廣東省中考語文預(yù)測(cè)試卷帶答案
初三的同學(xué)們將在這一年為中考做準(zhǔn)備，想要好好提高語文成績(jī)，可以適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍╊A(yù)測(cè)試卷。小編為大家力薦了廣東省中考語文預(yù)測(cè)試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
廣東省中考語文預(yù)測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用(25分)
1. 根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1)參差荇菜，□□□□，窈窕淑女，□□□□。參差荇菜，左右芼之。(《關(guān)雎》)
(2)黑云壓城城欲摧，□□□□□□□。(李賀《雁門太守行》)
(3)□□□□□□□，□□□□□□□。山水之樂。得之心而寓之酒也。
(4)蒹葭采采，□□□□。所謂伊人，□□□□。(《蒹葭》)
(5)把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。(4分)
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千�！酢酢酢酢酢酢�，□□□□□□□!
□□□□□□□?□□□□□□□。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言，都不能激起我心中的wèi jiè( )的幻夢(mèng)。
(2)孔乙己立刻顯出tuí tánɡ( )不安模樣，臉上籠上了一層灰色。
(3)過去，他好聽書，也會(huì)說書;在rónɡ yīnɡ ( )這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。
(4)可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺得非常厭惡。他就是這樣chuī máo qiú chī ( )。
3. 下列語句沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.大家看了趙本山的小品，往往會(huì)忍俊不禁地笑。
B.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。
C.老年人發(fā)生心力衰竭主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。
D.為防止再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4. 從A組中至少選用兩個(gè)詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段描寫人性格的話。(80字之內(nèi))(4分)
A組：人云亦云 干凈利落 深惡痛絕 刮目相看 拘謹(jǐn) 固執(zhí)
B組：不是……而是…… 雖然……但是……
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5.閱讀下面材料，按要求概括內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(4分)
網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負(fù)面信息對(duì)青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性對(duì)于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴(yán)重影響了他們現(xiàn)實(shí)人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點(diǎn)網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。
(1)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的主要危害是 。
(2)這段文字所要表明的觀點(diǎn)是 。
二、閱讀(45分)
(一)(12分)
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來。孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽樓 B.受上賞/上書諫寡人者
C.吾妻之美我者/不如徐公美 D.臣誠(chéng)知不如徐公美/此誠(chéng)危急存亡之秋也
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
8. 面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，鄒忌從“□□□”到最后承認(rèn)自己“□□□□”，做到“□□□□□”，這是一種智慧，也是一種境界。(用原文填寫)(3分)
9. 下列有關(guān)對(duì)文章的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。
B.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來朝見。
C.鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開言路，民富國(guó)強(qiáng)的目的。
D.鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達(dá)到最佳效果，就要注意對(duì)象，尊重對(duì)方，用語委婉，還要用對(duì)方可接受的方式。
(三)(15分)
回家去問媽媽 畢淑敏
�、倌且荒暧味鼗突貋�，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時(shí)候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。
�、趮寢屨f，你生在新疆，長(zhǎng)在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再羅嗦。
�、畚异o靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。突然意識(shí)到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。
�、芪覀兛傆X得已經(jīng)成人。(A)母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮蔽，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)䴙閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。(B)母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
�、蒡嚾换厥祝虐l(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)大。我們幼年的頑皮、成長(zhǎng)的艱辛、與生俱來的弱點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們?cè)?jīng)滿世界地尋找真誠(chéng)，卻不知最想要的真誠(chéng)就在母親那里。
�、尬覀兿褚槐緵]有結(jié)尾的書，每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對(duì)書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
�、叱美蠘潋扒闹ρ具�郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
�、嘁欢ㄒs快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝�，并肩而行的日子屈指可�?shù)。
⑨給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的記憶。
13.請(qǐng)你說說題目“回家去問媽媽”的含義。(3分)
14.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟(答出兩點(diǎn)即可)?(5分)
15. 品析文中畫線(B)句的妙處。(4分)
母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。
16.下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 第③段中的“盲點(diǎn)”指“我”和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。
B. 畫線(A)句的理解：曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)。
C. 文中第⑦段在本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。
D. 第⑤段“我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧靜的眼中”這句中“寧靜”一詞，寫出了母親對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風(fēng)景。
(四)(8分)
1. 要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)。……
2. 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來。”他慢慢地說。
3. 這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
4. 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
5. 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：
6. “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”
7. 他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。
8. 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
粵自盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
�、嗑褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。……
�、嵛液鋈凰坪跻呀�(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。
�、�“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。
11大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
12我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。
17.選文第①段寫五猖會(huì)是“罕逢”的“盛事”和五猖廟的“奇特”，作者這樣寫的目的是什么?作者在結(jié)尾又寫背書的內(nèi)容完全“忘卻”，這樣寫的用意是什么?(4分)
18.你對(duì)文中父親對(duì)“我”的教育方式有何評(píng)價(jià)?(4分)
三、寫作(50分)
19.先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。
題目： 也是
要求：把題目補(bǔ)充完整，如“薄薄的手套也是溫暖的”，“我也是行的”，“失敗也是一種動(dòng)力”等。寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及所在的相關(guān)地名，不得抄襲，要寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實(shí)感。
附加題(10分)
秦王堅(jiān)①自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內(nèi)史王猛④為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報(bào)⑧，已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免11者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”
(選自《資治通鑒》第22卷)
【注釋】①秦王堅(jiān)：指前秦世祖符堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅(jiān)的伯母。⑥豪橫：恃強(qiáng)橫暴。⑦收：拘捕。⑧報(bào)：答復(fù)。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實(shí)。11刑免：判罪免官。
1.解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2分)
(1)以驍騎將軍鄧羌為御史中丞( ) (2)為百姓患( )
2.翻譯下面的句子。(2分)
吾始今知天下之有法也!
