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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試翻譯滿分攻略
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通讀全文，理解主題
考生在拿到試題時(shí)，先不要急著動(dòng)筆翻譯，而應(yīng)仔細(xì)通讀全文，熟悉短文的題材并理解原文的內(nèi)容，了解自身是否擁有與選材相關(guān)的背景知識(shí)儲(chǔ)備。在從宏觀上把握整個(gè)試題后，再開(kāi)始逐句分析，包括分析句子是單句還是復(fù)句。
具體可以先從動(dòng)詞入手，確定句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后確立主干或主句(SVO);第二步再確定修飾成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，可用介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞或各種從句來(lái)表達(dá)。
逐詞逐句，各個(gè)擊破
在翻譯具體的漢語(yǔ)句子時(shí)，首先必須確保譯文符合英語(yǔ)語(yǔ)法的要求。英語(yǔ)以謂語(yǔ)動(dòng)詞為核心，共有三種軸心結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)千變?nèi)f化的句式，都是從這三種軸心句式結(jié)構(gòu)中演變出來(lái)的。
第一種：主系表
第二種：主謂賓
第三種：There be(在 “there be” 句型中，動(dòng)詞除 be 之外，還可以由 seem, appear, stand, lie, get, become, arise, come, seem/appear to be 等擔(dān)任。)
例：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防事業(yè)的發(fā)展，對(duì)通信提出了新的要求。
As our national economy and national defense develop, there arises a new demand for communication.
英語(yǔ)句子還有定語(yǔ)修飾(動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、定語(yǔ)從句、介詞短語(yǔ)等)，狀語(yǔ)修飾(動(dòng)詞不定式，分詞短語(yǔ)，狀語(yǔ)從句，介詞短語(yǔ)，獨(dú)立主格成分等)以及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)序、強(qiáng)調(diào)、插入等變化。首先要確定這些變化，才能正確傳達(dá)原文意義。
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大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試沖刺復(fù)習(xí)建議
1、聽(tīng)力：精讀聽(tīng)力原稿
精讀和泛讀相結(jié)合，一直是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法寶。針對(duì)四級(jí)的考試的特殊性，建議現(xiàn)在大家要精讀聽(tīng)力原稿來(lái)攻克聽(tīng)力部分。每天至少精讀套聽(tīng)力原稿，熟悉聽(tīng)力測(cè)試的各種場(chǎng)景。只有多多精讀真題聽(tīng)力，才能在字里行間體會(huì)出發(fā)音者的情緒和考察重點(diǎn)，更好的把握命題者的'命題思路、命題規(guī)律和角度，進(jìn)而破譯出解題方法和技巧。
2、閱讀：研究選項(xiàng)特征
四級(jí)英語(yǔ)閱讀題目存在著一定的規(guī)律，只有我們不斷去研究題目的類型，精確定位到原文，才能把握出題者的命題方向。此外，我們還應(yīng)該去研究選項(xiàng)特征，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)歸類，才能對(duì)每種錯(cuò)誤選項(xiàng)精確把握。進(jìn)而完成和正確選項(xiàng)的比對(duì)，選出最優(yōu)答案。
3、作文：不斷模擬
復(fù)習(xí)的后期，大家都是背記所謂的模板，建議大家還是結(jié)合作文的要求，自己嘗試著去書(shū)寫，可以借鑒經(jīng)典作文和高分作文的句式和句型，不斷豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能盲目地套用模板。
4、把握時(shí)間：做套題
在沖刺階段，整套整套的做題非常有必要。因?yàn)檎椎淖鲱}，一方面，可以對(duì)我們?cè)谇懊娴膹?fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)也可以把握時(shí)間。很多考過(guò)四級(jí)的同學(xué)都有這樣的體會(huì)，不是不會(huì)寫，只是寫不完。所以，現(xiàn)在按照考試的時(shí)間要求練習(xí)做題速度是很有必要的。另一方面，提前模擬考場(chǎng)環(huán)境，會(huì)真實(shí)體驗(yàn)做題的緊張感和迫切感，這對(duì)于我們考場(chǎng)的發(fā)揮也是很有幫助的。
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