基于中國畫的美術(shù)欣賞教學(xué)探討范文

　　我國是一個擁有著上下五千年文明史的悠久古國，文化種類多樣，文化內(nèi)涵博大精深。其中中國畫就是中華民族傳統(tǒng)流傳下來的文化精髓，它源遠(yuǎn)流長，不僅深刻體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)思想，而且還包含著中國人的理想信念和人生追求。中國畫作為一種古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，影響遠(yuǎn)大，經(jīng)久不衰。通過中國畫美術(shù)欣賞課程，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到有關(guān)作品題材、技法與風(fēng)格等方面的知識，同時還能夠促使他們形成高尚的審美情操，對人格的塑造具有著不可替代的作用。

　　一、中國畫美術(shù)欣賞教學(xué)中存在的問題

　　近年來，美術(shù)也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，但是從教學(xué)實際來看，教學(xué)效果并不理想，其主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

　�。ㄒ唬�學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下

　　之所以開設(shè)中國畫美術(shù)欣賞這門課程，其目的是為了使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過對不同時期，不同類型的國畫作品進(jìn)行學(xué)習(xí)和鑒賞，進(jìn)而培養(yǎng)他們的審美藝術(shù)細(xì)胞，獲得相應(yīng)的審美能力。但是對于那些美術(shù)專業(yè)學(xué)生來說，他們更多的是把精力放在美術(shù)繪畫技能的訓(xùn)練上，因而在他們的心目中，認(rèn)為美術(shù)課程主要是以繪畫技能為主，國畫欣賞并不能夠給他們帶來高分。另一方面，現(xiàn)在的.學(xué)生都是社會主義新時期成長的一代，比起中國畫，他們更喜歡那些能夠帶來強大視覺傳達(dá)效果的西方作品。此外，一些學(xué)校的中國畫欣賞課程也就是所謂的看畫，即做成多媒體課件由學(xué)生自主學(xué)習(xí)欣賞，這種放羊式的教學(xué)，根本不會引起學(xué)生對國畫欣賞課的興趣。

　�。ǘ�）中國畫美術(shù)欣賞課教學(xué)方法過于陳舊單一

　　從大部分學(xué)校中國畫美術(shù)欣賞課程的教學(xué)實際情況來看，教學(xué)方法過于陳舊單一，還主要沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以教師為授課主體，對國畫信息進(jìn)行簡單的介紹，學(xué)生被動的聽取，隨后要求學(xué)生按照課堂要求進(jìn)行國畫創(chuàng)作。這種教學(xué)方式過于死板、單一，沒有靈活性，且課堂氣氛沉悶。而且一張國畫包含著多種信息，教師只是輕描淡寫的加以帶過，而學(xué)生在對國畫沒有充分了解的情況下，就進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的。長此以往，只會打擊學(xué)生的積極性，使他們對國畫欣賞課程不再有興趣，這對于中國畫美術(shù)欣賞教學(xué)是積極不利。

　　二、中國畫美術(shù)欣賞教學(xué)的改善策略

　　中國畫欣賞是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師必須要根據(jù)課程安排以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，探索出適宜的教學(xué)方法，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量與效果。

　�。ㄒ唬┮越�(jīng)典國畫為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

　　中國畫是在雄厚的文化沉淀基礎(chǔ)上慢慢發(fā)展起來的，在作畫過程中，并不是簡單的以畫為主，通常都會以詩詞作為輔助，以表達(dá)自己對生活、對社會、對理想信念的看法。例如貴有江南四大才子之稱的唐伯虎，擅長山水、人物、花鳥畫，其作品中都會有題詞，詩、書、畫三者合一，這正是中國畫的特色所在。學(xué)生通過對中國畫的欣賞學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W習(xí)到中國畫高超的繪畫技巧，了解我國博大精深的傳統(tǒng)文化，同時還會對他們的人格、理想信念產(chǎn)生重大影響，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有著積極的作用。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容選擇時一定要做到精益求精，在眾多的國畫作品中選出具有時代特色的經(jīng)典之作，進(jìn)而在教師的引導(dǎo)下，充分挖掘作品中的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使他們通過自己的努力，與國畫融為一體，從中發(fā)現(xiàn)國畫的魅力所在，進(jìn)而喜歡上國畫，并主動積極的對它進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）從畫中詩詞入手，教會學(xué)生欣賞

　　中國畫最明顯的特征就是詩書畫合一，眾觀那些優(yōu)秀的國畫作品，無一不有著作者的詩詞痕跡，這是作者作畫過程中思想的另一種表達(dá)。因此，在進(jìn)行欣賞教學(xué)的過程中，教師要善于從畫中詩詞入手，通過學(xué)生對詩詞的解讀，來更好的理解作品的藝術(shù)內(nèi)涵，達(dá)到欣賞教學(xué)目的。以山水人物畫為例，如唐寅的《江南農(nóng)事圖》，款識為四月江南農(nóng)事興，漚麻浸谷有常程，莫言嬌細(xì)全無事，一夜繰車響到明。通過這四句話可以使學(xué)生更好的理解繪畫中的內(nèi)容，體現(xiàn)了江南四月美好的田園風(fēng)光。

　�。ㄈ�）從時代背景入手，教會學(xué)生欣賞

　　每一幅國畫在問世時，都有著屬于那個時代的創(chuàng)作背景，這是學(xué)生國畫欣賞的一個很好地突破口，通過對創(chuàng)作背景的解析，可以使學(xué)生充分的理解作者創(chuàng)作時的社會背景和個人遭遇，進(jìn)而更有助于學(xué)生通過畫面來理解作者的創(chuàng)作意圖，感受作者所要傳達(dá)的思想情感。例如李唐的《采薇圖》就是在不受金國豐厚待遇的誘惑，堅決與北宋同命運的情況下創(chuàng)作的，畫中以伯邑和叔齊不食周粟的故事為題而畫，充分表現(xiàn)了他的氣節(jié)和立場，畫中充滿諷刺和警世意味。

　　三、結(jié)語

　　隨著新課程改革的不斷實施，美術(shù)欣賞也被作為一門重要的課程而被學(xué)習(xí)，它在提高學(xué)生的審美能力以及文化綜合素養(yǎng)方面有著不可替代的作用。而中國畫作為我國傳統(tǒng)優(yōu)良文化的重要組成部分，是美術(shù)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容。但是從教學(xué)實踐情況來看，教學(xué)策略過于單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量低下，這是大部分中國畫美術(shù)欣賞教學(xué)中普遍存在的問題，也是美術(shù)欣賞教學(xué)的瓶頸。以上本文對中國畫美術(shù)欣賞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行探討與分析，并針對問題提出有效地欣賞策略，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以促進(jìn)該課程的健康穩(wěn)定發(fā)展。

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