體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品的教案

　　教材分析：本課是奧運主題綜合探索單元的第二個內(nèi)容，著重向?qū)W生介紹一些體育題材的美術(shù)作品，并希望通過這些作品，學(xué)生了解人們在體育運動中追求的崇高理想和奮斗精神；追求健康美好生活的精神；

　　頑強拼搏，為民族、為國家爭取榮譽的精神；使得教學(xué)更富有人文性，第十一課：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品教案。

　　教學(xué)目的

　　1.了解美術(shù)創(chuàng)作的一般形式。

　　2.用語言評述一下所欣賞的作品，提高語言表達(dá)能力。

　　3.學(xué)會傳遞情感，關(guān)心身邊的校園活動，關(guān)心他人。

　　4.從體育作品中吸取精神力量。

　　教學(xué)重點難點

　　重點：設(shè)計一件小藝術(shù)品，用色彩和形象表情達(dá)意。

　　難點：要在作品中體現(xiàn)出體育精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：本課對學(xué)習(xí)材料不作限定，教師和學(xué)生可隨意選擇自己喜愛的材料和形式完成作業(yè)，教案《第十一課：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品教案》。

　　教學(xué)方法：講授、討論、交流、總結(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　教師：學(xué)習(xí)了《人文奧運》一課以后，同學(xué)們知道了不少奧林匹克知識，了解了奧林匹克精神，請同學(xué)們想一想、談一談，用美術(shù)作品能不能表現(xiàn)奧林匹克精神?怎樣表現(xiàn)?

　　學(xué)生：看書第9、10倆課，分組討論并展示自己準(zhǔn)備的資料，如繪畫、雕塑、小工藝品、運動服飾、攝影作品等。發(fā)言。

　　教師：同學(xué)們談得很好，請一位同學(xué)歸納一下。

　　學(xué)生：一位同學(xué)總結(jié)表現(xiàn)形式，其他學(xué)生補充自己的意見。

　　教師：根據(jù)學(xué)校條件，教師可選擇(1)展示學(xué)生帶來的資料，(2)賞析課本上的范例，(3)演示課件(4)展示其他班學(xué)生作品等形式，啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)造欲和靈感。

　　學(xué)生：(1)展示和講述自己帶來的資料。(2)學(xué)生分析課本上的作品。(3)欣賞同學(xué)作品，暢談自己的構(gòu)思，以多種方式醞釀創(chuàng)作構(gòu)思。

　　教師：進一步組織學(xué)生挖掘作品中體現(xiàn)的體育精神和藝術(shù)魅力。

　　學(xué)生：討論作品的精神內(nèi)涵和藝術(shù)美感。

　　教師：確定一個主題，讓學(xué)生進行創(chuàng)作

　　(1)為校運動會設(shè)計獎品和紀(jì)念品。

　　(2)為本班參加運動會的運動員設(shè)計紀(jì)念品。

　　學(xué)生：設(shè)計、制作�？刹扇∫蝗藛为殑�(chuàng)作、組合等形式。

　　教師：巡視輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計上和技術(shù)上的困難，展示一些創(chuàng)意好的草圖，鼓勵學(xué)生。

　　學(xué)生：逐步完善設(shè)計，實施制作。

　　教師：通過展示學(xué)生作品或課件演示等手段，提示學(xué)生如何能是一件禮物或獎品更精致、更隆重。

　　學(xué)生：裝飾裝潢手段可以提高作品的品質(zhì)，使作品更精致可愛。

　　教師：小結(jié)

　　學(xué)生：品價作品及參與情況。

　　課后小結(jié)

　　本課關(guān)鍵是要找到學(xué)生作品與體育精神、情感表達(dá)的挈合點。

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