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《At the zoo》第二課時(shí)的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【課題】Unit Six At the Zoo
【教學(xué)重點(diǎn)】在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。
【教學(xué)難點(diǎn)】have 和 has 的對比和運(yùn)用，讓同學(xué)在練習(xí)中得以掌握。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備Let’s talk / A 局部的教學(xué)課件。
3 教師準(zhǔn)備第一冊Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片（或玩具）和圖片。
5 同學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物玩具和面具。（每人至少一個(gè)）
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）日常口語練習(xí)。
�。�2）教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。同學(xué)邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at …的句型， 以和big, fat, funny 等單詞。
2 出現(xiàn)新課 (Presentation)
�。�1）教師為同學(xué)播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞big, long, short, small, tall。
�。�2）了解so 的用法。
同學(xué)讀完Unit 4 B Let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對同學(xué)說：Look at the pig. It’s so big. 強(qiáng)調(diào)so 的語調(diào)，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse 的圖片，對同學(xué)說：Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意同學(xué)說出：It’s so small. 同樣，教師做出“小”的手勢。讓同學(xué)體會(huì) so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。
�。�3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒�，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。
（4）教師播放Let’s talk / A 局部的教學(xué)課件，讓同學(xué)初步了解對話含義。
�。�5）根據(jù)同學(xué)對課件的記憶以和平日生活中的觀察，讓同學(xué)說說大象的眼睛、鼻子以和整體的樣子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)同學(xué)將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
�。�6）再次觀看Let’s talk / A 局部的教學(xué)課件， 讓同學(xué)跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。
3 趣味操練 (Practice)
（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。
�。�2）讓同學(xué)拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將同學(xué)手中的各個(gè)玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名同學(xué)上講臺(tái)前，教師指著同學(xué)手中的玩具說：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，請幾個(gè)能力較強(qiáng)的同學(xué)說說手中動(dòng)物玩具的樣子。
�。�3）讓同學(xué)以小組為單位，繼續(xù)練習(xí)簡單形容自身、他人或小動(dòng)物的情況。在此處，教師提示同學(xué)注意：形容自身時(shí)說： I have big eyes and small mouth. I have ….
形容他人時(shí)說： He/She has long hair.
形容小動(dòng)物時(shí)說： It has a long nose.
�。�4）教師請每組派一名同學(xué)到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。如：
Look at the monkey.
It’s so funny.
It has a long tail and a big mouth.
It has big eyes and a small nose.
Or:
Look at Mary(Mike/Tom).
She has big eyes and small nose.
She has long hair.
She is happy.
�。�5）做Let’s practise 局部的練習(xí)。
依照課本中所出現(xiàn)的方式，教師先拿出一個(gè)小豬的面具，請一名同學(xué)到講臺(tái)前戴上面具，扮演“小豬”，說：I have …. 接著，教師可以讓另一名同學(xué)轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如：Look, it has big nose and small eyes. 教師帶領(lǐng)同學(xué)做游戲，通過游戲的形式讓同學(xué)連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹自身、他人或小動(dòng)物情況的句子。
4 課堂評價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊第35頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
教師把同學(xué)帶到室外，做傳球說物的游戲。
將同學(xué)分為3?4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的同學(xué)分一個(gè)氣球，同學(xué)聽音樂作傳球活動(dòng)，當(dāng)音樂停止時(shí)， 手中拿到球的同學(xué)則抽取問題，問題的內(nèi)容為：形容某某人或某某小動(dòng)物�；卮饐栴}的同學(xué)用Look at …. It has…. It’s so…. 或 Look at …. He/She has…. He/She is so …. 的句子來表述。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit Six At the Zoo
I have big eyes and small mouth. I have…
He/She has long hair.
It has a long nose.
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