《畫》小學(xué)語文教案

　　一、 教學(xué)要求：

　　1.認(rèn)識11個生字。會寫人、火、文、六4個字。認(rèn)識2個偏旁。

　　2.了解遠(yuǎn)和近、有和無來和去是意思相反的詞。

　　3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　4.理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　1.練習(xí)朗讀、認(rèn)字。

　　2.了解詩句和畫的關(guān)系。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生去風(fēng)景優(yōu)美的地方游覽，親身感受大自然的美。

　　2.準(zhǔn)備一幅山水畫。

　　3.樂曲磁帶。

　　四、教學(xué)時間：

　　2課時

　　五、教學(xué)過程 ：

　　第一課時

　　一、指導(dǎo)看圖

　　1.激趣：老師帶來一樣?xùn)|西，請大家先閉上眼睛，等我數(shù)到三下再睜開眼睛。

　　(教師邊數(shù)數(shù)，邊貼出圖畫。)

　　2.指導(dǎo)整體觀察圖畫，學(xué)生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序，說說圖上畫了什么。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.談話：剛才我們欣賞了美麗的山水畫，現(xiàn)在來學(xué)一首古詩吧!

　　2.指導(dǎo)熟讀詩句。

　　學(xué)生借助漢語拼音練習(xí)讀準(zhǔn)字音。

　　指名讀詩句。

　　3.理解詩句。

　　四人小組交流讀懂了什么，還有什么不懂。

　　集體交流，共同解決疑難。

　　猜謎：這是一首謎語詩，請大家猜猜謎底。

　　結(jié)合圖說說自己是怎么猜出來的。

　　4.朗讀古詩。

　　師配樂范讀。

　　指導(dǎo)朗讀，讀出古詩的韻味。

　　5.背誦詩文。

　　6.識字。

　　讀準(zhǔn)字音，出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

　　記憶字形，小組討論：

　　7.寫字。

　　觀察生字人、火在田字格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生按筆順先書空后練寫。

　　8.展評。

　　三、實踐活動。

　　回家找謎語，開展謎語競猜活動。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.開火車認(rèn)讀驚、無、近、來、還、人。

　　2.讀句子找生字朋友，在具體語境中，鞏固識記部分生字。

　　3.指名背誦課文。

　　二、學(xué)習(xí)詩句中的幾對反義詞

　　1.理解遠(yuǎn)和近。

　　出示遠(yuǎn)和近兩個詞，讓學(xué)生指著圖，說說誰在遠(yuǎn)處，誰在近處。

　　用遠(yuǎn)和近口頭造句，在語境中理解詞義。

　　2.出示詩中另外幾組反義詞。告訴學(xué)生遠(yuǎn)和近的意思相反，叫反義詞，詩還有幾組反義詞，看誰找得又快又好。

　　3.擴(kuò)展練習(xí)，說反義詞。

　　完成課后的我會說。

　　四人小組練習(xí)說反義詞，看哪-組說得多。

　　4.復(fù)習(xí)鞏固。

　　做找朋友的游戲。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1.指導(dǎo)認(rèn)讀文、六，說說它們的異同。

　　2.觀察文、六在田字格中的位置，再按筆順寫生字。

　　四、舉辦猜謎競賽

　　在規(guī)定的時間里，誰猜得對，猜得多，并能說說是怎么猜的，就算優(yōu)勝。

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