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2023關(guān)于大學(xué)生“考證熱”的冷思考
考證熱，是在大學(xué)的過程當(dāng)中會接觸到的一個名詞，那么為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？下面是小編給大家整理的關(guān)于大學(xué)生“考證熱”的冷思考，歡迎閱讀！
大學(xué)生“考證熱”的冷思考 1
一位IT企業(yè)的人力資源部門負(fù)責(zé)人就表示類似所謂的“電子商務(wù)師證”、“網(wǎng)絡(luò)編輯師證”等就屬于“雞肋證書”，僅僅一本證書本來就很難說明實(shí)力。他說：“不要以為"雞肋證書"聊勝于無，沒有含金量企業(yè)根本不會買賬�！�
對此專家建議，在考證這件事上，要理性對待，不要跟風(fēng)，不要看同學(xué)考什么就跟著考什么，而是看你要選擇的崗位要什么證，有選擇性去考。含金量比數(shù)量要重要得多。
“考證熱”的冷思考
由于大學(xué)生考證動機(jī)與就業(yè)密切相關(guān)以及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大肆宣傳，一些大學(xué)生面對社會上種類繁多的證書考試，無所適從、盲目跟風(fēng)，在考證中難免走彎路。為了對大學(xué)生考證進(jìn)行積極引導(dǎo)，使大學(xué)生對考證熱有一個直觀認(rèn)識，抓住“證時代”的契機(jī)，合理規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展，筆者特整理以下幾條建議，與大家分享。
科學(xué)選擇考證方向，切忌“遍地撒網(wǎng)”。
大學(xué)生應(yīng)該樹立以職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)、提升專業(yè)能力為目的、培養(yǎng)綜合素質(zhì)為核心的考證觀念，結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，對所考證書認(rèn)真篩選，仔細(xì)甄別。明確了職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生才可以在了解證書相關(guān)信息后，結(jié)合自身實(shí)際情況對將要考取的證書進(jìn)行判斷和取舍。同時，證書的選擇也應(yīng)立足自身所學(xué)專業(yè)。據(jù)調(diào)查，有50%的學(xué)生反映在考取專業(yè)相關(guān)證書的過程中擴(kuò)寬了視野，豐富了知識面，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，對專業(yè)及其相關(guān)知識有了更深程度的了解和掌握。
考證重在過程，切勿急功近利。
證時代，單純的高校人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能完全滿足大學(xué)生的需求�！翱甲C”在大學(xué)生成長過程中起到了重要的彌補(bǔ)作用，然而很多學(xué)生單純地以功利化的眼光對待考證，往往只求結(jié)果不問過程。他們?yōu)榱俗非笞罱K的成功，通過突擊學(xué)習(xí)、死記硬背等方式學(xué)習(xí)，與為提升能力而考證的初衷背道而馳。誠然，取得證書是對大學(xué)生積極備考、努力學(xué)習(xí)的充分認(rèn)可。對學(xué)生而言，證書背后的收獲也許更為重要。復(fù)習(xí)備考的經(jīng)歷、從中得到的`歷練及養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式都將使學(xué)生受益匪淺。既然選擇了考證，就不妨享受考證的過程，既然確立了考證目標(biāo)，為何不認(rèn)真努力對待呢?
考證應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，而非紙上談兵。
很多企業(yè)表示，考證只是證明能力的一種方式。如果能在考證之外，多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將更受歡迎�？梢姡挥袑⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，才能真正具備與證書相匹配的能力。因此，大學(xué)生在埋頭考證的同時，切莫忽略了自身實(shí)踐能力的提升，應(yīng)積極尋求實(shí)習(xí)機(jī)會，到相應(yīng)崗位歷練一番，在實(shí)踐中運(yùn)用、深化知識，獲得經(jīng)驗(yàn)。
證時代，學(xué)生通過考取各種證書展示自己無可厚非，但通訊員應(yīng)警惕校園里的盲目考證之風(fēng)，處理好“考什么，怎么考，考了怎么用”的問題，堅(jiān)持有所為有所不為，在考證的問題上結(jié)合自身實(shí)際，瞄準(zhǔn)社會需要，做到有所側(cè)重，堅(jiān)決克服“挖到籃子里就是菜”的錯誤思想。
大學(xué)生“考證熱”的冷思考 2
“考證熱”的現(xiàn)象正在全國各地的高校愈演愈烈。英語四六級證書和計(jì)算機(jī)二級證書已經(jīng)越來越滿足不了大學(xué)生的胃口了，教師資格證、普通話等級證、報關(guān)員證、秘書資格證、會計(jì)證、駕駛證、法律職業(yè)資格證、商務(wù)英語證、報檢員證、物流師資格證、項(xiàng)目管理師證，以及一些只有專業(yè)內(nèi)人士才能知道的證書，都有學(xué)生在為之奮斗。俗話說，藝多不壓身。很多人便基于這種最簡單的理由想方設(shè)法多考一些證，覺得多一個證書只會有好處，不會有壞處�？墒聦�(shí)上呢？一定有壞處，未必有好處！
“一定有壞處”當(dāng)然很好理解，因?yàn)榭既魏我粋�證書都需要投入時間和金錢的雙重成本。對于大學(xué)生來說，青春苦短，韶華易逝，時間是最寶貴的稀缺資源，而每考一個證書都不是一朝一夕能夠解決的事，少則投入一兩個月，多則投入一兩年。同時，絕大多數(shù)學(xué)生沒有收入來源，錢都是父母給的`，可支配的錢財(cái)非常有限，而每考一個證書的報名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)加起來都不是一筆很小的數(shù)目。
當(dāng)然，有壞處并不可怕，怕的是不能用壞處換來足夠的好處。接下來談?wù)劇拔幢赜泻锰帯�。�?dāng)你在求職的時候，一個證書要想起到作用，需要具備這么兩個條件：
第一、它能夠證明你確實(shí)具備某方面的能力；
第二、這種能力對你所應(yīng)聘的工作是有幫助的。
證書是不是一定能夠證明你具備某種能力呢？恐怕未必如此。在用人單位看來，你獲得了某個證書只能證明你通過了相關(guān)考試，而應(yīng)試的能力不等于工作的能力。是不是拿到了秘書資格證的人就一定懂得怎么做秘書？是不是拿到了市場營銷師證就一定能夠做出漂亮的營銷方案？恐怕誰也不敢做出肯定的回答。正因?yàn)橛萌藛挝徊粫つ康匕炎C書當(dāng)回事，所以才有了這么一句話：我用一麻袋的錢上大學(xué)，換來了一麻袋的證書；畢業(yè)了，我想用這一麻袋的證書去換錢，卻發(fā)現(xiàn)連一個麻袋都買不起。
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