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人教版五年級教案設(shè)計(jì)做學(xué)習(xí)的主人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┞牴适聦�(dǎo)入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？
�。ǘ⿲W(xué)文明理
1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？
以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論
假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？
�。�2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，再分分類。
�。�3）討論：
�、賹Σ徽J(rèn)識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？
�、趯ψ约翰粣蹖W(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？
③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？
�。�5）小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法，總會克服困難的。
�。ㄈ┳ゾo分秒，做時(shí)間的小主人
1、爭分奪秒。
①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。
�、诔瓕懻n文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？
③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。
2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法是什么？
3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？
4、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間，才能有效率。
�。ㄋ模┙虒W(xué)延伸
1、出示一系列的活動內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？
（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說說各自的理由。
�。ㄎ澹┥罨瘜�(dǎo)行
1、小小辯論會
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的�；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：（1）、堅(jiān)持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。
你同意哪種做法？
2、小小故事會
�。�1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。
�。�2）、課上以小組為單位開個(gè)小小故事會。
（3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
�。╈柟叹毩�(xí)
圖時(shí)間老人的禮物
�。�1）、鐘姑娘的話是什么意思？
�。�2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
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