___________________________________________________________
3.用自己的`話簡(jiǎn)要說說王猛嚴(yán)懲強(qiáng)德的原因。(3分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.王猛嚴(yán)懲違法官員取得了什么成效?(用原文回答，3分)
___________________________________________________________
廣東省中考語文預(yù)測(cè)試卷答案解析
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.(10分)(1)左右采之 君子好逑 (2)甲光向日金鱗開 (3)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也
(4)白露未已 在水之涘
(5)欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年 云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前
2.(4分)(1)慰藉 (2)頹唐 (3)榮膺 (4)吹毛求疵
3.(3分)D 4.(略,4分)
5.(4分)(1)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息侵襲青少年 (2)要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育
二、閱讀(45分)
6.(3分)D(A. 長(zhǎng)，高/興建，建造;B. 第一等的/向……呈上;C. 以……為美/美麗;D. 確實(shí))
7.(3分)宮中的王后嬪妃和親信侍從，沒有誰不偏愛大王的;朝廷中的大臣，沒有誰不害怕大王的;全國(guó)的老百姓，沒有誰不有求于大王的。
8.(3分)不自信 弗如遠(yuǎn)甚 暮寢而思之
9.(3分)C(并非主要鏟除齊王身邊的小人)
10.(4分)真正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我 真正認(rèn)識(shí)并肯定自己的潛能、個(gè)性和長(zhǎng)處，就能通過不懈的努力爭(zhēng)取屬于自己的成功
11.(3分)擁有真正的自信的人才能自主、自愛，進(jìn)而選擇積極地自我意識(shí)，選擇適合自己的目標(biāo)，充分發(fā)掘出自己的巨大潛能和獨(dú)特個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，通過不懈的努力去爭(zhēng)取屬于自己的成功，在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。(第⑦、⑧段結(jié)尾句亦可)
12.(3分)C
13.(3分)傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
14. 事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親;②母親是最了解我們的人，最想要的真誠(chéng)就在母親那里;③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。(3分，答出兩點(diǎn)即可)
15. 運(yùn)用比喻的修辭方法(1分)，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品(把“母親”比喻成“老藝人”，把“我們”比喻成“精品”)(1分)，生動(dòng)形象地(1分)寫出了母親對(duì)我們的耐心培育(1分)。
16.(3分)A(指所產(chǎn)生的隔閡或缺憾)
17. 用迎神賽會(huì)帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對(duì)比。(2分)批判了封建制家長(zhǎng)對(duì)兒童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。(2分)
18.(4分)示例一：不好。一次千呼萬喚始得來的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無味，嚴(yán)重地挫傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會(huì)損害兒童學(xué)習(xí)的積極性。
示例二：好。父親望子成龍，可憐天下父母心。父親近于殘酷的要求是作者日后成才的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。
三、作文(50分)
19.(略)
附加題(10分)
1.(2分)(1)做、擔(dān)任 (2)禍害
2.(2分)我到現(xiàn)在才知道天下有法律了!
3.(3分)強(qiáng)德恃強(qiáng)橫暴，搶奪別人的財(cái)物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。
4.(3分)朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。
參考譯文：前秦王符堅(jiān)從河?xùn)|返回，任命驍騎將軍鄧羌為御史中丞。八月，任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令，兼領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德是強(qiáng)太后的弟弟，他借酒逞兇，驕縱蠻橫，搶人財(cái)物、擄人子女，是百姓的禍害。王猛一上任就拘捕了他，進(jìn)上奏章請(qǐng)求處理，沒等回復(fù)，強(qiáng)德就已經(jīng)陳尸街市。符堅(jiān)見到奏章后迅速派使者來要將強(qiáng)德赦免，但為時(shí)已晚。王猛與鄧羌志同道合，斬除邪惡，紀(jì)正冤案，無所顧忌，幾十天時(shí)間，被處死和依法黜免的權(quán)貴、豪強(qiáng)、王公貴戚有二十多人，震動(dòng)了朝廷上下，奸猾之輩屏聲斂氣，境內(nèi)路不拾遺。符堅(jiān)感嘆地說：“我到如今才知道天下有法律了!”
【廣東省中考語文預(yù)測(cè)試卷帶答案】相關(guān)文章：
廣東省語文仿真試卷帶詳細(xì)答案11-29
廣西中考語文模擬試卷帶答案11-30
襄陽市中考語文試卷帶答案12-02
中考語文模擬試卷帶答案解析04-08
廣東省中考語文模擬試卷附答案01-25
廣東省中考語文二模試卷及答案10-27
寧夏中考語文模擬試卷帶答案解析12-05