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2015南京大屠殺公祭日活動教案
12月13日是“南京大屠殺慘案”紀念日。它是一場中華民族的災難，是一段刻骨銘心的國恥，是一種野蠻虐殺文明的暴行。為激發(fā)學生的愛國情感，牢記歷史，勿忘國恥，同時表達對南京30萬受難者亡靈的哀悼，抨擊日本軍國主義者踐踏歷史的行徑。和碩縣第六小學在這個有特殊紀念意義的日子即將來臨之際，對學生進行了一次愛國主義教育活動。
一、活動主題
勿忘國恥 圓夢中華
二、活動目的：通過開展本次活動，開闊學生的視野，使學生在活動中了解中國人民過 去的屈辱歷史， 讓學生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度， 向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。
三、活動時間 2015年12月
四、活動準備：
1、讓同學們收集有關國家公祭日的新聞。
2、選定及訓練好班會主持。
3、請同學們收集公祭日知識，并預先準備朗讀自己找到的資料。
4、老師準備幾個有關屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學生的興趣。
5、準備好有關公祭日的錄像
活動過程：
L.班主任宣布公祭日主題班會開始，并介紹本次班會的主題。
2.主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。
同學們，國家公祭日的設立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應民意的措施， 同時國家公祭日的設立， 也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族 對于人權和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。 就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭 日，是中國的，也是全世界的。
3.暢談公祭日知識(每組派代表匯報所搜集關于公祭日資料) · 第一組代表——公祭日是什么 · 第二組代表——公祭日的意義 · 第三組代表——美國珍珠港事件
· 第四組代表——公祭日對我們的影響 · 第五組代表——《永久和平賦》為和平 · 第六組代表——各國情況
· 第七組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件
4. 視頻： 《南京大屠殺》
5.主持人宣布班會結(jié)束
6.班主任總結(jié)
國家公祭日是群眾路線的生動體現(xiàn)， 體現(xiàn)的是對群眾的尊重， 是對生命的敬畏。 而以國家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的國家已經(jīng)擬人化，國家的意志、信念和 情感，正與普通人情相融，因此，國家公祭日的設立，也表明國家政治的世俗化、 平民化，體現(xiàn)了政治文明的進步。
【宣傳口號】
1、慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是第二次世界大戰(zhàn)史上“三大慘案”之一
2、慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬同胞慘遭殺戮
3、慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是駭人聽聞的反人類罪行
4、慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是人類歷史上十分黑暗的一頁
5、歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失
6、南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改
7、忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯
8、任何人要否認南京大屠殺慘案這一事實，歷史不會答應
9、中國人民和中華民族歷來具有不畏強暴、敢于壓倒一切敵人而不被敵人所壓倒的英雄氣概
10、面對極其野蠻、極其殘暴的日本侵略者，具有偉大愛國主義精神的中國人民沒有屈服
11、中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，譜寫了中華民族不屈不撓抵抗外來侵略的壯麗史詩
12、和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤
13、我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式，是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守，而不是要延續(xù)仇恨
14、弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武不是人類和平之計
15、中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復返了
16、緬懷南京大屠殺的無辜死難者，緬懷所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞
17、緬懷南京大屠殺的無辜死難者，緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄
18、中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利
19、向參加抗戰(zhàn)的前輩們致敬!向參加抗戰(zhàn)的民族英雄們致敬
20、凝聚愛國熱情 投身復興偉業(yè)
21、要讓輝煌的歷史流芳百世，要讓苦難的記憶代代相傳
22、聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展
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