高考歷史二輪復(fù)習資料思路
歷史是一門需要日積月累的學科，在高考的二輪復(fù)習中，歷史的復(fù)習需要大家先規(guī)劃好方向、思路的方法等。下面的這些高考歷史二輪復(fù)習的思路希望可以助您一臂之力哦!
高考歷史二輪復(fù)習的思路
攻破難點知識 提高解題能力
●全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。為了貫通基礎(chǔ)知識，學生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點。基本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。
●有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考復(fù)習當中往往有這樣的情況：很多�？贾R，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進行深化拓展。
●有重點地進行限時訓練，提高解題能力�，F(xiàn)行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋".只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復(fù)習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應(yīng)重點訓練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應(yīng)重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點訓練分析能力;應(yīng)重點訓練概述能力;應(yīng)重點訓練比較能力;應(yīng)重點訓練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。
高考二輪復(fù)習知識點記憶法
01、會用“眼”。
在課本上都有編、章、節(jié)的題目和黑體字標題(題目不足時還可以自加標題)。圓夢教育老師常說，題目是文章的眼睛，用上這個眼睛就知道了文章的一段內(nèi)容。有時候，題目本身就是一道小題。大題目包括小題目，小題目再包括小題目，即形成母綱、子目、孫目，綱舉目張，提綱摯領(lǐng)地學習到知識。
02、會穿串。
歷史事件，不是孤立的，而是連鎖反應(yīng)的，因此學習歷史，圓夢教育提示要會理出線索，順理成章地穿起串子來。把一個歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串，復(fù)習時自然會理出線索，在連鎖反應(yīng)的情況下，才不會遺漏。
03、會取舍。
對于有關(guān)重要歷史事件和重要歷史人物的時間、地點、人物。事件這四個歷史基本要素是要掌握和牢記的，至于文字只要領(lǐng)略其精神就可以了。歷史事件的前因后果、內(nèi)容、意義、經(jīng)驗、教訓等，可以分列數(shù)點。
04、會伸縮。
長篇的文章可以縮寫或概括寫。歷史人物歷史事件也可以濃縮其時間、地點、人物、事件為一個填充題或名詞解釋。同樣的內(nèi)容也可伸長為一個大的問答題。能如此，就算學活了，要說死記硬背，也可以大大地減輕負擔。
05、會對照。
這包括中外對照、古今對照、雙方對照、人與人、事與事的對照等。把相關(guān)的、相近的、相似的、相反的歷史事件、人物、時間、地點等對照類比，對照其異同，總結(jié)出特點，就好記了。
高考歷史復(fù)習方法捷徑
備考高考，其實就是備三個東西：教材、考試說明和真題。
首先，復(fù)習主要重視基礎(chǔ)知識的掌握。具體的步驟和安排可以按照課本的順序，新課標之后采取專題史的形式也沒有必要打破，注意掌握兩個東西，第一，這個時期歷史發(fā)展的主線是什么?比如，復(fù)習中國古代的文化史，我們要著重掌握關(guān)于儒學的興起和在后世的沿革史;復(fù)習中國近代史要注意掌握中國的半殖半封的加深以及由此帶來的各階層的抗爭。第二，要注意盡量全面掌握知識點。
然后，歷史的第二輪復(fù)習可以打破教材編寫的框架，對知識點進行重新的.整合。教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個歷史的知識通過另外一條線索穿起來，這么做還可以讓原本因為編寫的體例而不得不分散在各本教材的知識重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個具體的時間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來更加完整的知識體系。以古代史的部分為例，我們可以重新按照朝代來梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治經(jīng)濟文化的發(fā)展概貌，同時可以發(fā)現(xiàn)一些貌似相對矛盾的細節(jié)。比如，北宋政治的積貧積弱和經(jīng)濟的繁榮的矛盾。而這樣的點也是高考很容易出題的點。上面說的梳理工作并不會占據(jù)很大的時間，所以這個時期的主要任務(wù)要多做真題，首先是北京地區(qū)的真題，然后是全國使用新課標省份的真題，然后是全國卷，最后是剩下的真題。這些題沒有必全做，按照我們上面說的順序重要性遞減。
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