大學生為何熱衷 各類技能“修煉”

　　當同學們還在四處奔波雙選會時，江蘇師范大學科文學院旅游管理專業(yè)2015屆畢業(yè)生張克，本月已與知名企業(yè)南京蘇寧集團簽訂就業(yè)合同，就職該公司人力資源管理師。

　　提起自己順利找到工作的“竅門”，張克說：“這是因為我大學時就取得了好幾門職業(yè)技能資格證書，增加了求職砝碼。”原來，張克十分注重提高自己的專業(yè)技能素養(yǎng)，未畢業(yè)前就取得了人力資源師三級證、社工工作者資格證、秘書證、禮儀主持人證等。

　　證多不壓身

　　畢業(yè)生人均2.96個技能證

　　記者從江蘇師范大學科文學院了解到，像張克同學這樣在大學期間“證”績斐然的大學生不在少數(shù)。該學院2015屆電氣工程及其自動化專業(yè)的128名畢業(yè)生中，有123人通過電工證(含高級)考試、39人通過了cad工程師認證、54人通過了全國可編程序控制系統(tǒng)設計師(plc)認證，還有部分同學考取了數(shù)控車工、電氣從業(yè)證、特種行業(yè)上崗許可證等。該專業(yè)2015屆畢業(yè)生人均獲得2.96個職業(yè)技能證書。

　　在科文學院，幾乎每個學生都會選擇一些適合自己專業(yè)的職業(yè)技能資格考試報名。比如社會工作專業(yè)的學生會選擇社會工作師資格考試，播音主持專業(yè)學生會選擇禮儀主持人資格考試，中文專業(yè)學生選擇秘書證、心理咨詢師資格證考試……爭相報考與自己專業(yè)相關的各類職業(yè)技能資格考試，在科文學院學生中已蔚然成風。

　　填補斷檔

　　著力培養(yǎng)應用技術型本科人才

　　“近年來大學生就業(yè)形勢越發(fā)嚴峻。隨著高校擴招比例逐年加大，如今大學生不再是香餑餑，擁有一技之長的大學生，才更容易找到工作，并在職場站穩(wěn)腳跟。”師大科文學院院長費春向記者介紹，該學院在制訂人才培養(yǎng)方針時，確立了培養(yǎng)應用技術型人才的指導思想，著力于培養(yǎng)既擁有堅實的專業(yè)理論知識，又具有很強的實踐與動手能力的大學生。

　　費春介紹，應用技術型本科人才，填補了我國當前高等教育的斷層。因為公辦院校培養(yǎng)的學生多具有理論基礎，但動手能力與實踐能力不夠;高職院校的學生動手與實踐能力很強，但缺乏強大的知識儲備�？莆膶W院著力于培養(yǎng)的就是介于這兩者之間，兼有兩者優(yōu)勢的應用技術型本科人才。

　　一條龍服務

　　建起大學生考證服務中心

　　職業(yè)技能培訓是區(qū)別于課堂理論教學的以“實踐性”為主的一類素質訓練項目，也是培養(yǎng)應用技術型本科人才的抓手。為促進學生掌握各類職業(yè)技能，科文學院目前全面推行“2+x”證書制度，即要求學生畢業(yè)時，除獲得畢業(yè)證書和學位證書外，還要努力取得與專業(yè)相關的職業(yè)技能或執(zhí)業(yè)資格證書。

　　2013年4月，科文學院成立了學生考證服務中心，從報名考試到培訓班為學生提供“一條龍”服務。3年來，該學院與徐州市人保局職業(yè)技能鑒定中心等單位合作，在院內設置了諸如全國高新技術考試、銀行從業(yè)資格考試、報關員考試、心理咨詢師培訓、禮儀主持人資格培訓、會計證、理財規(guī)劃師資格培訓等65項職業(yè)資格考試項目，學生可以就近就便參加各類職業(yè)技能考試。

　　考證中心成立3年來，科文學院已有近8000人次參與學院組織的各項職業(yè)資格證書或等級證書考試。2014年，參與各類技能考試學生達到4099人次，獲得各類職業(yè)技能證書學生972人次，獲得各類職業(yè)等級證書學生1865人次。

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