愛護(hù)圖書的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿，在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得要愛護(hù)圖書

　　2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得要愛護(hù)圖書

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

　　難點(diǎn)形成原因：

　　手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展能力較弱

　　難點(diǎn)解決策略：

　　層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論圖書破的原因

　　二、觀察教師修補(bǔ)圖書

　　1、請(qǐng)幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

　　2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書

　　三、討論怎樣避免弄破圖書（結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論）

　　圖書應(yīng)該怎樣拿，怎樣放？自己看書時(shí)應(yīng)該注意什么？打擊一起看書時(shí)應(yīng)注意什么？

　　四、欣賞兒歌《小圖書》

　　五、幼兒看圖書

　　教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書動(dòng)作

　　設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　活動(dòng)導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)書，幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易，以鞏固他們對(duì)愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。

【愛護(hù)圖書的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)06-08

《圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)10-24

語言《好看的圖書》教學(xué)設(shè)計(jì)07-29

數(shù)學(xué)《小小圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)09-05

大班教學(xué)設(shè)計(jì)：去圖書館08-25

初中化學(xué)愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)09-15

愛護(hù)眼睛保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計(jì)（通用20篇）08-22

大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-28

愛護(hù)眼睛保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用14篇）06-14

教學(xué)設(shè)計(jì)示例：樹立愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)環(huán)境的意識(shí)07-11