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小學品德2016下半年教師資格面試真題
導語:2017年的教師資格考試快要到來了,小學品德《五十六個民族五十六朵花》你學會教學生們了嗎?這是2016年教師資格面試的真題內(nèi)容哦,大家一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
小學品德《五十六個民族五十六朵花》主要教學過程及板書設計
教學過程
環(huán)節(jié)一:新課導入
運用歌曲的方式導入,播放《愛我中華》歌曲的視頻,讓學生帶著問題跟著錄音一起歡唱。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.中華民族大家庭
過渡:同學們,我們已經(jīng)知道了我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家,那老師想考一考大家,誰能說一說你知道的民族都有哪些呢?
學生看分布圖,指出相應位置。
2.說說自己的民族
教師課前請學生查找有關民族形成的傳說、民族人口、信仰、語言文字等相關資料,了解本民族的歷史與文化。課堂上教師請學生用多種形式在班內(nèi)匯報交流。
教師小結(jié):同學們你們真的很了不起,通過自己查資料對我們自己的民族有了這么多的了解,通過同學們剛才的回答,我們可以看到不同的民族在文字、先祖等方面都存在差異,這也是我們民族文化多樣性的一種表現(xiàn)。
3.各具特色的民族風情
活動一:知識競答
教師將全班分為三個小組,將畫有不同民族服飾、民居的卡片發(fā)放給小組成員,進行知識競答。
活動二:唱一唱,跳一跳
教師播放傣族孔雀舞、藏族鍋莊舞等民族歌舞的視頻。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
過渡:看來我們的每個民族都有自己燦爛的民族文化,在祖國溫暖的大家庭里,各民族不論人口多少,身在何處,都是心心相連的兄弟姐妹。所以我們要團結(jié)其他民族,熱愛我們中華民族大家庭。讓我們一起高歌,歌唱民族的團結(jié),歌唱民族的歡樂祥和。
教師再次播放《愛我中華》歌曲錄音,師生共唱。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):今天學習了各具特色的民族文化,除了我們學習的各具風情的民族服飾、民居和歌舞,不同民族的節(jié)日也各具特色。
作業(yè):請同學們課后搜集一些有特色的民族節(jié)日,下節(jié)課的時候在班級里舉辦一個民族節(jié)日專題展覽會。
板書設計
五十六個民族五十六朵花
1.中華民族大家庭
2.說說自己的民族
答辯題目解析
1.談一談我國人數(shù)最多的少數(shù)民族?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
我國是一個多民族的國家,其中漢族人口比重最大,約占全國人口總數(shù)的92%左右,其它55個民族總?cè)丝谄,約占全國總?cè)丝诘?%左右,故稱其為少數(shù)民族。全國55個少數(shù)民族中人口最多的是壯族,人口超過1500萬;最少的是珞巴族,人口不足3000人。
2.說一說怎樣處理好學生的主體地位和教師的主導作用的關系?【教學實施問題】
【參考答案】
好的教學,應是學生主體地位和教師主導作用的和諧統(tǒng)一,一方面教師主導作用的有效發(fā)揮;另一方面,有效發(fā)揮教師主導作用的標志,是學生能夠真正成為學習的主體,得到全面的發(fā)展。
實行啟發(fā)式教學有助于落實學生的主體性地位和發(fā)揮教師的主導作用。教師富有啟發(fā)性的講授;創(chuàng)設情境、設計問題,引導學生自主探索、交流合作;組織學生操作實驗、觀察現(xiàn)象、提出猜想、推理論證等,都能有效地啟發(fā)學生的思考,使學生成為學習的主體,逐步學會學習。
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