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再見了親人教案
《再見了，親人》選自隨軍戰(zhàn)地記者魏巍的《誰是最可愛的人》一書。課文敘述了1958年最后一批志愿軍離朝回國時(shí)與朝鮮親人依依惜別的情景，贊頌了中朝兩國人民用鮮血凝成的深厚情誼。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)讀并理解“雪中送炭、同歸于盡、情深厚誼、唯一、剛強(qiáng)、噩耗、血泊”等詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用“雪中送炭”。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文主要內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理解“雪中送炭”等詞語，學(xué)會(huì)運(yùn)用“雪中送炭”;梳理文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用“雪中送炭”。
三、教學(xué)過程
(一)、揭題、讀題：
今天我們要學(xué)習(xí)的是——14課，先看跟老師一起寫字。親人，指讀，親人是指那些人?現(xiàn)在，親人就要遠(yuǎn)行，讓我們深情地說聲——再見了，親人。
(二)、初讀感知
《再見了，親人》這篇課文是些誰與誰的告別?讓我們打開課文，用心地讀一次，先聽清要求：把生字詞語讀正確，句子讀通順，遇到難讀的句子多讀幾次。并思考問題：課文講了一件什么事?志愿軍戰(zhàn)士分別與誰話別?回顧了哪些事情?
讀完一遍，站起來接著讀。
1、自由讀文
2、交流，梳理文章主要內(nèi)容
板書：
洗補(bǔ)衣服
大娘 送打糕
救傷員
小金花 救老王
大嫂 挖野菜
三、結(jié)合課文內(nèi)容解詞、運(yùn)用
請(qǐng)到課文中找出“送打糕”這樣事，認(rèn)真讀一讀，想一想：大娘是怎樣送打糕的?
交流，出示
1、記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是你帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊!
A、誰能說說“雪中送炭”字面上的意思?
B、在文中“雪”是指什么?“雪中”指的是戰(zhàn)士們?cè)鯓拥奶幘?
板書：雪中送炭
C、“雪中送炭”引申的意思是比喻什么?
D、生活中有很多情形也可以用“雪中送炭”來說。請(qǐng)看——
F：說話練習(xí)，出示：
(1)、下午放學(xué)時(shí)，下起了傾盆大雨，————————————，真是雪中送炭啊!
(2)、——————— ，一個(gè)好心的叔叔給了他五元錢，真是雪中送炭啊!
(3)、—————————，——————— ，真是雪中送炭啊!
讓我們?cè)賮碜x一讀這件事
過渡：大娘冒著炮火送打糕，戰(zhàn)士們感動(dòng)得流下了眼淚，還有一件事讓戰(zhàn)士們一輩子都無法忘懷，那就是——(救傷員)
請(qǐng)同學(xué)們到課文中將這件事找出來讀一讀，讓戰(zhàn)士們無法忘記的是什么?
2、我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下了自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再出去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡?
你是怎么理解“唯一”的?
板書：唯一
過渡：失去了“唯一的親人”就意味著失去了——失去了——失去了——
當(dāng)敵機(jī)來時(shí)，大娘還是舍棄了自己唯一的親人，救下了傷員。難怪志愿軍戰(zhàn)士們說(引讀)——這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡?
讓我們?cè)賮碜x讀幾句話。
過渡：那么小金花給戰(zhàn)士們留下了什么印象呢?剛強(qiáng)
是的，課文中有兩句話，我們一起來讀。
3、你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子啊!
小金花，你是多么剛強(qiáng)啊 ! 板書：剛強(qiáng)
給“剛強(qiáng)”換詞
文中哪里可 以看出小金花是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呢?
出示：
第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛苦起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!”
“噩耗”是什么意思?文中具體指什么?
理解“同歸于盡”課文中是指——
生思考，交流
引讀——當(dāng)小金花聽到媽媽與敵人同歸于盡消息時(shí)，只把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!”
小金花為了救老王，失去了媽媽，那么大嫂又為志愿軍戰(zhàn)士作出了哪些犧牲呢?
找句子，讀，交流
出示：
4、我們清楚地記得，那是在1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟�，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。
挖野菜，失去了雙腿，倒在了血泊中。
“血泊”正音。 血泊(pō)
出示： 泊{
停泊(bó)
理解“血泊”
師引導(dǎo)：大嫂為了……失去了……倒在……從此只能架著……她付出的代……
他們的深情厚誼戰(zhàn)士們永遠(yuǎn)也無法忘記。
4、結(jié)合板書說說文章主要內(nèi)容。
板書： 再見了，親人
洗補(bǔ)衣服
大娘 送打糕 雪中送炭
救傷員 唯一 深情厚誼
小金花 救老王 剛強(qiáng)
大嫂 挖野菜 血泊
同桌練說——指名說——師生齊說
是的，她們的深情厚誼戰(zhàn)士們永遠(yuǎn)也無法忘記，因此在這離別的時(shí)刻，戰(zhàn)士們深情地說——
(全班齊讀課題)再見了，親人。
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