亚洲人妻sese,亚洲3D卡通动漫在线观看

相關(guān)推薦

小狐貍的搶和炮教案范文

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

小狐貍的搶和炮教案范文

　　森林里的小動(dòng)物們都不喜歡愛(ài)搞惡作劇的小狐貍，沒(méi)有朋友的小狐貍在家里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛€(gè)不停，哎呀，不得了!他竟然做了一支亮閃閃的長(zhǎng)槍，他究竟想干什么?森林里的動(dòng)物們會(huì)有危險(xiǎn)嗎?

　　(二)主題分析

　　小狐貍喜歡和朋友在一起，可朋友們不喜歡他的惡作劇，所以都不愿意和他在一起。當(dāng)他帶著自己做的槍去找朋友時(shí)，大家嚇壞了，讓人意想不到的是，小狐貍的槍里打出來(lái)的是好吃的糖果，原來(lái)小狐貍并不想傷害朋友。

　　在失去朋友、找回朋友的過(guò)程中，小狐貍懂得了一個(gè)道理：和朋友在一起，不僅僅要讓自己快樂(lè)，更重要的是給大家?guī)タ鞓?lè)。小動(dòng)物們也明白了，對(duì)待自己的朋友需要耐心和寬容。

　　(三)情節(jié)分析

　　小狐貍和朋友在一起總愛(ài)搞些惡作劇，這讓朋友們都不喜歡他�！澳愕纳磉呌袥](méi)有這樣的朋友總愛(ài)欺負(fù)人?"這讓孩子們聯(lián)想到自己生活中的相關(guān)經(jīng)歷，似乎總會(huì)有這樣“調(diào)皮"的孩子。當(dāng)小狐貍背著槍出門找朋友時(shí)，大家以為“他是去傷害朋友的"當(dāng)子彈發(fā)出，大家驚魂未定時(shí)，卻欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小狐貍是來(lái)和大家玩兒的。此時(shí)，再聯(lián)想故事剛開(kāi)始時(shí)的情節(jié)，大伙兒才發(fā)現(xiàn)小狐貍并不真想傷害大家，一切只是玩笑而已。

　　故事結(jié)局皆大歡喜，小狐貍和朋友們重歸于好。小狐貍從中學(xué)會(huì)了和朋友在一起的相處之道，而朋友們也學(xué)會(huì)了欣賞和接納小狐貍。

　　(四)圖畫(huà)分析

　　故事畫(huà)面形象可愛(ài)，色彩鮮艷，重點(diǎn)突出，便于中班孩子進(jìn)行自主閱讀和講述。

　　故事一開(kāi)始用四幅圖畫(huà)描述了同伴們不喜歡小狐貍的理由，同時(shí)出示這些圖片，共幼兒自由觀察，便于幼兒選擇自己理解的畫(huà)面進(jìn)行講述。

　　隨著情節(jié)的發(fā)展，故事有多處轉(zhuǎn)折，如：小狐貍背著槍去找朋友們；小狐貍對(duì)著太黃狗打出了子彈；小狐貍推出了大炮……在觀察這些畫(huà)面時(shí)，可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行息象與推測(cè)。小動(dòng)物們的表情變化反映出了他們對(duì)小狐貍的態(tài)度，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，可以幫功他們理解人物的心理變化。而且小狐貍的表情由始至終都是“樂(lè)呵呵"的，可是這些快樂(lè)一樣嗎?小狐貍的思想又有著怎樣的變化呢?這同樣值得幼兒去思考。

　　（五）角色分析。

　　小狐貍是善意的，他喜歡和大家做朋友。小狐貍也是調(diào)皮的，情感表達(dá)方式讓別人不好受，所以“學(xué)著用合適的方式與同伴交往"，是小狐貍想告訴大家與朋友的相處方法。

　　朋友們受不了小狐貍，可后來(lái)又重新接納了小狐貍，這讓小讀者感受到，要有原京朋友、接納朋友的氣度。因此，“學(xué)著理解、接納他人"是每一個(gè)孩子都需要學(xué)習(xí)的。

　　（六）語(yǔ)言分析

　　故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、平實(shí)，便于幼兒理解和講述。

　　在小狐貍用大炮打出糖果時(shí)，可設(shè)計(jì)情景讓幼兒模仿小動(dòng)物們用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)一下小弧貍，也可以鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言贊揚(yáng)自己身邊的朋友，幫助幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友身上的亮點(diǎn)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1．設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)的第一教時(shí)以閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解并講述故事情節(jié)為主。

　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓幼兒先看圖片，選擇講述自己理解的畫(huà)面，也可由教師先講述，再由幼兒回憶復(fù)述小狐貍的行為。幫助幼兒理解什么叫“惡作劇"，了解動(dòng)物們不喜歡小狐貍的理由。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是第三個(gè)環(huán)節(jié)，先引導(dǎo)幼兒找到故事中小狐貍身上的亮點(diǎn)，再激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)。如果班里也有“不受歡迎”的成員，可利用這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不僅幫這個(gè)孩子找回自信，感受到被認(rèn)可的幸福，也能使幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)可、接納身邊的同伴。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師設(shè)置了一個(gè)小游戲，在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，可提供不同大小的糖果，將糖果散放。讓找到小狐貍優(yōu)點(diǎn)的幼兒有機(jī)會(huì)取一次糖果，用什么方法可以一次取到更多的糖果?這對(duì)幼兒是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，也為下一環(huán)節(jié)與同伴的分享做準(zhǔn)備。

　　2．活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)欣賞并理解故事，體驗(yàn)給朋友帶去快樂(lè)的同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)的心情。

　　(2)大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)，并試著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，原諒別人的不足。

　　3．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小狐貍的槍和炮》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件(PPT)

　　4．活動(dòng)過(guò)程

　　講述故事開(kāi)頭，了解人物關(guān)系

　　出示第2～5面：

　　一最近，動(dòng)物們都不愿意理睬小狐貍了，因?yàn)樗偸窍矚g搞惡作劇。什么叫惡作劇?

　　一看看，小狐貍都搞了哪些惡作劇?

　　一小狐貍教小鴨子吃池塘里的星星，結(jié)果小鴨子吃了很多水。小狐貍教刺猬去刺西瓜，等刺猬扎上了西瓜，他把西瓜一轉(zhuǎn)，刺猬就四腳朝天下不來(lái)了。他還騙小雞去游泳……

　　一小動(dòng)物們?yōu)槭裁床幌矚g小狐貍?