2017年北京初中化學(xué)知識點
化學(xué)是初中生新接觸的一門學(xué)科，化學(xué)的學(xué)習(xí)，首先就要理解課本的知識，學(xué)會運用知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017北京初中化學(xué)知識點，希望對大家有用!
2017北京初中化學(xué)知識點
1.構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒(分子、原子、離子)
2.鋁具有很好抗腐蝕性能的原因(鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一種致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化)所以鋁銹不需要打磨，但鐵銹Fe2O3(紅棕色粉末)表面卻很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)，因此鐵制品可以全部銹蝕。
3.CO2和CO性質(zhì)有很大差異的原因(一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子)
4.能使紫色石蕊試液變色的不是CO2本身，而是CO2和H2O反應(yīng)生成的H2CO3
能使紫色石蕊試液變成紅色;H2CO3不穩(wěn)定，受熱分解，實驗現(xiàn)象描述為(無色—紅色—紫色)
5.酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因(酸溶液中含有共同的氫離子);堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因(堿溶液中含有共同的氫氧根離子)
6.鐵的合金包括(鋼和生鐵)區(qū)別鋼和生鐵的方法(含碳量不同)鋼的含碳量0.03%-2%，生鐵的含碳量2%-4.3%。
7.金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)存在很大差異性的原因(碳原子的排列方式不相同)但它們的化學(xué)性質(zhì)相似的原因(它們的組成元素都為碳元素)。其金剛石、石墨的化學(xué)式為(C)。
8.同種元素可以組成單質(zhì)、純凈物、混合物，但一定不能組成化合物。
9.初中化學(xué)三大還原性的物質(zhì)是(H2、CO、C) 10.(O2)能使帶火星的木條復(fù)燃;(CO2)能使澄清的石灰水變渾濁;(SO2)是形成酸雨的主要氣體;煤氣中毒的主要氣體是(CO);沼氣、天然氣、瓦斯的主要成分是(CH4)，“西氣東輸”中氣是指天然氣。用作食物調(diào)味品的是(NaCl ) ; 充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)(N2);改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2;人體胃液中含有的酸是HCl;侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是Na2 CO3;空氣中含量最多的氣體是N2;作建筑材料的鹽是CaCO3;
11. NaOH溶于水放出熱量，CaO和水反應(yīng)放出熱量，稀釋濃硫酸放出熱量;活潑金屬和酸反應(yīng)放出熱量，酸堿中和反應(yīng)放出熱量;最終導(dǎo)致的結(jié)果壓強增大(產(chǎn)生氣體或放出熱量);NH4Cl、NH4 HCO3、(NH4)2SO4溶于水吸收熱量最終導(dǎo)致的結(jié)果壓強減小(消耗氣體或產(chǎn)生沉淀)
12.石灰水中的溶質(zhì)是Ca(OH)2;鹽酸中的溶質(zhì)是HCl;乙醇中的溶質(zhì)是C2H5OH;碘酒中的溶質(zhì)是I2;汽水中的溶質(zhì)是CO2;
13.區(qū)別硬水和軟水的方法(肥皂水)產(chǎn)生泡沫較多的硬水，產(chǎn)生泡沫較少的軟水，但活性炭不能區(qū)分硬水和軟水，它只能吸附水中的臭味和色素，具有吸附性。 14.降低水硬度的方法(生活中用加熱煮沸)(實驗室中用蒸餾)。
15.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)
16.初中化學(xué)五大原子團的書寫SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、
2CO32-(碳酸根) OH-(氫氧根) NH4+(銨根離子) 、HCO3-(碳酸氫根)
17.標準化學(xué)用語
2P(表示兩個磷原子); 2CO2(表示兩個二氧化碳分子);Fe2+(表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷);2Fe2+(表示兩個亞鐵離子);2Mg(鎂元素的化合價顯正二價) SO3(表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子) :2MgO(在氧化鎂中鎂元素的化合價顯正二價)
18.物質(zhì)的俗名
汞(水銀)Hg 硫(硫磺)S 氧化鈣(生石灰)CaO 固體二氧化碳(干冰)CO2 氧化鐵(鐵銹的主要成分)Fe2O3 碳酸鈣(大理石、石灰石的主要成分)CaCO3 堿式碳酸銅(銅綠)Cu2(OH)2CO3氯化鈉(食鹽)NaCl 乙醇(酒精)C2H5OH 乙酸(醋酸)CH3 COOH 碳酸鈉(純堿、大蘇打)Na2 CO3 氫氧化鈉(燒堿、火堿、苛性鈉)NaOH 氫氧化鈣(熟石灰、消石灰)Ca(OH)2 碳酸氫鈉(小蘇打)NaH CO3
初中化學(xué)知識歸納
1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。
2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。
3、綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué) (化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng))
�、偎奶攸cP6(原料、條件、零排放、產(chǎn)品) ②核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染
4、蠟燭燃燒實驗(描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱)
(1)火焰：焰心、內(nèi)焰(最明亮)、外焰(溫度最高)
(2)比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中�，F(xiàn)象：兩端先碳化;結(jié)論：外焰溫度最高
(3)檢驗產(chǎn)物 H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧
CO2：取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁
(4)熄滅后：有白煙(為石蠟蒸氣)，點燃白煙，蠟燭復(fù)燃。說明石蠟蒸氣燃燒。
5、吸入空氣與呼出氣體的比較
結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多
(吸入空氣與呼出氣體成分是相同的)
6、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑——科學(xué)探究
一般步驟：提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗→實驗驗證→記錄與結(jié)論→反思與評價
化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象;
7、化學(xué)實驗(化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué))
一、常用儀器及使用方法
(一)用于加熱的儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶
可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶(墊石棉網(wǎng)—受熱均勻)
可用于固體加熱的`儀器是--試管、蒸發(fā)皿
可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶
不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶
(二)測容器--量筒
量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。
量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。
(三)稱量器--托盤天平 (用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。)
初中化學(xué)知識
(一)藥品的取用
1、藥品的存放：
一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中(少量的液體藥品可放在滴瓶中)，金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中
2、藥品取用的總原則
�、偃∮昧浚喊磳嶒炈枞∮盟幤贰Ｈ鐩]有說明用量，應(yīng)取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜， 液體以1~2mL為宜。
多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)。
�、�“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑(如需嗅聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶
口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔)
3、固體藥品的取用
①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽 ②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取
4、液體藥品的取用
①液體試劑的傾注法：
取下瓶蓋，倒放在桌上，(以免藥品被污染)。標簽應(yīng)向著手心，(以免殘留液流下而腐蝕標簽)。拿
起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。
�、谝后w試劑的滴加法：
滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑
b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加
c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕
d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈(滴瓶上的滴管除外)
e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染
(二)連接儀器裝置及裝置氣密性檢查
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