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2016高考倒計(jì)時(shí)200天如何復(fù)習(xí)
一、如何劃分這段時(shí)間?
劃分時(shí)間的指標(biāo)很多，例如可以根據(jù)高考的復(fù)習(xí)進(jìn)步劃分(第一、二、三輪復(fù)習(xí))，也可以根據(jù)自己的現(xiàn)狀劃分，這里我們可以考慮把之間按照這樣的方式來劃分：
時(shí)間段1.即日起--2015年12月31號(hào)。
時(shí)間段2.2016年1月1日——學(xué)期結(jié)束。
時(shí)間段3.寒假期間
時(shí)間段4.2016年3月。
時(shí)間段5.2016年4月。
時(shí)間段6.2016年5月一直到高考。
為什么要這樣劃分時(shí)間段：我們給出兩個(gè)時(shí)間段作為解析。
時(shí)間段1.
期中考試結(jié)束的這段時(shí)間，從高考進(jìn)度上看，還是處于第一輪復(fù)習(xí)階段，特別是對(duì)中等層次左右的考生來講，有很多機(jī)會(huì)來調(diào)整，特別是時(shí)間上，給予大家很多機(jī)會(huì)。但是時(shí)間是有限的，看著一段時(shí)間，會(huì)有緊迫感，因?yàn)榭粗?015年新年一天天近了。讓考生們更加感受到光陰似箭�？粗@段時(shí)間，眾多考生可能會(huì)這樣想：
(1)過去的一年，時(shí)間都去哪了?
(2)在過去的一年中，你取得了哪些收獲?
(3)效率怎樣，做了哪些有用的事情，做了多少不能給你帶來實(shí)質(zhì)進(jìn)步的事情?
(4)怎樣做才能抓住2015年的尾巴?去賺一把或者彌補(bǔ)一下之前的過錯(cuò)?
等等問題，逼迫著考生去調(diào)整，如果考生依然看著時(shí)光在流逝，不去自我調(diào)整的話，那么時(shí)光對(duì)他們來講，已經(jīng)變得很蒼白并無意義了。
時(shí)間段2.2016年——學(xué)期結(jié)束。
這段時(shí)間中，眾多考生已經(jīng)身心疲憊，但是時(shí)間過得卻很快，這段時(shí)間中，如果哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率很高，那么他肯定會(huì)贏得主動(dòng)。當(dāng)有的學(xué)生盼望著學(xué)期早點(diǎn)結(jié)束的時(shí)候，說明他們?cè)诳鄵�，沒有效率的苦撐。當(dāng)有的學(xué)生還在被作業(yè)等等事情耗費(fèi)大量時(shí)間，不給自己留下充足思考時(shí)間的時(shí)候。說明他們盡管努力，但是更多的在做無用功。那么要想超越別人，你的機(jī)會(huì)就來了，因此說，這段時(shí)間的醞釀和調(diào)整，可以讓你實(shí)現(xiàn)超越。
二、 前三個(gè)時(shí)間段是“黃金”時(shí)間。
為什么說是黃金時(shí)間?我們需要拿后面三個(gè)時(shí)間段來與之做對(duì)比。
2016年5月
盡管這個(gè)月是高考前的最后一個(gè)月，五月下旬開始，一些重點(diǎn)學(xué)校開始停課，以自由復(fù)習(xí)為主，但是離高考時(shí)間卻很近了。整個(gè)五月，客觀的原因左右著大部分學(xué)生，讓學(xué)生很難靜心復(fù)習(xí)，特別是很難根據(jù)自己的實(shí)際情況復(fù)習(xí)，所以說這個(gè)月，對(duì)大部分學(xué)生來說，效率不高，用一句話來說：時(shí)間給格式化了。
2016年4月
這個(gè)月與5月份有點(diǎn)相似，月初各區(qū)考生都要參加1模考試。面對(duì)這次考試，學(xué)生和家長(zhǎng)都比較慎重，因?yàn)楹芏嗳舜蛩阋赃@次成績(jī)作為填報(bào)志愿的參考，同時(shí)也是高考前一次重要的練兵，一些區(qū)的考生第一次嘗試綜合卷。當(dāng)然這次考試中，以往年的情況看，半數(shù)以上學(xué)生發(fā)揮得不理想，要么就是對(duì)試卷不適應(yīng)，要么就心態(tài)影響發(fā)揮，要么就是沒有復(fù)習(xí)好，甚至一些學(xué)生面對(duì)文綜、理綜卷無所適從，一�？荚嚫鼙┞犊忌嬖诘膯栴}。當(dāng)然從時(shí)間上看，準(zhǔn)備時(shí)間、考試時(shí)間、講評(píng)試卷時(shí)間、基本上就用去了十天。剩余的時(shí)間基本上做其它區(qū)的試卷，考試、講評(píng)、再考試、再講評(píng)，你還沒有來得及把各區(qū)試卷都做一遍，這個(gè)月就過去了。用一句話來概括：這個(gè)月是考試專用月。
2016年3月
2016春節(jié)來得晚，春節(jié)剛過，春天就來了，高考倒計(jì)時(shí)一百天的計(jì)時(shí)牌掛在教室里，很多地方進(jìn)行著所謂的“第二輪復(fù)習(xí)”，走馬觀花式的復(fù)習(xí)，讓很多學(xué)生抓不住重點(diǎn)，上學(xué)期期末考試中暴露的問題已經(jīng)在記憶中漸行漸遠(yuǎn)，這個(gè)月，高考對(duì)于很多人來說，清晰又迷茫。有時(shí)候我常對(duì)部分復(fù)讀生開玩笑說：“你能記起來去年三月份學(xué)了哪些東西嗎?或者說三月給你的印象是什么?”他們多數(shù)都回答說：“是不怎么記起來”。說明這個(gè)月的時(shí)間對(duì)很多人來說，都是模糊的，不是他們時(shí)間觀念不強(qiáng)，而是折射出他們學(xué)習(xí)效率不高。
那么我們看看前三個(gè)時(shí)間段：
復(fù)習(xí)的進(jìn)步處于第一輪復(fù)習(xí)階段，特別對(duì)于眾多想補(bǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生來講，還有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間可以用來調(diào)整，或者說，時(shí)間給很多考生提供了機(jī)會(huì)。因此說前三段時(shí)間為黃金時(shí)間段。
三、考生怎樣做才合理?
不為模模糊糊的未來?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。有的學(xué)生，從現(xiàn)在開始就擔(dān)心高考考不好，因此說給自己的很大的壓力。對(duì)于不同成績(jī)層次的考生，做法也不盡相同，但是時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。對(duì)于眾多考生來講，大家可以嘗試這樣去做：
1.建立一個(gè)高考日歷表。按照以上的時(shí)間段，來大體上確定每個(gè)時(shí)間段需要做的事情。
2.反思自己在時(shí)間利用上的不足。
3.擬定出自己學(xué)習(xí)效率不高的因素，并且對(duì)每一個(gè)因素進(jìn)行分析。
4.對(duì)自己遇到的問題，進(jìn)行重新認(rèn)知。
5.根據(jù)時(shí)間段和自己的實(shí)際狀況來建立備考計(jì)劃。
6.給自己留下反思和調(diào)整的時(shí)間。
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