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滾來滾去的球大班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在操作探索中認(rèn)識(shí)球體，了解球體的基本特征。
2.能辨認(rèn)生活中含有球體的物品。
3.能用語言表達(dá)游戲中的發(fā)現(xiàn)，在游戲中感受數(shù)學(xué)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用材料：小皮球、乒乓球和硬幣等球體和圓形的物品若干、2個(gè)筐子。
幼兒用材料：操作單頁第25-28頁。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師說謎語：一個(gè)小寶寶，圓頭又圓腦，用手拍一拍，跳得高又高。
幼兒自由發(fā)言猜謎語，教師出示小皮球揭示謎底。請(qǐng)幼兒拍一拍皮球，初步感知球體。
二、操作探索
1、認(rèn)識(shí)球體。
教師出示乒乓球，提問：乒乓球是什么樣子的？同時(shí)出示硬幣，請(qǐng)幼兒比較球和硬幣，引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看硬幣和乒乓球分別是什么形狀。初步了解球體的基本特征。
交流小結(jié)：像乒乓球這樣不管從哪個(gè)方向看都是圓圓的物品，我們稱它是球體。
2.進(jìn)一步了解球體的特征。
請(qǐng)幼兒摸一摸硬幣和乒乓球，比較圓形和球體的不同。
交流小結(jié)：硬幣（圓形）放在桌面上平平的，是平面圖形；乒乓球（球體）放在桌面上高高地凸起來，是立體圖形。
引導(dǎo)幼兒將是球體的物品在桌子上向多個(gè)方向滾一滾。注意不要讓物品離開桌面，啟發(fā)幼兒說出：球體向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。
3.教師出示各種圓形和球體的物品，請(qǐng)幼兒找一找哪些物品是圓形的，哪些物品是球體的，并把它們分放在2個(gè)筐子里。教師檢查幼兒分放的結(jié)果。
三、拓展游戲
1、尋找生活中的球體。
教師：在日常生活中你們還看到過哪些是球體的物品？請(qǐng)幼兒說一說。（如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球儀、足球、籃球、臺(tái)球等）
2、完成操作單頁第26頁的活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面中的三幅畫，說一說他們?cè)谶M(jìn)行什么比賽，選擇合適的貼紙粘貼在對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景中。
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