延續(xù)到了下一代身上。(答出一點即得2分)
7.(3分)該句運用了擬人修辭，寫出了城市因為有了文化名家而顯得有文化底蘊、富有內(nèi)涵之美，表現(xiàn)了文化名家對一個城市實力的重要意義。(從句中的三個詞語入手進行詞語品析亦可。)
8.(4分)a、家鄉(xiāng)為文化人搭建平臺，是在傳播家鄉(xiāng)城市文化，使家鄉(xiāng)人知道這些文化人并引以為豪，顯示了地方軟實力。
b、文化人在各自的城市和地方塑造了家鄉(xiāng)的形象，代表家鄉(xiāng)的人民。
c、文化人對故鄉(xiāng)的眷戀之情讓人感動。平時的接觸中，這種感人的情感不時可感受到。為了家鄉(xiāng)，他們甘愿將心掏出來。所以只要以鄉(xiāng)情為紐帶，把他們串聯(lián)起來，將是蘊藏著強大能量的文化軟實力。(寫出三點得滿分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分，意思相符即可。)
9.(4分)答案：結(jié)合文化溫州內(nèi)容，理由部分應能說出該名家的主要成就、影響或事跡。(名家姓名1分，主要成就、影響3分。)
10.(3分)快餐店前：被懷疑有毒
一家院子里：“侮辱”退休領(lǐng)導
十字路口：疑似放炸彈
(每空格1分，意對即可)
11.(4分)就是送一棵白菜這樣簡單的小事，卻引得婦女大動肝火，確實好笑。(2分)同時也為自己真誠的相送，被誤解而感到悲涼，所以，笑不出來。(2分)
12.能連接上下文情節(jié)，想象合理即可。例：老人追著跑了一陣，忽又折回來。老人跑到那棵白菜跟前，瞅了又瞅后掏出手機。(3分)
13.5—6分標準：
要求主題明確，結(jié)合文本和自身體驗，能進行有條理論述，語言流暢，有個性化的表達。論述時的清晰表達與邏輯組織為主要觀察點。
注意：
嚴格控制3分以下的'給分：觀點與本文無關(guān)，邏輯混亂;只有觀點沒有展開論述。
14.豚柵、雞棲、 掩扉(一點1分)
15.“醉”蘊涵了山村人們的喜悅之情和詩人對山村生活的向往。(寫出一點即得2分)
16.(1)曾經(jīng) (2)以賓客之禮相待 (3)通“攀”，牽，引 (4)超出
17.(3分)從此指著一樣東西(讓他作詩)他立即就能完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。(一處詞語誤譯扣0.5分，扣完為止。)
18.(3分)同意。受于人者指的是后天的教育，它比先天的才能更重要。仲永的天資聰慧，最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。(表明觀點2分結(jié)合課文1分)
19.(4分)(1)方法 (2)警醒，警告 (3)更加 (4)停止，指病好了
20.(3分)A
21.(3分)鄰居老人向來寬宏大量，平常損失東西，從不表現(xiàn)在聲音和臉色上。
22.(3分)參考一：對盜鴨者說， “若要人不知，除非己莫為”，世上沒有不透風的墻，不管他偽裝得再好，也遲早會被別人發(fā)覺的，所以千萬不要做違背良心的壞事。
參考二:對鄰翁說，受了害，對于壞人壞事一定要檢舉揭發(fā)，只有這樣，才能打擊他的惡習，讓他不再危害人間。只有適當?shù)膽土P，才能讓這些人醒悟、改惡從善。
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